2023年-二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)-39

第頁2023二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集六篇

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我收集整理的二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇，歡送閱讀與保藏。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我以“提高課堂教學(xué)的有效性“為切入點，把提高課堂教學(xué)的質(zhì)量貫穿教化教學(xué)工作的始終。下面，就結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)狀況，簡潔的總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作：

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，如何在有效的40分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，體驗學(xué)習(xí)和勝利的歡樂，促進學(xué)生全面開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與實力。這就要求老師立足本班實際，在分析教材、分析學(xué)生等因素的根底上，敏捷運用有效的方法和途徑，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：

1、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，直奔教學(xué)主題。以內(nèi)數(shù)的大小比擬?時，出示小明春節(jié)的壓歲錢：480元，小紅的壓歲錢：485元。讓學(xué)生視察后覺察小紅的壓歲錢多，小明的壓歲錢少，并說明緣由。在學(xué)生說明緣由的過程中完成了對1000以內(nèi)數(shù)的大小比擬方法的自我建構(gòu)。又如在教學(xué)?以1代多的統(tǒng)計圖?的教學(xué)中，讓學(xué)生想方法數(shù)我校十字路口10分鐘內(nèi)通過的各種機動車輛時，學(xué)生自主構(gòu)建出了統(tǒng)計車輛的方法，并在學(xué)習(xí)列例2中，讓學(xué)生在統(tǒng)計圖中涂出每一種車的輛數(shù)，在涂的過程中覺察用一格代表一輛車不夠涂，在這種狀況下學(xué)生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中，引發(fā)認知沖突，在沖突中，促進學(xué)生自主構(gòu)建新知。

3、緊扣教學(xué)目標，分層設(shè)計課堂練習(xí)。

教學(xué)活動是為教學(xué)目標效勞，而課堂練習(xí)是檢測教學(xué)目標是否達成的有效手段。因此，在設(shè)計課堂練習(xí)時，要緊扣教學(xué)目標，采納敏捷多樣的練習(xí)形式，促進教學(xué)目標的有效達成。在教學(xué)中，我采納分層設(shè)計練習(xí)的方法，把練習(xí)題分為根底題、提高題和開展題三種形式。根底題緊扣本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的根底學(xué)問和根本技能，以課本中“做一做〞為主，力求全班學(xué)生必需會做；提高題要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，解決實際問題，主要以課本練習(xí)題為主，力求98%的學(xué)生會進行解答；開展題運用所學(xué)的已有學(xué)問和新知想結(jié)合解決問題的實力，主要以綜合練習(xí)為主，力求85%的學(xué)生能正確進行解答。在新授課中以根底題和提高為主進行教學(xué)，在練習(xí)課中主要以提高題和開展題為主進行教學(xué)，這樣做，既保證了教學(xué)目標的有效達成，又提高了課堂教學(xué)的有效性。

4、合理支配教學(xué)時間，力求讓學(xué)生當堂完成上交作業(yè)。

一節(jié)課就40分鐘，如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)，把“玩〞的時間還給學(xué)生。在本學(xué)期的課堂教學(xué)過程中，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來合理、有效的教學(xué)支配時間，爭取每節(jié)課老師和學(xué)生活動時間限制在30——35分鐘以內(nèi)，給學(xué)生留下5——10分鐘做課堂的作業(yè)的時間，使多數(shù)同學(xué)在一般狀況下都能在下課前完成上交作業(yè)。很好的解決了學(xué)生在下課后學(xué)和玩相互沖突的沖突。蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當?shù)貙W(xué)習(xí)。〞這樣，既減輕了學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，又使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

一學(xué)期來，全體數(shù)學(xué)老師能仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教化教學(xué)效果?？v觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點:

一、仔細學(xué)習(xí)的教化理論。

我們在教數(shù)學(xué)時，在每次教研活動中首先，仔細組織學(xué)習(xí)的根底教化理論。學(xué)習(xí)對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議。為了有更深的了解，本學(xué)期在新課程標準的指導(dǎo)下教化教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二、上好課，注意課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。

