2022年四川省達(dá)州市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力（中級）知識點(diǎn)匯總（含答案）

2022年四川省達(dá)州市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力（中級）知識點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列說法中，表述正確的有（）

A.地區(qū)發(fā)展模式注重和諧的工作手法，強(qiáng)調(diào)居民和團(tuán)體間的團(tuán)結(jié)、合作、互助

B.地區(qū)發(fā)展模式能夠解決制度不合理產(chǎn)生的社區(qū)問題

C.地區(qū)發(fā)展模式能夠很好地調(diào)和不同利益群體

D.地區(qū)發(fā)展模式符合成本效益的計(jì)算原則

2.

3.

第

12

題

社會(huì)工作教師觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化實(shí)務(wù)過程的思路，這個(gè)案例說明，社會(huì)工作研究（）。

4.社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測量工具。前測顯示，A組和B組的平均得分分別是1.5分和1.6分。小王對A組開展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是（）。

A.2.5分B.2.2分C.1.9分D.1.8分

5.

第

52

題

社會(huì)工作專業(yè)守則的作用不包括（）。

6.

7.

第

11

題

社會(huì)工作的研究對象主要包括貧窮人士、老人、病人、失業(yè)者、流動(dòng)人口等，這是從（）上對社會(huì)工作研究對象的界定。

8.

9.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者與社區(qū)居民一起討論，互相交換意見，并由居民做出合乎自己愿望的決定，是遵循了社區(qū)工作的（）的實(shí)踐原則。

A.注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)B.尊重社區(qū)自決C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與D.堅(jiān)持社區(qū)行動(dòng)過程中的理性原則

10.從社會(huì)工作個(gè)人價(jià)值觀和專業(yè)價(jià)值觀的角度來看，督導(dǎo)者最基本的原則是要（）。

A.擔(dān)任指導(dǎo)者B.做一個(gè)真實(shí)的人C.實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)雙方的相互契合D.做機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)者

11.幾乎所有的組織都期望其成員對組織有堅(jiān)定和持續(xù)的承諾，有良好的服務(wù)技術(shù)和能力，通過激勵(lì)能獲得較高的服務(wù)績效等等，而這些期望需要通過（）來實(shí)現(xiàn)。

A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.人力資源管理

12.

第

6

題

（）是精神分析理論的核心。

13.

第

53

題

心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，包括生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面。這三個(gè)層次的因素相互作用，一起推動(dòng)個(gè)人的成長和發(fā)展，這屬于心理社會(huì)治療模式對（）的假設(shè)。

14.行動(dòng)研究的類型不包括（）。

A.行動(dòng)者用科學(xué)方法對自己的行動(dòng)進(jìn)行研究

B.行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問題而進(jìn)行的研究

C.行動(dòng)者對自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思

D.行動(dòng)者通過實(shí)踐活動(dòng)對理論進(jìn)行考證

15.的該指標(biāo)分別為5%和l3%，可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的（）。

16.

第

6

題

兩個(gè)班級學(xué)生的逃學(xué)比例都為10%，其他方面都比較接近。對實(shí)驗(yàn)組的班級每月進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實(shí)驗(yàn)組和對照組的該指標(biāo)分別為5%和13%，可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的（）。

17.人的社會(huì)行為根據(jù)行為對社會(huì)的作用來分，遵守社會(huì)規(guī)范行為被稱為（）

A.親社會(huì)行為B.偏差行為C.反社會(huì)行為D.正常行為

18.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過隨機(jī)抽樣的方式，選取了足夠量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年，進(jìn)行一項(xiàng)旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項(xiàng)研究能夠（）

A.深入了解所有貧困家庭的生活狀況

B.深入了解個(gè)別貧困家庭的生活狀況

C.對18歲以下貧困青少年的生活狀況進(jìn)行個(gè)別化分析

D.推論整個(gè)地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況

19.社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員開設(shè)了廚師技能培訓(xùn)小組，在小組工作后期，社會(huì)工作者到多家餐廳探訪，了解餐廳廚師的數(shù)量以及對廚師業(yè)務(wù)技能的要求，并將相關(guān)情況及時(shí)告知小組組員，以幫助組員將來順利就業(yè)，社會(huì)工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。

