五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版教案教學(xué)基本信息課題語(yǔ)文園地六學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)五年級(jí)教材書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，回顧本單元課文，了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.通過(guò)“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)和積累理解文言文重點(diǎn)字意思的方法；了解描寫人物感受的方法，并試著寫一寫；掌握修改習(xí)作的方法。3.通過(guò)“日積月累”的學(xué)習(xí)，了解古代各年齡段的稱謂。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.了解描寫人物感受的方法，并試著寫一寫；掌握修改習(xí)作的方法。了解描寫人物感受的方法，并試著寫一寫。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)和積累理解文言文重點(diǎn)字意思的方法；2.了解古代各年齡段的稱謂。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、交流平臺(tái)（一）談話導(dǎo)入（二）了解人物思維過(guò)程本單元的三篇課文中，你對(duì)哪些人物印象最深刻？為什么？1.《田忌賽馬》《田忌賽馬》中孫臏想到的好方法就是用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，上等馬對(duì)齊威王的中等馬，中等馬對(duì)齊威王的下等馬。孫臏為什么要這樣做，回顧本單元。小結(jié)：要想獲得比賽勝利，自身的實(shí)力很重要，但是方法、計(jì)謀同樣重要。2.《跳水》在時(shí)間充足的情況下，全面、仔細(xì)地分析對(duì)解決問(wèn)題很有幫助。如果在非常緊急的情況下，該怎么辦呢？就像《跳水》，你能推測(cè)船長(zhǎng)是怎么思考的嗎？小結(jié)：在生活中遇到問(wèn)題，也應(yīng)該先分析當(dāng)時(shí)的情況，再選擇合適的方法去解決。3.生活實(shí)踐出示小華的問(wèn)題，幫他分析，找到解決問(wèn)題的方法。交流、總結(jié)本單元課文中人物的思維過(guò)程，懂得要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的解決問(wèn)題的方法。二、詞句段運(yùn)用五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（一）注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)1.分行出示詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解。2.闡述發(fā)現(xiàn)文言文中的一些詞的意思和我們現(xiàn)在用的一些詞的意思是一樣的，在理解文言文時(shí)可以結(jié)合現(xiàn)在詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。3.拓展舉例古代漢語(yǔ)中的字詞經(jīng)過(guò)幾千年的流傳和發(fā)展，雖然有變化，但有很多仍保持原來(lái)的音和義。正因?yàn)檫@種傳承，使得我們中華文化能綿延數(shù)千年經(jīng)久不衰。古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)是一脈相承的，因此在學(xué)習(xí)中就可以把二者聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。（二）體會(huì)時(shí)間詞的效果1.出示句子：二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這兩句話，你有什么疑問(wèn)嗎？預(yù)設(shè)：突出了孩子處境的危險(xiǎn)，也表現(xiàn)了人們迫切希望把孩子救上來(lái)的心情。預(yù)設(shè)：琥珀的形成過(guò)程本身是非常漫長(zhǎng)的，時(shí)間匆匆流逝，過(guò)得真快。2.聯(lián)系生活舉例五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。時(shí)間的長(zhǎng)短、快慢都是相對(duì)而言的。處境不同，人們對(duì)同一事物的感受就會(huì)不一樣。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3.嘗試仿寫（三）學(xué)習(xí)修改習(xí)作展示習(xí)作自讀例文，關(guān)注修改請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊找，看看葉圣陶先生都修改了哪些地方。2.舉例交流（1）修改詞語(yǔ)（2）修改句子（3）調(diào)整段落（4）其它的修改3.前后對(duì)比4.體會(huì)葉老嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度葉老這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和精神感染著我們，激勵(lì)我們?cè)谝院蟮拈喿x和習(xí)作中準(zhǔn)確用詞造句，更好地傳情達(dá)意。了解文言文中的一些詞和我們現(xiàn)在用的一些詞之間的聯(lián)系。體會(huì)不同情境中人物的不同感受。能仿照例句，寫出自己關(guān)于時(shí)間很慢或時(shí)間很快的內(nèi)心體驗(yàn)。能說(shuō)出葉圣陶先生修改文章的方法，并能學(xué)會(huì)自主修改習(xí)作，養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。三、日積月累五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-語(yǔ)文園地(六)統(tǒng)編版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（一）讀一讀（二）解一解1.生活中積累：花甲、古稀2.閱讀中積累：而立、不惑3.查資料積累就是這八個(gè)詞語(yǔ)，我們用了很多方法去積累學(xué)習(xí)，有的是從生活交流中獲得，有的從閱讀中發(fā)現(xiàn)，還有的特意從資料中找到的。（三）補(bǔ)充古時(shí)候不同年齡段的別稱還有很多，比如男子十五歲稱束發(fā)，人五十歲知天命等等。從以上的交流中我們可以知道，古人稱呼年齡并非隨便一說(shuō)，而是根據(jù)年齡階段的特點(diǎn)指代稱呼的，而且要注意有些稱呼男女有別。（四）用一用同學(xué)們都來(lái)試試，找喜歡的詞說(shuō)一句話。初步了解古時(shí)候不同年齡段的別稱，