數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會

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9月30日我們到試驗三小聽了幾節(jié)十分出色的數(shù)學課，讓我感到收獲很大。讓我受到了許多啟發(fā)，課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，同學的思維的活躍，更讓我看到同學的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。不僅領略了各位老師出類拔萃的教學風采，也讓我從中感觸到學校數(shù)學課堂的靈便多變。下面就從一下幾點談談本人這幾節(jié)課感觸最為深刻的地方。

一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈堆積閱歷。

二、課前預備過程很有特點，每位老師實行不同的方式創(chuàng)設情境教學，王菊教師的《倍的熟悉》整節(jié)課語言簡潔，思路清楚，引導到位，注意讓同學動手做，動腦想，動嘴說，給了同學充分的空間，注意對同學能力的全面培養(yǎng)，課堂教學效果很好。趙新娜教師的《平行與垂直》課堂中語言流暢，索性利落，問題的指向性強，設置懸念，啟迪他們樂觀思量，激發(fā)同學的求知欲，激起他們探究、追求的深厚愛好。促使同學的認知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入樂觀狀態(tài)，由自發(fā)的奇怪???心變?yōu)閯×业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探究意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步進展。設疑導思，讓同學滿懷熱烈地投入學習。楊成順教師的《噸的熟悉——解決問題》課堂教學靈便，不管她的辦法多樣，她的每一個環(huán)節(jié)都能做到突出重點突破難點，她比較有閱歷把

平常同學常浮現(xiàn)的或可能會浮現(xiàn)的錯誤展示給同學，讓他們防范于未然。練習題的設計精準并體現(xiàn)出學問的拓展和延長。對以后的教學做好了預備。這樣讓同學既學到了新學問又熬煉了能力。

三、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。佩服他們能在短短的四非常鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面柔美的課件教學。并且教師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增加同學對抽象事物與過程的理解與感觸，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)知識題的目的。

四、練習設計基礎實效，新課過后的練習糾正準時，這樣更好的鞏固新知。惟獨準時鞏固才干更好的使同學銘記把握所學學問。

五、上課老師的教學語言富有感染力，課堂評價準時，關注了同學的情感。新課改倡導多鼓舞、多表揚和多絕對同學，協(xié)助同學享受勝利的喜悅，樹立深化學習和討論的信念。作為一名老老師，我向來苦于課堂語言，尤其是對同學的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不徹低正確，但教師還是要謝謝你的士氣和膽識”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，十分可貴，教師想請你再嘹亮地說一遍”，教師信任你一定會有新的感觸和發(fā)覺”以上這些評價，我認為既是對同學感悟結(jié)果的評價，也指向了同學的感悟態(tài)度，指導了感悟的辦法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。

總之，我對此次學習感受頗深，認為短短的一天的時光，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學習的感悟深，使我深深感觸到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務水平，仔細反思我的工作，謙虛向各位教師學習，特殊是在如何關注同學的學習困難，如何通過現(xiàn)有的教學設施高效課堂教學，不斷改進教學辦法，努力提高教學質(zhì)量等方面多作探究，力爭為我校