A.信息的提供者B.小組的領(lǐng)導(dǎo)者C.能力的促進(jìn)者D.組員的領(lǐng)導(dǎo)者

20.下列屬于認(rèn)知行為理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中運(yùn)用的實(shí)務(wù)原則的是（）。

A.在治療過程中堅(jiān)持個(gè)別化原則

B.與服務(wù)對象合作可以更好地為其服務(wù)

C.要采用積極視角，在不利情境中看到改變和進(jìn)步的可能性

D.界定對服務(wù)對象問題的原則

21.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，1歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.感覺運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)算期C.具體運(yùn)算期D.形式運(yùn)算期

22.對社會(huì)工作者來說，在倫理決定過程中，必須考慮的核心價(jià)值觀是（）

A.尊重受助者的尊嚴(yán)和獨(dú)特性B.鼓勵(lì)社會(huì)工作者對受助者負(fù)責(zé)并作出適當(dāng)?shù)臎Q定C.利他主義D.以個(gè)人利益為重

23.國際社會(huì)工作界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為六個(gè)方面，包括服務(wù)對象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值、能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)、注重服務(wù)中人與人的關(guān)系、真誠和守信、服務(wù)大眾和（）。

A.踐行社會(huì)公正B.履行社會(huì)契約C.執(zhí)行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)D.遵守行業(yè)規(guī)范

24.

第

28

題

當(dāng)代美國最有影響的個(gè)案工作模式是()。

25.社會(huì)工作的“生態(tài)模型”強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的干預(yù)焦點(diǎn)是將個(gè)人置于（）

A.其生活的場境中B.家庭成長環(huán)境中C.社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境中D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中

26.

第

18

題

在社會(huì)策劃模式中，任務(wù)目標(biāo)是（）。

27.

28.下列屬于定量研究特點(diǎn)的是（）。A.在研究過程中形成假設(shè)B.研究結(jié)論可以推論C.以歸納法為主要研究策略D.主要獲取上述信息

29.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》，城市居民最低生活保障資金來源主要是（）。

A.社會(huì)捐贈(zèng)資金B(yǎng).政府財(cái)政預(yù)算資金C.福利彩票公益金D.企業(yè)繳納的就業(yè)保障全

30.社會(huì)工作者曉霞準(zhǔn)備在小區(qū)中開展針對親子的小組活動(dòng)，為動(dòng)員小區(qū)居民參加，她在小區(qū)門口、超市門口、社區(qū)中心花園設(shè)立了宣傳點(diǎn)，準(zhǔn)備了一些活動(dòng)宣傳單，并鼓勵(lì)態(tài)度積極的群眾留下聯(lián)絡(luò)方式，方便以后有進(jìn)一步的聯(lián)系。曉霞采用的動(dòng)員群眾的技巧主要是（）。

A.家訪B.戶外喊話C.召開居民大會(huì)D.設(shè)立街頭宣傳站

二、多選題(20題)31.

32.

33.

34.

35.社會(huì)工作者小童為社區(qū)內(nèi)的青少年家長開設(shè)“親子溝通”小組。在近幾次的小組活動(dòng)中，李女士與坐在她身旁的張女士、陳女士比較談得來，不再積極與其他組員一起做活動(dòng)。當(dāng)其他組員在分享如何教育子女的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，她們?nèi)艘恢痹谟懻摵⒆由夏膫€(gè)學(xué)校好。這時(shí)，小童適宜的做法有（）。

A.不予理睬、繼續(xù)開展小組

B.重新安排李女士等三人的座位

C.運(yùn)用小組程序和練習(xí)分離次小組

D.要求李女士等人更多地與其他組員交流

E.鼓勵(lì)其他組員形成次小組以增加小組凝聚力

36.