學(xué)校組織的集體備課每個老師都主動打算，取得了比擬好的效果。主講老師課前打算，試講，全組老師參加聽課、探討，最終定稿。教學(xué)中主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)立性地運用教材，反復(fù)試講，反復(fù)聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。?萬以內(nèi)數(shù)的相識?一課結(jié)構(gòu)講解緊密，條理清楚，學(xué)生上臺操作細致，收到良好的教學(xué)效果和老師們確實定。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面開展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。抓根底學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的開展。

全體數(shù)學(xué)老師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得〞溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉。我們強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，開展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理實力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計學(xué)問技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。

教學(xué)工作中，我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，把我們學(xué)校的工作搞得更好。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

匆忙忙又一年，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。心平氣和坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回憶與總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課，仔細備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，知道了用什么方法才能使學(xué)生更好的駕馭學(xué)問,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。

二、從現(xiàn)實生活動身，利用社會生活學(xué)問教學(xué)。

可以說，假設(shè)在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？?新課標?中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特殊是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，假設(shè)我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的學(xué)問來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵？這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，假設(shè)要二年級的學(xué)生做出來，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時，假設(shè)我們從實際的生活動身，詳細地給出這道題的實際意思，再依據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很簡單讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比擬簡單解決問題，因為原來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，假設(shè)能從實際生活動身，先用學(xué)生的生活經(jīng)驗來解答，再用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

三、注意對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們供給幫助，注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的答復(fù)實行“揚棄〞的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于思索。

四、做好測試評估工作。

在作業(yè)、測試卷中，增加表達學(xué)生思維過程的試題。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解，也可以是讓學(xué)生自己對錯誤的題目進行講解，因為有的只是由于考試馬虎導(dǎo)致的，讓他們自己擔(dān)當試卷講評的小老師，并賜予指導(dǎo)。

五、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上假設(shè)有不懂的地方，就剛好地去問其他的老師,尤其是唐老師,每次我去問題的時候,他都不厭其煩的去給我講解.給我的幫助比擬大。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏.讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

一份耕耘，一份收獲，我想，只要我付出雙倍的努力，確定會有很大收獲的。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我但任二年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)，整個班學(xué)生成果一般，有不少學(xué)生聰明，且根底不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成果偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改良的?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我作為班主任始終嚴格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，二年級本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)。

1、做好備課工作，在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱、抓重點、備教材、備學(xué)生、備教法、能圍繞本課時教學(xué)目的，要求，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，把困難的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍，環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地開展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生蓋紅花，學(xué)期結(jié)束時進行總評，紅花數(shù)量前10名的學(xué)生賜予嘉獎，進一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的愛好，提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有安排，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學(xué)生成果管理，運用好成果冊。對學(xué)生的作業(yè)狀況，提問效果，課前打算等等表現(xiàn)都做出公正，精確的評價，鼓勵學(xué)生不斷進步。。通過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級開展不平衡，二年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學(xué)，主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

隨著新年腳步的到來，一個充溢、勞碌、而又驚慌的學(xué)期工作接近了尾聲。本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)思想、以數(shù)學(xué)課標為綱領(lǐng)，結(jié)合學(xué)生實際狀況，我有安排、有步驟地開展了教學(xué)工作，教學(xué)中實行有效措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做總結(jié)如下：

一、班級根本狀況

本學(xué)期我接著擔(dān)當二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這個班是我從一年級起先接的，這些學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)、教化觀念等都存在著較大的差異，有的家長比擬關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，更有的家長默許或贊同孩子的隨意行為，因此，局部的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺性較差，學(xué)習(xí)任務(wù)〔作業(yè)、練習(xí)〕必需要在課堂上完成。本班共28名學(xué)生，女生10名，男生18名。其中有6名學(xué)生根底學(xué)問駕馭不鞏固。

