音樂老師教學(xué)心得體會精選范文5篇

音樂老師教學(xué)心得體會精選范文5篇音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑，是啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，運(yùn)用學(xué)生身心健康，提高綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科。下面給大家共享一些關(guān)于音樂老師教學(xué)心得，便利大家學(xué)習(xí)。

音樂老師教學(xué)心得1

作為專職音樂老師已有_個學(xué)年了，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的潛力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能簡潔、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特性留意賞罰分明、把握尺度。特性是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會演出;實(shí)行了附中中學(xué)的“三獨(dú)”競賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)此刻高一組建管樂隊(duì)的安排。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，資料是關(guān)于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會。

音樂老師教學(xué)心得2

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素養(yǎng)。音樂教化不但能夠培育學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力，也能培育學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到進(jìn)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地進(jìn)展。

我在教學(xué)中一向認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校安排的課程，都得無條件的完成任務(wù)。

總之，音樂教化不僅僅具有協(xié)助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教化功能。音樂教化對于培育學(xué)生德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，事實(shí)上現(xiàn)階段我們主要以歌頌課為主。我的詳細(xì)做法是:

一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精確度和清楚度，要求字正腔圓。同時依據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教化。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的心情。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱情地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌頌時力求處理的恰到好處。

三、讀譜訓(xùn)練。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有必需的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，的確難以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)音時能夠適當(dāng)降調(diào)，并鼓舞學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，到達(dá)拓寬自我音域的目的。

四、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先老師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自我識譜潛力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以訂正。

此外，依據(jù)不一樣年齡段所駕馭方法的區(qū)分，我接受以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。

1、對于一、二班級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我接受“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性。

2、對于三、四班級的學(xué)生來說，有了必需的自制力，但識譜潛力較差，我接受“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。

以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會，真實(shí)的期望能有更多的學(xué)生來寵愛音樂，酷愛藝術(shù)。

音樂老師教學(xué)心得3

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。此刻，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、音樂教學(xué)

努力透過中學(xué)音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。中學(xué)音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的潛力得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美潛力與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培育學(xué)生的審美潛力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能簡潔、開心地上好音樂課，經(jīng)常接受鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新學(xué)生對基本樂理學(xué)問的駕馭參差不齊，只有更好地駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學(xué)問點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場分析一首作品.

四、課外活動

為了更好地培育學(xué)生對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，依據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學(xué)生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠競賽”。透過這次競賽評出了20xx年度“十佳校內(nèi)歌手”。平常，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進(jìn)行溝通。

缺憾：沒能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊(duì)的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多呈現(xiàn)自己才華的機(jī)會，走向藝術(shù)人生。

音樂老師教學(xué)心得4

作為一名初中音樂老師，我特別有幸觀摩了這次音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。此次優(yōu)質(zhì)課評比活動共分5天進(jìn)行，每天有7名老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，共有全省17地市的35名老師參與了這次評眩這次活動讓我受益匪淺，我不僅獲得了一些老老師多年來積累的教學(xué)閱歷，更讓我第一次接觸到了許多簇新的教學(xué)模式?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┞犝n后的體會和大家一起共享。

一、觀賞課的比例漸漸增加

我們在以往的教學(xué)過程中，都覺得觀賞課難上。但這次評比中，水平比較高的幾堂課，在我看來，反而都是觀賞課。在這里老師的個人素養(yǎng)就顯得尤為重要了，怎樣深刻的去挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)、律動音樂。這就要求老師在備課過程中，老師的“耳朵”要靈，通過反復(fù)的聽賞，把握音樂要素，去激發(fā)學(xué)生愛好，關(guān)注學(xué)生的感受。

二、老師的專業(yè)技能普遍比較突出

老師的專業(yè)技能是確定課的優(yōu)劣的重要因素之一。比如音樂老師唱、彈、跳要有拿手絕活。例如《走進(jìn)新疆》一課中袁麗麗老師美麗的琴聲，嫻熟的舞姿;《影視音樂觀賞》中老師精彩的情節(jié)朗誦;《大海啊，家鄉(xiāng)》中老師奇妙的鋼琴伴奏都留給了我很深刻的印象。

二、老師能夠很好的駕馭對教材內(nèi)容的理解、把握實(shí)力，重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握與突破實(shí)力，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然流暢的實(shí)力。

理解教材是上好課的必要前提，重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握與突破是課堂教學(xué)的重中之重，而教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好比是學(xué)問的骨架。因此作為一名優(yōu)秀的老師，在嫻熟運(yùn)用這三種實(shí)力方面都有自己獨(dú)特的方式。比如聊城市水城中學(xué)的音樂老師在講授《非洲的靈感》這節(jié)課時，特地針對非洲的鼓樂進(jìn)行講授，打算充分、思路清楚，并在情境中教學(xué)，讓學(xué)生在昂揚(yáng)的心情中自發(fā)地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果特別好，可見其對教材的了解特別透徹;聊城的音樂老師在講授《g大調(diào)弦樂小夜曲》這一課時，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種象聲詞仿照試唱主旋律，輕松地教會學(xué)生辨別各段主題旋律，使難點(diǎn)得到了有效的解決。另外，在這次競賽中各位老師都細(xì)心的設(shè)計(jì)了自己的講課思路，使學(xué)生能夠在輕松、開心的氛圍中經(jīng)行音樂的學(xué)習(xí)，很值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。

三、老師必需懂得教法引領(lǐng)學(xué)法，為學(xué)而教。

在個別老師的課堂中，因?yàn)槔蠋煕]有考慮學(xué)生，只是一味的講解，提出問題請學(xué)生回答以后，老師沒有總結(jié)出正確的答案，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，老師就因?yàn)橼s時間而匆忙去進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是老師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否歡樂。這些都是我們的課堂教學(xué)所不行取的方面。

四、老師要留意自己專業(yè)學(xué)問的系統(tǒng)構(gòu)建，才能理清課堂的脈絡(luò)，不致造成學(xué)生思維的混亂。

在《青春舞曲》一課中老師以愛好為動力進(jìn)行開心教化，留意審美體驗(yàn)。利用舞蹈、律動、打擊樂器伴奏，將抽象枯燥的技能訓(xùn)練形象化、詳細(xì)化，發(fā)揮了通感的作用。這樣視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，將學(xué)生全身的每個細(xì)胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進(jìn)入音樂的世界，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。

通過這次活動我也身感自身的不足，在今后的學(xué)習(xí)中我要努力彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、樂觀參與各種形式的學(xué)習(xí)活動

今后只要有這樣的機(jī)會我肯定努力爭取參與，通過這些活動的確對自己有所提高，不論是教學(xué)方式方法，還是教學(xué)觀念都會有明顯的改進(jìn)。

二、努力鉆研教材、教參

在素養(yǎng)教化的今日，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了多年的前提下，我肯定通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課標(biāo)的精神，把新課標(biāo)的精神貫徹到我的教學(xué)中，努力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生的分析問題和解決問題的實(shí)力。培育學(xué)生的愛好，讓學(xué)生在愛好的引導(dǎo)下，在開心的氛圍下進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。

由此看來，這次活動內(nèi)容盡顯其教化價值，活動組織獨(dú)具匠心，讓我受益匪淺。作為一名新老師，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充溢挑戰(zhàn)性和意義性的，我須要在實(shí)際工作中不斷地去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，努力培育自己成為一名合格的音樂老師。

音樂老師教學(xué)心得5

音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑，是啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，運(yùn)用學(xué)生身心健康，提高綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和探討，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)閱歷。現(xiàn)將音樂教學(xué)心得