37.社會(huì)工作在助人過程中，希望促成人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)在（）。

A.改變環(huán)境，使環(huán)境適應(yīng)人

B.解決問題、增強(qiáng)服務(wù)對象的能力以應(yīng)對環(huán)境的壓力

C.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活

D.通過解決問題和增強(qiáng)能力使服務(wù)對象能夠改變環(huán)境

E.協(xié)助案主選擇較佳的環(huán)境

38.侯女士是一位單親媽媽，獨(dú)自撫養(yǎng)患自閉癥的女兒，因女兒患病常被鄰居議論。最近侯女士的單位因效益不好而倒閉，母親又查出患了肺癌，侯女士已對生活絕望，感到孤立無援，向社會(huì)工作者小楊求助。小楊了解情況后，決定根據(jù)存在主義理論為侯女士提供服務(wù)。下列小楊的服務(wù)中，符合該理論的有（）

A.告訴侯女士人生都要經(jīng)歷痛苦的事情

B.幫助侯女士正視目前困難的生活現(xiàn)狀

C.讓侯女士明白糾結(jié)痛苦經(jīng)歷沒有意義

D.在服務(wù)過程中多肯定侯女士的獨(dú)特性

E.讓侯女士明白她可以不用在乎別人議論

39.

40.問題和答案是問卷的核心。為了解社會(huì)工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設(shè)計(jì)原則的是（）。

A.性別______。（1）男性（2）女性

B.年齡______。（1）24周歲及以下（2）25～34周歲（3）35～44周歲（4）45周歲及以上

C.獲得社會(huì)工作者證書前，你最希望到_____就業(yè)。（1）政府（2）非營利機(jī)構(gòu)（3）企業(yè)

D.社會(huì)工作在中國已成為朝陽行業(yè)。獲得社會(huì)工作者證書后，你愿意將社會(huì)工作領(lǐng)域作為第一選擇嗎?（1）愿意（2）不愿意（3）說不清

E.獲得社會(huì)工作者證書后，你父母最希望你去____發(fā)展。（1）北京、上?；驈V東（2）其他省市區(qū)（3）境外

41.

42.社會(huì)工作者小王開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識和能力。他在這個(gè)過程中使用小組工作的互動(dòng)模式，請選擇符合這個(gè)模式的實(shí)施原則（）。

A.開放性的互動(dòng)原則B.平等性的互動(dòng)原則C.面對面的互動(dòng)原則D.積極參與原則E.“使能者”原則

43.

44.

45.

46.老李夫婦無業(yè)，全家享受城市最低生活保障待遇。妻子患有慢性病，需長期藥物維持治療，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受。2013年老李因病住院，除了醫(yī)療費(fèi)用，還因聘請護(hù)工照顧，需要支付一筆費(fèi)用，擬申請醫(yī)療救助。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助的意見》，老李夫婦可以享受的醫(yī)療救助包括（）。

A.資助老李夫婦參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的部分或全部資金

B.解決老李妻子治療慢性病所花費(fèi)門診費(fèi)用中個(gè)人負(fù)擔(dān)的部分醫(yī)療費(fèi)用

C.解決老李住院費(fèi)用中個(gè)人負(fù)擔(dān)的部分醫(yī)療費(fèi)用

D.解決老李住院期間聘請護(hù)工照料所花的部分費(fèi)用

E.解決老李平時(shí)普通門診費(fèi)用中個(gè)人負(fù)擔(dān)的部分醫(yī)療費(fèi)用

47.中學(xué)生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣，他對學(xué)校社會(huì)工作者說：“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現(xiàn)實(shí)里沒有同樣的刺激和滿足”；“只要有足夠的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)就能升級，但學(xué)習(xí)中時(shí)間和成績沒什么關(guān)系，沒成就感”。針對小飛的情況，社會(huì)工作者的下列做法中，屬于預(yù)防層面的有（）

A.幫助小飛提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績

B.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助小飛矯正行為偏差

C.引導(dǎo)家長給予小飛更多關(guān)心

D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

E.幫助小飛提高人際交往能力

48.

49.

50.小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會(huì)，人際關(guān)系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有（）

A.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系

B.使用列表的方法，詳細(xì)記錄小莊與朋友交往時(shí)的想法

C.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑

D.協(xié)助小莊扮演特定角色，回顧當(dāng)時(shí)場景中的情緒和行為

E.引導(dǎo)小莊回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件

三、多項(xiàng)選擇(10題)51.

第

80

題

阿爾德弗爾的ERG理論將人類需要分為（）

52.