二、對學(xué)生的培育目標

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能正確地用尺量物體的長度并相識線段；能精確并嫻熟快速地筆算100以內(nèi)的加法和減法；知道每一句口訣所表示的意思，能依據(jù)口訣寫出兩個乘法算式和除法算式，嫻熟的應(yīng)用口訣求積求商；能依據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖并答復(fù)下列問題并培育學(xué)生依據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。還能依據(jù)實際狀況進行簡潔的統(tǒng)計。

三、本學(xué)期所做的工作

1、仔細地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好學(xué)生的每一份作業(yè)。

2、虛心地向教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)成果突出的老師溝通學(xué)習(xí)，多下課堂聽課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷。

3、多和學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，了解和把握學(xué)生的思想動向，制定符合學(xué)生狀況的教學(xué)方法，在課堂上做學(xué)生的嚴師；課外做學(xué)生的益友，和學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4、依據(jù)學(xué)生的實際狀況，聯(lián)系生活和年齡特征創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、做好對后進生的教化工作，賜予后進生們更多的關(guān)愛，幫助他們樹立自信念，注意培育他們的學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，使他們能有所進步。

6、把好單元檢測關(guān)。盡量做到一單元一測，剛好查漏補缺

7、期中和期末做好對學(xué)生的測試和評價工作，全面、公允、公正地評價每一位學(xué)生。

8、主動運用新課程改革的理論來指導(dǎo)教學(xué)教化工作，努力探究新課程改革的理論和實際的日常教學(xué)工作的最正確結(jié)合點。

四、取得的成果

通過師生的共同的努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大局部學(xué)生已經(jīng)駕馭了所學(xué)的根本學(xué)問如：學(xué)會并比擬嫻熟的計算100以內(nèi)的`加減法、表內(nèi)乘法、簡潔統(tǒng)計、用厘米尺子測量較短的物體，知道長度單位米與厘米等。

〔1〕聯(lián)系學(xué)生生活實際教數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)。重視學(xué)生審題實力的培育。在乘法口訣的教學(xué)過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)驗了乘法口訣的形成過程，又使學(xué)生明白了成口訣在生活中的應(yīng)用。在?統(tǒng)計?中，讓學(xué)生統(tǒng)計自己喜愛的小動物，削減了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好。

〔2〕重視學(xué)生審題實力的培育。學(xué)生的認讀和理解實力差，在單元檢測中，我經(jīng)常缺憾的覺察，好多學(xué)生錯題的緣由沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題作對，就其緣由深化分析就會覺察，解題是一個過程，是學(xué)生動用自己的學(xué)問儲藏解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲得信息，然后用自己已有的學(xué)問閱歷處理信息的過程。針對這一狀況，我重點培育了學(xué)生的仔細讀題、仔細分析題目的實力。要求學(xué)生靜下心來讀通題目，劃出關(guān)鍵字詞，理解關(guān)鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還常常就針對某一應(yīng)用題，交給學(xué)生如何分析題目的方法。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對題目分析的實力都有不同程度的提高。

五、存在的缺乏和今后的努力方向

本學(xué)期盡管做了大量的工作，但也存在個別學(xué)生由于根底差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差而影響整體教學(xué)成果的現(xiàn)象。在教學(xué)中，如何充分挖掘有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還須要在以后的教學(xué)工作進一步探討、探討。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞。在今后的工作中，我將不斷進取，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺乏，以取得更好的成果.

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

上學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，工作中有失亦有得。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將工作中的閱歷與教訓(xùn)總結(jié)如下：

1、經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我想用幾個詞語來概括我眼中的二年級學(xué)生：天真、可愛、仔細亦頑皮。正是因為他們的這些天性，在課堂里，我讓他們盡情地發(fā)揮自己的想像力與創(chuàng)立力，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和表現(xiàn)方法來呈現(xiàn)他們腦海中的世界。在他們的畫中，天馬行空、不著邊際、奇思妙想、不切實際亦或異想天開，在我看來都在情理之中的。但是