人教版六年級(jí)語文下冊期中測試題

人教版六年級(jí)語文下冊期中測試題PAGEPAGE2一、積累運(yùn)用。（58分）1．認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。（5分）chúchuāng

biāpàosuànbàn

duànliànwényǎ(

)(

)(

)(

)(

)2、寫出下列同音字。（5分）jié半（）（）識(shí)快（）（）奏（）凈wèi（）藍(lán)安（）保（）（）懼（）置3．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。（4分）提供（gòng

gōng）_______

望洋興嘆（xìng

xīng）________礦藏（cáng

zàng）_______

情不自禁（jīn

jìn）_________4．選擇正確的解釋。（3分）“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。5、填字成詞。（4分）明察秋（）（）然大悟萬（）俱寂銀裝（）裹百（）交集如（）如醉（）山峻嶺（）虛而入6．用“——”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正。4分迫不急待（）萬像更新（）張燈接彩（）魚慣而入（）10.回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。（1４分）（1）在（

）的日子里，在（

）的世界里的我能做些什么呢？只有（

）罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子（

），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽（

）了。（2）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（

），或（

）?！睘槿嗣窭娑?，就（

）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（

）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（

）。（3）請寫出“孰為汝多知乎？”句思：

。（4）把王安石《元日》詩句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除，。千門萬戶曈曈日，。二、語言實(shí)踐（4分）我國的的規(guī)則是車輛、行人靠右行。有一位老先生聽了大為不滿，說：那左邊的路留著干什么？那不是浪費(fèi)嗎？這位老先生的話說得對不對？為什么？請用一兩句話把理由說清楚。三、閱讀理解。（32分）（一）（6分）過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……1、這段話選自《》，作者是（2分）2、“他”指的是（1分）3、“甜蜜的希望”指的是（1分）4、作者這樣結(jié)尾，其用意是（2分）（二）（13分）種樹人（）地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯（kūɡū）萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼囊环?，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆()的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃（bóbú）生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、在文中相應(yīng)的括號(hào)中填上成語。（1分）2、先用解釋填上的成語，再用它寫一句話。（2分）3、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“——”。（2分）4、在文中找出下詞語的近義詞。（2分）磨煉——（）依靠—（）意味深長—（）欣欣向榮——（）5、讀畫橫線的句子，回答問題。（4分）“不確定”指，這句話的含義是6、聽了種樹人的一番話，“我”非常感動(dòng)的是什么？（2分）（三）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子(13分)有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平?！∏?，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了，因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思加倍集中。（必然竟然果然），耳聾的孩子，后來成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，綞成為音樂家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下?！?、把文中括號(hào)里不正確的詞語用“/”劃去。（1分）2、“亮”字在詞典中有這樣幾種解釋；①光線強(qiáng)；②響亮；③（心胸、思想等）開朗，清楚；④顯露，顯示。文中加點(diǎn)的“亮”應(yīng)選第種解釋。（2分）3、用曲線畫出描述兩個(gè)孩子怨恨命運(yùn)不公的句子。（2分）4、文中已用“‖”分成兩段，概括出第二段的主要意思。（2分）5、請從文中摘錄至少兩組近義詞。（3分）6、這篇短文給了