第

87

題

皮亞杰所提出的兒童認(rèn)知發(fā)展階段包括（）。

53.

第

89

題

制定我國新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容上應(yīng)遵循的原則有（）。

54.

第

93

題

家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之二-。它可分為（）等變量。

55.

第

91

題

志愿者督導(dǎo)工作應(yīng)該做到（）。

56.

第

97

題

小組中期，社會(huì)工作者的介入焦點(diǎn)就是幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識。主要包括（）。

57.

第

96

題

根據(jù)需要的起源與性質(zhì)?？梢园讶祟愋枰?jiǎng)澐譃椋ǎ?，這也是有關(guān)需要最常見的分類方式。

58.

第

67

題

實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)是（）。

59.

第

67

題

社會(huì)工作行政評估從微觀上講，它的作用是（）。

60.

第

73

題

小組工作具有（）等顯著功能。

參考答案

1.A地區(qū)發(fā)展模式同時(shí)也有一些缺陷，比如無法解決整體資源分配不均及制度不合理產(chǎn)生的社區(qū)問題，調(diào)和不同利益群體的手段不足，民主參與導(dǎo)致的成本高而效率低，地區(qū)發(fā)展模式相信，通過社區(qū)居民廣泛的民主參與便可達(dá)到解決問題和自助的目的，但這種參與會(huì)花費(fèi)不少資源和時(shí)間，不符合成本效益的計(jì)算原則。所以，選項(xiàng)B、C、D都是錯(cuò)誤的。

2.E

3.B社會(huì)工作研究可以獨(dú)立于實(shí)務(wù)過程之外。

4.C前后測控制組設(shè)計(jì)就是首先把對象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，然后測量兩組在某指標(biāo)上的水平，再對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對兩組再測。實(shí)驗(yàn)組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。題中，實(shí)驗(yàn)組得分增加2.2分，控制組得分增加0.3分，所以實(shí)驗(yàn)刺激凈效果應(yīng)為2.2—0.3＝1.9分。

5.D

6.E\r\n

7.D

8.E

9.B尊重社區(qū)自決，讓社區(qū)居民自己選擇和決定社區(qū)的改變方式和行動(dòng)方案是十分重要的。尊重社區(qū)自決，要求社會(huì)工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而應(yīng)盡最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對社區(qū)事務(wù)有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。故本題答案為B。

10.B社會(huì)工作督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者是在機(jī)構(gòu)特定的環(huán)境下就工作內(nèi)容所進(jìn)行的相互溝通，是一個(gè)高度投入、層面不同的交往過程。社會(huì)工作督導(dǎo)過程中包含著復(fù)雜的人際互動(dòng)過程。從社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀和個(gè)人價(jià)值觀的角度看，社會(huì)工作督導(dǎo)者最基本的原則就是要做一個(gè)真實(shí)的人，而不是高高在上的權(quán)威人士、督察者和指導(dǎo)者。

11.D本題主要考查人力資源管理的含義。

12.B

13.A本題屬于心理社會(huì)治療模式對人的成長發(fā)展的假設(shè)。

14.D

15.C該研究屬于實(shí)驗(yàn)研究。

16.C

17.A根據(jù)行為對社會(huì)的作用是積極還是消極，可以將人的社會(huì)行為分為“親社會(huì)行為”和“反社會(huì)行為”。親社會(huì)行為指一切對社會(huì)有積極作用的行為，包括助人、遵守社會(huì)規(guī)范、友善、公共參與等。其中那些不求任何精神和物質(zhì)回報(bào)的助人行為也被稱為利他行為。反社會(huì)行為是一種攻擊他人或社會(huì)的有消極作用的行為。

18.D定量研究是在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測量的手段收集資料，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的。定量研究注重研究問題的普遍性、代表性及普遍指導(dǎo)意義。如果研究采用隨機(jī)抽樣的方式選擇被研究對象，可以根據(jù)樣本的指標(biāo)推論總體的相應(yīng)指標(biāo)。

