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2017年秋湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.5?第3課時(shí)(kèshí):全等三角形的判定(ASA)?第一頁,共18頁。1.能利用“角邊角〞判定兩個(gè)三角形全等;〔重點(diǎn)〕2.通過證三角形全等來證明線段相等(xiāngděng)或角相等(xiāngděng).〔難點(diǎn)〕學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)第二頁,共18頁。導(dǎo)入新課觀察(guānchá)與思考如圖,小明不慎把一塊三角形的玻璃打碎成兩塊.試問:小明應(yīng)該(yīnggāi)帶哪一塊碎片到商店去才能配一塊與原來一樣的三角形玻璃呢?ⅠⅡ第三頁,共18頁。ⅠⅡ觀察上面圖形(túxíng)變換,你認(rèn)為應(yīng)該帶哪塊去,猜測(cè)下這是為什么?第四頁,共18頁。
如圖,在△ABC和中,如果BC=,∠B=∠B′,∠C=∠C′,你能通過平移、旋轉(zhuǎn)和軸反射等變換使△ABC的像與重合嗎?那么△ABC與全等嗎?講授(jiǎngshòu)新課用“ASA”判定兩個(gè)三角形全等一C'A'B'BAC第五頁,共18頁。
類似于基本事實(shí)“SAS”的探究,同樣地,我們可以通過平移、旋轉(zhuǎn)和軸反射等變換使△ABC的像與重合,因此△ABC≌總結(jié)(zǒngjié)歸納由此得到判定兩個(gè)(liǎnɡɡè)三角形全等的根本領(lǐng)實(shí):兩角及其夾邊分別相等(xiāngděng)的兩個(gè)三角形等.通??珊?jiǎn)寫成“角邊角〞或“ASA〞.第六頁,共18頁?!螦=∠A′,∵AB=A′B′,∠B=∠B′,在△ABC和△A′B′C′中,∴△ABC≌△A′B′C′〔ASA〕.應(yīng)用(yìngyòng)格式:ABCA′B′C′第七頁,共18頁。例1:如圖,點(diǎn)A,F(xiàn),E,C在同一條(yītiáo)直線上,AB∥DC,AB=CD,∠B=∠D.求證:△ABE≌△CDF.證明(zhèngmíng)∵AB∥DC,∴∠A=∠C.在△ABE和△CDF中,∴△ABE≌△CDF〔ASA〕.∠A=∠C,AB=CD,∠B=∠D,典例精析第八頁,共18頁。例2如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求證(qiúzhèng):AD=AE.ABCDE分析(fēnxī):證明△ACD≌△ABE,就可以得出AD=AE.證明(zhèngmíng):在△ACD和△ABE中,∠A=∠A〔公共角〕,AC=AB〔〕,∠C=∠B〔〕,∴△ACD≌△ABE〔ASA),∴AD=AE.第九頁,共18頁。如圖,∠ACB=∠DBC,∠ABC=∠CDB,判別圖中的兩個(gè)(liǎnɡɡè)三角形是否全等,并說明理由.不全等,因?yàn)锽C雖然是公共邊,但不是(bùshi)對(duì)應(yīng)邊.ABCD議一議易錯(cuò)點(diǎn):判定全等的條件中,必須(bìxū)是對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等,否那么不能判定.第十頁,共18頁。例3如圖,為測(cè)量河寬AB,小軍從河岸的A點(diǎn)沿著和AB垂直的方向走到C點(diǎn),并在AC的中點(diǎn)E處立一根標(biāo)桿,然后從C點(diǎn)沿著與AC垂直的方向走到D點(diǎn),使D,E,B恰好在一條(yītiáo)直線上.于是小軍說:“CD的長(zhǎng)就是河的寬.〞你能說出這個(gè)道理嗎?ABECD“SAS”的應(yīng)用二第十一頁,共18頁。解:在△AEB和△CED中,∠A=∠C=90°,AE=CE,∠AEB=∠CED(對(duì)頂角相等(xiāngděng)),∴△AEB≌△CED〔ASA〕.∴AB=CD(全等三角形的對(duì)應(yīng)(duìyìng)邊相等).因此,CD的長(zhǎng)就是(jiùshì)河的寬度.第十二頁,共18頁。ABCDEF1.如圖∠ACB=∠DFE,BC=EF,那么應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)條件(tiáojiàn),才能使△ABC≌△DEF〔寫出一個(gè)即可〕.∠B=∠E當(dāng)堂(dānɡtánɡ)練習(xí)第十三頁,共18頁。2.已知:如圖,△ABC≌
,CF,分別是∠ACB和的平分線.
求證:證明(zhèngmíng):∵△ABC≌△A′B′C′,∠A=∠A′,∠ACB=∠A′C′B′.∴AC=A′C′,∴CF=C′F′.又∵CF,C′F′分別(fēnbié)是∠ACB和∠A′C′B′的平分線,∴∠ACF=∠A′C′F′.∴△ACF≌△A′C′F′第十四頁,共18頁。兩角及其夾邊分別(fēnbié)相等的兩個(gè)三角形應(yīng)用(yìngyòng):證明角相等,邊相等課堂
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