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文檔簡介

第十一章

學前兒童個性發(fā)展

第一學時個性概述學前教育專業(yè)教學資源庫主講人：滕春燕兒童發(fā)展心理學第一節(jié)個性概述學前教育專業(yè)教學資源庫主講人：滕春燕兒童發(fā)展心理學世界上沒有一模一樣的兩片葉子，也沒有一模一樣的兩個人。你是怎么來理解這句話的？人與人的區(qū)別有哪些？想想看學前教育專業(yè)教學資源庫

一、個性含義個性是指一個人全部心理活動的總和，即具有一定傾向性的各種心理特點或品質(zhì)的獨特結合。它是一個復雜的、多側面的多層次的動力結構。一個人在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征并不能表示他的個性，只有比較穩(wěn)定的、在行為中經(jīng)常表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征，才能表明他的個性。例如，一個平時處事謹慎穩(wěn)重的人，在一個特定的情況下表現(xiàn)出冒險、輕率的舉動，不能由此就可以說他具有輕率的個性特征。

學前教育專業(yè)教學資源庫二、個性的大致發(fā)展歷程2歲：個性萌芽3-6歲：個性開始形成18歲：成熟學前教育專業(yè)教學資源庫三、個性結構：學前教育專業(yè)教學資源庫個性傾向性是一個人對現(xiàn)實態(tài)度和積極性行為的動力系統(tǒng)。它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動對象的趨向和選擇。它是最積極、最活躍的個性因素。由需要、動機、興趣、理想、世界觀、自我意識等因素構成。學前教育專業(yè)教學資源庫個性心理特征是個性結構中最穩(wěn)定的、經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征因素，是具有決定意義的成分，它表明一個人比較典型的心理活動和行為特征。個性心理特征主要包括能力、氣質(zhì)和性格。學前教育專業(yè)教學資源庫

三、個性的基本特征1、穩(wěn)定性和可變性

2、獨特性和共性

3、生物性與社會性

學前教育專業(yè)教學資源庫4、個性開始形成的標志

心理活動整體性的形成心理活動傾向性的形成心理活動穩(wěn)定性的增長心理活動獨特性的發(fā)展心理活動積極能動性的發(fā)展學前教育專業(yè)教學資源庫羅素曾經(jīng)說過：“個性是一種必須與世界廣泛接觸的東西，所以它非拋棄他的孤獨之癖不可，放在玻璃杯里的個性一定會枯萎，而那種能夠

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