教師讀書筆記20篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師讀書筆記20篇老師讀書筆記20篇

做一個歡樂的教師我觀賞書中的話:“生活是你做的一個項目，堅持你的信心，盡你所能把它做好。不要遲疑，信任幸福就在你手中，樂觀積極地面向每一天的日出，每一天都是新的生活?！爱斘覀兠媾R困難或挫折時，我們?nèi)绾慰创鼈兇蛩懔四闶欠駳g樂。大多數(shù)時候，當我們從另一個角度思量問題并審視它們時，你會覺得天空不再那么黑暗，你會有一個彌漫陽光的生活。匆匆中，老師職業(yè)的特別性使得區(qū)別工作時光和休閑時光變得不行能。我們隨時可能被同學和家長“打攪”，并隨時進入工作狀態(tài)。許多教師幾乎忽略和遺忘了閑暇。因此，老師也應當學會給自己幾分鐘的閑暇時光，這樣老師的生活就不會感到無聊，講課也不會枯燥，他們就會懂得如何散發(fā)教導的芳香，讓教導生活越發(fā)出色。

中還有一段話讓我激動:“有愛好的地方就會有發(fā)覺；哪里有發(fā)覺，哪里就有觀賞；哪里有觀賞，哪里就有愛；哪里有愛，哪里就有美；哪里有美，哪里就有自由；哪里有自由，哪里就有幸福。”我記得校長曾經(jīng)說過:“我們不能挑選我們的同學，但是我們可以轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)?！薄笆聦嵣希瑹o論是一顆平時心、一顆寬容心還是一顆感恩的心，只要你有一顆陽光的心，你就會擁有更少的苦惱和更多的幸福。你會把教師當成一門藝術，假如你喜愛?他們，你就能擁抱幸福。

老師應當有一個像陽光一樣的正常、哲學、寬容、感恩和樂觀的態(tài)度。惟獨這樣一個陽光的態(tài)度，我們才干成為一個歡樂的教師。藏起《老師的幸福生活與專業(yè)成長》一書，細細品嘗書中迷人的句子，我

們可以真實地感觸到“小川教授的作品優(yōu)雅、自然、豐盛、含蓄、耐人尋味，在輕快與明快之間點燃了思想的火花?！薄八o每一位教導工上了一堂教導專業(yè)成長和生活幸福的課，用他幾千年的眼光思量，看遍幾千英里和睿智的語言，十分發(fā)人深省和有益。透過烏云看日出真是一本好書。有了陽光心態(tài)，我們的心天天都會開出一朵花，它本身芳香，同學也芳香。從現(xiàn)在開頭，幸福的生活就在路上！

閱讀，我們須要的生活

“優(yōu)秀的學校語文老師必需知道7件事”這本書十分適合一線老師閱讀，它反映了竇桂梅老師自身的專業(yè)成長，是她思維方式、思想和心靈的物化它不僅彌漫才智，而且用流暢的文字和詩意的語言，無意間詮釋了自己對語文、學校語文教學和老師專業(yè)進展的理解。它還更具體地列出了學校語文老師應當讀什么，并解釋了不同的閱讀水平。，其中”讀書——我們必需過的生活”，是竇桂梅先生提到的七件事中最重要的一件。作為一名語文教師，我們應當帶領我們的孩子學習我們祖國的語言，感觸我們民族文化的廣度和深度。我們沒有豐盛的文化細節(jié)。我們?nèi)绾巫h論我們在侃侃的同學？如何引導同學在書海中游泳？我曾經(jīng)看到一篇文章說:現(xiàn)在無數(shù)小學要求同學做大量的課外閱讀，這是語文課程標準所要求的，有利于同學各方面素養(yǎng)的提高和

終身進展。但是當我們向同學提出這樣的要求時，我們的教師讀了多少書呢？狡猾說，當初我很羞愧面向這三個問題。我是一名語文教師，我問自己:我讀了多少本書？雖然有時候也看看，專業(yè)、人文、休閑，都會涉獵一點點然而，假如你認真想想，你從來沒有過閱讀方案，當你想閱讀它的時候，你會把它翻過來。也不系統(tǒng)，全憑自己的喜好；更不能堅持，有時光去看，沒時光遺忘，所以，總覺得沒有收獲“閱讀是最好的精神之美”和“與同學一起呼吸閱讀”以及“閱讀是我們必需生活的生活”。在這本書里，竇桂梅先生從我們自己的角度和同學的角度闡述了語文老師閱讀的重要性。我十分同意她。我合上書，深思起來。我必需鎮(zhèn)靜下來，認真閱讀。我覺得閱讀中最大的問題是我不能堅持下去，而且我仍然缺乏閱讀筆記。

“讀書，然后有信念去教導人”，“人胸中久無古今澆灌，則世俗生活其間照鏡子時，你會覺得自己的臉很惡心，語言也很乏味?！薄安还芄べY多低，你都得買書。不管友情有多深沉，你都必需送書。不管房間有多小，你都必需收集書籍?！白x書，我們必需活下去惟獨通過閱讀，人們才干找到自己的精神家園。同意竇先生“擠一點，拿一點，抓一點”的觀點“閱讀辦法

