燕博園2019屆高三年級綜合能力測試（CAT）（二）試題（全國卷）語文試題

//HYＰＥＲLＩNK"hｔtp:／／mp.wｅixｉｎ．qq.ｃｏm／s?＿＿biz＝MzI5OTｃxNTUxＭＡ==&mid=２247４9128９&idx＝4＆sn=30f87f400b8b52ab29ｄ3b２a2a27ｅ７ｄ5１＆ｃhksm＝ec９300０0ｄbｅ48９１68ｆ7fabｆ0961７683d1e338787ｃ70５009１８７86e１a8d392ｅ3４d１0ef９0１45bｅ0"\ｌ"ｒd＂\ｏ"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"＼t"_ｂlank"燕博園2019屆高三年級綜合能力測試(CAＴ)(二）試題（全國卷）語文試題燕博園201９屆高三年級綜合能力測試(CAT)（二）試題(全國卷)語文試卷注意事項：

1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上。

２.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

３．非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

４.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一）論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字，完成1~３題。

先秦時期儒家擔(dān)當(dāng)觀開始形成，這一時期敬重君子人格,儒家典籍中有關(guān)君子的記載很多，而君子必須有擔(dān)當(dāng)意識。《周易》曰:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?！薄墩撜Z》說“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”?！睹献印穭t有“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”、“樂以天下，憂以天下”的思想等。

五代十國時期，社會動蕩，士大夫的擔(dān)當(dāng)意識有所弱化。宋代建立后,理學(xué)興起，儒家擔(dān)當(dāng)觀才得到進(jìn)一步充實、完善。文獻(xiàn)中較早使用“擔(dān)當(dāng)”一詞的，是程顥、程頤兩人的弟子整理的《二程遺書》。南宋時期“擔(dān)當(dāng)”一詞不僅為理學(xué)大師使用,一般士人、大臣也廣泛使用。元明時“擔(dān)當(dāng)”的使用更為普遍。明末東林黨人顧憲成等勇于擔(dān)當(dāng)，不畏強(qiáng)權(quán),為民請命,大膽彈劾朝中權(quán)貴。明末清初，顧炎武提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

責(zé)任意識是儒家擔(dān)當(dāng)觀的核心內(nèi)涵。周王室衰微、禮崩樂壞，孔子敢于擔(dān)當(dāng),奔走列國，雖飽受磨難亦不肯放棄。孟子救世心切，聲稱“如欲平治天下，當(dāng)今之世,舍我其誰？”東晉祖逖為北伐中原,“聞雞起舞”,中流擊楫。唐代韓愈雄心勃勃,“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”。到宋代,理學(xué)家們積極承擔(dān)匡救天下的重任,如張載評價程顥“救世之志甚誠切”，范仲淹常自誦“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。明代于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，清代林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等名言為無數(shù)后人景仰。

憂患意識、君子人格、奉獻(xiàn)精神也是儒家擔(dān)當(dāng)觀的重要內(nèi)容。孟子說“生于憂患而死于安樂也”。最典型反映儒家憂患意識的,當(dāng)是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，正因為如履薄冰的心態(tài),君子、士人才能成就擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。儒家注重培養(yǎng)君子人格,強(qiáng)調(diào)道德節(jié)操,注重?fù)?dān)當(dāng)。孟子提出“善養(yǎng)浩然之氣”,“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。正因儒家倡導(dǎo)君子人格，在我國古代形成了一種文死諫、武死戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。而肩負(fù)擔(dān)當(dāng)使命,往往要付出，甚至是生命的代價,這就需要奉獻(xiàn)精神。岳飛英勇抗金,但由于秦檜等陷害,最終屈死風(fēng)波亭。至于因勸諫而遭懲罰的事例也俯拾即是,如宋代宋敏求等人,就因犯顏直諫被罷官。

總之,宋代以后,擔(dān)當(dāng)精神不僅為君子、士人所接受,也滲透到社會各個層面，成為社會的主流價值觀。儒家擔(dān)當(dāng)觀在漫長的封建社會對促進(jìn)國家統(tǒng)一、社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等發(fā)揮過積極的作用。時至今日，仍然具有一定的啟發(fā)作用，值得傳承與借鑒。

(節(jié)選自《談儒家擔(dān)當(dāng)觀》，有刪改。)１.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（3分）

A.以儒家思想為核心的擔(dān)當(dāng)觀初步形成于先秦時期，此后貫穿于各個朝代,并影響至今。

B．“擔(dān)當(dāng)”一詞最早出現(xiàn)于北宋，僅限理學(xué)大師們使用，當(dāng)時的一般士人、大臣并不使用。

C．宋代程朱理學(xué)的誕生,改變了五代十國時期士大夫因戰(zhàn)亂帶來的擔(dān)當(dāng)意識變?nèi)醯木置妗?/p>

D．儒家擔(dān)當(dāng)觀內(nèi)涵豐富,有對國家民族的責(zé)任意識、憂患意識、君子人格、奉獻(xiàn)精神等。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章第一段列舉先秦儒家典籍中有關(guān)君子的記載,為君子須有擔(dān)當(dāng)意識提供例證。

B．文章按時間順序列舉孔子、孟子等事例，論證責(zé)任意識是儒家擔(dān)當(dāng)觀的核心內(nèi)涵。

C．文章從付出生命代價和直言勸諫遭貶謫正反兩面論述了擔(dān)當(dāng)者所具有的奉獻(xiàn)精神。

Ｄ．文章先論述了儒家擔(dān)當(dāng)觀的發(fā)展過程,然后論述了擔(dān)當(dāng)觀的內(nèi)涵,論證結(jié)構(gòu)清晰。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.如果不是程朱理學(xué)的產(chǎn)生和促進(jìn)，擔(dān)當(dāng)精神就可能不會成為社會的主流價值觀。

