端午節(jié)集體活動策劃方案模板（7篇）

端午節(jié)集體活動策劃方案模板（7篇）

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇1

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的`情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

活動預備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。

活動過程：

1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢?

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊?

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎?

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提示幼兒留意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長：

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇2

活動日期：

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動地點：

花園項目部

活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的.意義。

端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經(jīng)討論打算，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，在__花園項目部開展古詩文朗誦競賽活動，詳細事宜支配如下：

一、活動內(nèi)容：圍繞我們的節(jié)日·端午節(jié)為主要內(nèi)容的古詩文朗誦競賽活動。

二、活動主題：傳承文化、喜愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。

三、活動時間：20__年6月23日上午

四、活動地點：__花園項目部

五、參賽對象：全體工作人員

六、評獎方法

1、獎項設立

集體獎4個。一等獎1個(嘉獎啤酒一箱)，二等獎1個(嘉獎)，三等獎1個(嘉獎)，優(yōu)秀1個(嘉獎)。

個人獎個。一等獎個，二等獎個，三等獎個(物質(zhì)嘉獎)。

2、評委組成及評分方法

評委由__3人組成。

評分方法

①采納100分制評分。

②評委打分匯總后去掉一個分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數(shù)點后兩位，若消失同分，則精確到后三位，依此類推。

3、評分項目及標準

(1)進出場(10分)：進出場隊形整齊，寧靜有序，能使用禮貌用語。

(2)精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一干凈，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

(3)朗誦技巧(60分)：一般話標準，吐字清晰，語速恰當，聲音嘹亮;作品感情理解精確?????，表達自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。

(4)脫稿(10分)：熟習朗誦內(nèi)容，能脫稿朗誦。

(5)觀眾效應(10分)

七、工作人員支配

領導組：(組長)

評委組：

秘書組：

場地組：布置主席臺，劃分同學場地。)

安全保衛(wèi)組：(組織支配各校同學就坐，負責安全愛護工作。)

后勤組：

攝影：

同學管理：各校支配人員

八、活動要求

1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。

2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽同學服裝統(tǒng)一。

3、參與競賽時，各校要支配專人負責同學路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好同學的賽場紀律，確保競賽順當進行。

4、準時上交參賽名單、內(nèi)容，遲交按棄權處理。

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇3

活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的關心下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參加端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動預備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的.圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說。

3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

老師小結：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊!

四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些預備呢?

老師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇4

活動目標：

1、了解端午節(jié)的風俗習慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。

3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗合作勝利的歡樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備：

ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1.談話導入，引出端午的由來。

師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?

老師播放端午節(jié)的由來視頻。

2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習俗。

(2)老師出示ppt圖片，端午節(jié)風俗習慣。

(3)特殊引出賽龍舟，引起幼兒愛好。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟，觀看龍舟，爭論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。

指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?②你預備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。

4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料

(2)一邊制作，一邊講解留意事項。

5.舉辦漂亮的龍舟展，體驗合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。

6.活動結束。

教學反思：

通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種閱歷的積累，如學會有序的使用多種工具的閱歷、用畫剪結合的方式表現(xiàn)作品的閱歷等等。

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇5

活動目標

1、學習下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調(diào)性。

2、體驗團結協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

活動預備

1、節(jié)奏輕快的`音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程

一、預備活動

1、談話導入：

小伴侶，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伴侶做一項特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好?

2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運動)。

二、開龍舟嬉戲

1、談話揭題：

今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育嬉戲，哪個小伴侶知道什么是龍舟?

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么開龍舟。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍舟嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧)

4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲老師觀看幼兒嬉戲的狀況，進行個別指導。

三、競賽嬉戲

賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伴侶們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。

1、幼兒從起點動身，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚鼓舞。

四、放松整理活動

1、師：小伴侶，我們剛才進行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

教學反思：

本次的活動內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調(diào)動幼兒的樂觀性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇6

一、活動時間

__年X月X日下午3點整

二、活動地點

維也納酒店福華路店

三、參加人員

國利半導體全體員工

四、嬉戲規(guī)章

將國利半導體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責嬉戲最終猜詞語，其他組員挨次由組內(nèi)自行協(xié)商打算(協(xié)商時間不超過2分鐘)，若其中有不能參與的則該組推選出一名組長，猜詞挨次根據(jù)牌黑桃、紅桃、梅花、方片的挨次進行，嬉戲期間由__X負責對每一組進行計時。當對內(nèi)全部隊員都完成形體傳遞詞語后，由組進步行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員不許用聲音及口型

表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式溝通

等候的隊員不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)章的全隊給一次提示機會

給一分鐘預備

五、嬉戲方式

每一組排成一排，面對背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進行表演，表演結束后回歸隊伍，表演時采納1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到嬉戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當猜詞勝利時，使用時間最少者為獲勝隊;

當全部參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規(guī)判定

1、兩位表演者之間不行說話，不行對口型，只允許使用形表演

2、在表演人員進行表演的過程中，隊內(nèi)其他人員不行以回頭，在表演結束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不行再次參與與到表演中

3、如若消失上述狀況，視為犯規(guī)

八、懲處

違規(guī)者將被更換詞語，重新開頭，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲處，詞語的難度將有所增加。

九、嘉獎

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己寵愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進行。

十、留意事項

1、裝備照相機及攝像機——____

2、購買粽子及帶蒸鍋——__X/__X

3、預備兩幅牌并發(fā)給大家——____

4、制作分組隊員名單——____

5、計時工作——____

6、現(xiàn)場拍照及攝像——__X/__X/__X

7、嬉戲過程中進行粽子的加熱——__X

8、預備若干與端午相關的語句——____/__X

十一、活動開場臺詞

略

端午節(jié)集體活動策劃方案模板篇7

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，同學對端午并不是特別了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現(xiàn)與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的喜愛之情。

三、活動支配

整個活動從年5月開頭到6月結束，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1、宣揚發(fā)動階段(一周)

2、活動實施階段(兩周)

3、活動階段小結(兩周)

4、成果展現(xiàn)階段(一周)

四、活動目標

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了，開展關于端午的活動，可以讓同學了解有關端午的各種小學問，可以拓展學問面。同時在活動中提高同學自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的歡快氣氛中，亦能增進同學之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

(二)活動詳細目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒印⒁约岸宋绻?jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過活動，對討論性學習的方法、步驟有進一步的了解。

2、力量目標：

(1)引導同學自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學實踐活動力量的提高。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報溝通促進同學的協(xié)作探究精神、學習溝通力量、相互觀賞的意識的生成以及同學人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。

3、情感目標：

(1)通過合作小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。

(2)增加同學對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進同學對文化傳統(tǒng)學問的探究心理，鼓舞同學不斷學習，不斷創(chuàng)新。

五、活動實施的詳細過程

第一階段活動預備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題,設計并完善方案，為實施討論作好設想。

(二)活動過程

1、產(chǎn)生主題，綻開爭論

聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

同學綻開激烈地爭論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細指哪一天?有多長的歷史了?它