“愛的教導”閱讀理解

愛能給同學帶來無限的學習動力，但愛在哪里？我們常常問自己這個問題是的，愛是看不見或摸不著的，就像透亮?????的空氣充滿在我們周圍，但我們卻感覺不到。然而，讀完《愛情教導》后，我找到了問題的答案。

愛情其實很容易父親的愛、母親的愛、友情、教師和同學的愛以及愛國主義永久陪同著我們。像一米陽光，親昵溫和地愛撫你的身體；像一杯水，它不時滋潤你的心。就像一條無盡的田間小路，盛開的野花需要隨時被發(fā)覺和采摘？？愛其實就在我們身邊。

閱讀《愛的教導》過程中多反思自己在過去教導過程中的得失；老師應當教導而不是斥責，教導應當是微妙的。了解同學，了解同學，要準時表揚和接受，鼓舞和協(xié)助；培養(yǎng)同學對挫折和寬容的價值推斷能力，讓同學歡樂成長；我們應當利用各種機會與家長取得聯(lián)系，提供準時的建議和辦法來教導家長撫養(yǎng)他們的孩子，并為同學的將來共同努力。我的閱歷是，作為教師，我們應當越發(fā)關注同學。惟獨通過愛情教導，我們才干擁有美妙的記憶。堅守崗位，默默工作，盡力而為；仔細理解“新基礎教導”的精神，將會給老師和同學的進展帶來新的突破。鑒于我們工作中的教導問題，我們應當清晰地知道我們作為老師應當“做什么”和“不做什么”。

讀完華的《我以這種方式教數(shù)學》

最近我有幸讀到，華的《我以這種方式教數(shù)學》這本書就像捧著一盞清香的綠茶，從他對教導教學抱負信心的探究和追求中一遍又一遍地品味著，它的芳香沁人心脾，淡淡的喜悅在我心中升起這本

的書包含了50多篇教學論文和課堂記錄，解釋的主題包括教導的真正含義、教導的價值、教導與社會、教導與生活、課程與教學、師生關系、老師的學習與成長等。華先生對教學理念舉行了理論闡釋，發(fā)覺了其文化內(nèi)涵和精神底蘊。他走過現(xiàn)代教導和教學的叢林，傳揚現(xiàn)代教導的抱負和信心，讓人們在才智的話語中找到幻想和遐想。

華教師的課堂教學的確把同學推到了教學的核心位置，“讓學習像呼吸一樣自由”。全書記錄了華教師的數(shù)學教學。課堂教學有著獨特的顏色和光芒，有著豐盛而深刻的意義?？諝庵杏幸环N劇烈的才智感。他“審視教導目標”，拷問“教導的靈魂”，探究“教導的意義”惟獨同學主動學習，主動學習。教書像清溪一樣歡樂地流動，像爬山一樣爬上臺階，在山頂享受越來越大的美。學習將“像呼吸一樣自由”，同學將享受學習并體驗學習數(shù)學的歡樂。華教師提倡“走自己的路”他說:“我不排斥‘新’。但問題是，假如你穿新鞋，走老路，假如“新”沒有舊基礎，缺乏歷史的延續(xù)性，所謂的“新”可能只是一團煙，而不是創(chuàng)新“這無疑為新課程理念提供了一對蘇醒劑。讓我們多想想，盲目尾隨，不要隨波逐流。讓我們強化我們的教導抱負和信心，走進智能教室，找到我們真正的教室。

“我的教導抱負”閱讀體驗

“我的教導抱負”作為一部教導哲學著作，沒有理論蒼白的感覺，但在詩歌語言、散文風格上，表現(xiàn)出了豐盛、充實的內(nèi)容，彌漫了哲學思辨閱讀這樣的作品就像在山上行走，讓人長時光看不到也享受不到?！拔倚哪恐械谋ж摻處熓且粋€有抱負頭腦、彌漫激情和詩意的教師；他是一個自信、自我完美、不斷挑戰(zhàn)的教師。他是一個合作和有魅力的教師。他是一位彌漫愛心并受到同學恭敬的教師。追求卓越、富有創(chuàng)新精神的老師是擅長學習、不斷充實自己的老師。他是一個脆弱的教師，不會屈服于挫折?！斑@里的每一個單詞和句子都像錘子一樣敲打著我的心，教學的場景出現(xiàn)在我的腦海里。

合上書，我閉上眼睛。有一段話縈繞在我的腦海里:“我們許多教師沒有愛。他們不飾演傳授學問和教導人的角色，而是飾演“教導警察”的角色；不是絕對成就，而是發(fā)覺缺點。當孩子十分正常和優(yōu)秀時，教師不會絕對和鼓舞他們，而是“放大”他們的問題。因此，我認為我們的許多教師都在飾演“劊子手”的角色在教師的手中，我們不知道失去了多少諾貝爾獎獲得者，不知道失去了多少魯迅和郭沫若，不知道失去了多少杰出的人才。？？“

我常常說我愛同學，但是什么是真愛呢？不指責，不苛求要真正