19.A社會(huì)工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色主要是：①信息、資源的提供者和連接者②小組及組員能力的促進(jìn)者③小組的引導(dǎo)和支持者。其中，信息提供角色是指社會(huì)工作者要根據(jù)小組活動(dòng)及組員需要，做好信息提供、資源提供和連接工作，以便組員自己整合和運(yùn)用好這些信息與資源。題中，社會(huì)工作者去了解廚師需求信息，并將之提供給組員，所扮演角色是信息提供者角色。

\r\n

\r\n

20.D認(rèn)知行為理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中運(yùn)用的實(shí)務(wù)原則包括：界定服務(wù)對象問題的原則、輔導(dǎo)過程中運(yùn)用的原則、確定助人目標(biāo)的原則。

21.A皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感覺運(yùn)動(dòng)期（出生到2歲）、前運(yùn)算期（2～7歲）、具體運(yùn)算期（7～12歲）、形式運(yùn)算期（12歲以上）。

22.A對社會(huì)工作者來說，在倫理決定過程中，兩個(gè)核心的價(jià)值觀是必須考慮的：（1）尊重受助者的尊嚴(yán)和獨(dú)特性；（2）努力促成受助者的自我決定，在專業(yè)實(shí)踐中鼓勵(lì)受助者個(gè)人對自己負(fù)責(zé)并作出適當(dāng)?shù)臎Q定，同時(shí)社會(huì)工作者在某種程度上也要尊重他人的選擇。故本題答案為A。

23.A作為一門職業(yè)和專業(yè)，社會(huì)工作實(shí)踐已經(jīng)跨越了國界，它在國際人道主義援助、救災(zāi)、地區(qū)發(fā)展、教育、扶貧、醫(yī)療服務(wù)等眾多領(lǐng)域發(fā)揮著顯著的作用。作為一個(gè)廣泛得到認(rèn)可的專業(yè)，社會(huì)工作價(jià)值觀的基本理念與倫理守則也得到了聯(lián)合國組織、國際機(jī)構(gòu)以及各國社會(huì)工作者的認(rèn)同。目前，國際社會(huì)工作界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為六個(gè)方面：①服務(wù)大眾；②踐行社會(huì)公正；③強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值；④注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性；⑤待人真誠和守信；⑥注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。

24.D心理社會(huì)模式是當(dāng)代美國最有影響的個(gè)案工作模式。

25.A20世紀(jì)80年代，杰曼和吉特曼等人綜合生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作的“生態(tài)模型”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的干預(yù)焦點(diǎn)應(yīng)將個(gè)人置于其生活的場境中，重視人的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展時(shí)期、生活空間與生態(tài)資源分布等有關(guān)個(gè)人與環(huán)境的交流活動(dòng)，并從生活變遷、環(huán)境特性與調(diào)和度三個(gè)層面的互動(dòng)中來考量社會(huì)工作的實(shí)施。

26.A在社會(huì)策劃模式中，任務(wù)目標(biāo)是解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問題，過程目標(biāo)是收集和分析資料，以及系統(tǒng)分配時(shí)間和動(dòng)員資源。

27.C

28.B定量研究一般基于某些理論，從研究假設(shè)出發(fā)，通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)，即驗(yàn)證該理論在本場境中的適用性。

29.B《城市居民最低生活保障條例》對城市低保的資金來源作出了如下規(guī)定：第一，城市低保所需資金由人民政府列入財(cái)政預(yù)算，納入社會(huì)救濟(jì)專項(xiàng)資金支出項(xiàng)目，專項(xiàng)管理，專款專用。第二，中央財(cái)政對中西部財(cái)政困難地區(qū)和老工業(yè)基地給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。第三，國家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為城市低保提供捐贈(zèng)、資助;所提供的捐贈(zèng)、資助，全部納入當(dāng)?shù)爻鞘械捅ＹY金。

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30.D街頭宣傳站一般設(shè)在被動(dòng)員群眾經(jīng)常經(jīng)過和停留的地方，如小區(qū)門口、超市門口、社區(qū)中心花園、地鐵和公交車站等地。據(jù)此，本題選D項(xiàng)。

31.AE

32.BCD

33.BDE

34.ABCE

35.BD

36.AE\r\n\r\n\r\n

37.BC社會(huì)工作者希望促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)在：①解決問題、增