B.儒家擔(dān)當(dāng)觀注重國家和社會責(zé)任,因而對國家統(tǒng)一和社會進(jìn)步起到了重要作用。

Ｃ.擔(dān)當(dāng)對于中華民族精神不可或缺，當(dāng)今社會依然不能忽視擔(dān)當(dāng)精神的教育意義。

Ｄ．如果一個人有了強(qiáng)烈的憂患意識，就足以說明他具有了儒家所提倡的擔(dān)當(dāng)精神。(二)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字,完成4-6題。你身上有個洞張愛國

“志平,你身上有個洞。”左志平剛穿上西裝要上班，母親說，“媽給你補(bǔ)一下?！?/p>

“哪里？”左志平翻起衣服找。母親一手從袖口拔下一根已穿了線的針,一手撩起他的后襟：“這里?！弊笾酒綔愌垡豢?果然有一條不足一厘米的劃口。母親習(xí)慣性地把針放在嘴唇上蘸了蘸，就要給他補(bǔ)。

“來不及了,上班了?！弊笾酒秸f著將衣襟拉回來，抬腿要走。

“身上有個洞,怎么出去見人？”母親的嗓門本來就不低，這下更高。左志平不由一驚——多年來,他一聽到母親大聲說話就驚恐。母親又撩起他的衣襟,重新將針在嘴唇上蘸了蘸。“真來不及了，今天還有……”左志平一把拉回衣服,逃一般地沖了出去。

他鉆進(jìn)車?yán)?抬頭見母親還站在窗前大聲說著什么,不由自主地瞪了母親一眼,一腳油門揚(yáng)長而去。

左志平對母親實在親不起來,從小就是。或許因為小時候過于頑劣吧,母親對他管得十分嚴(yán)格，稍一犯錯,就巴掌、鞋底、棒槌上身。左志平不怕挨打,每次挨打，也就老實個三兩天,然后,同樣是想干啥干啥。直到那次他偷了同學(xué)的錢，學(xué)校通知家長——左志平的家長只有母親。左志平做好了挨打的準(zhǔn)備，哪知母親破天荒地不罵不打，只站在學(xué)校門口,見到人,不論老師、學(xué)生，還是路人,她都向人家賠禮，說她無德無能,對不起大家,生了個小偷兒子……

“賠禮事件”后,左志平徹底服了母親，也徹底怕了她，于是發(fā)憤讀書考大學(xué),為的是永遠(yuǎn)離開她。母親似乎也知道這一點,因此這些年從沒來過城里。左志平有幾次回家看看都說忙呆不住，寒暄說要接她來，她只是笑笑搖頭,不來。有時讓司機(jī)回鄉(xiāng)給她送錢送東西，說是要接上她一塊上城里住住,她也不來。可是上周她怎么就自己來了呢？來就來吧,還總是管事，不是說左志平這個習(xí)慣不像農(nóng)民的兒子,就是說他那個德行不是老左家的傳統(tǒng)，沒完沒了，仿佛兒子還是當(dāng)年那個頑劣的野小子,少了她的管束就要被槍斃似的。

左志平也明白母親是為他好，要不是她當(dāng)年那樣管,至少自己沒有現(xiàn)在這一切。當(dāng)年跟他一起胡鬧的孩子沒一個讀成書不說,有的還坐過牢，其中一個都被槍斃1０年了。明白是明白,但心里的結(jié)就是解不開。

路上，左志平還想,一會兒叫人買一套新衣服來,免得晚上還要面對母親。誰知到單位后發(fā)生的事讓他魂飛魄散,哪里還能想到衣服。好在這一天有驚無險。天黑了,審計的人走了,他身心俱疲地回到了家里?！皝?把身上的洞補(bǔ)上。”母親見了他就說。左志平脫下西裝,扔給母親。

“不用脫,天涼。你穿著,媽補(bǔ)。”母親說。左志平頓覺心里一股火往上頂，但又立即忍住,穿上了衣服。

“把這個含嘴里?！蹦赣H不知從哪兒拿出一根稻草，戳到左志平嘴邊。

“干什么??？”左志平聲音不高,但滿是煩怨。

“讓你含上！”母親的聲音又高了。左志平真想一下推開母親的手，但還是忍了，站著，雙臂抱胸,耷拉著腦袋，閉著眼。

“為什么含稻草?媽后悔啊。”母親穿了一針，“老輩人說的，衣服穿在身上補(bǔ)，不含稻草就會偷……”

一聽母親說“偷”,左志平的心就跳得快了。瞅瞅母親,還好，她彎著腰,眼睛幾乎貼在針上。

“媽以前不信,所以那時候雖然差不多每天都要在你身上補(bǔ)洞，卻一次也沒讓你含稻草。媽那時想，一個人會不會做賊，在于爹媽的管教?，F(xiàn)在知道了,媽只能管小,管不到大。兒子大了,媽就管不到了?！?/p>

左志平渾身一顫:“媽，我……”

“你呀,小時候，媽管得嚴(yán)，你恨媽，媽知道。長大了,上了大學(xué)，有了文化,又當(dāng)了官,媽想不用管你了，就不管了,哪知……哎,一個人,哪能沒人管呢？哪能只靠人管呢?”母親的聲音變了，幽幽怨怨,“說到底,怪媽，怪媽那時不給你含稻草?，F(xiàn)在補(bǔ)上，不遲吧?”

左志平扭頭看母親,不知哪一年,母親的頭發(fā)少了，白了,眼睛也幾乎看不見了。他忽然想到，早晨，光線還很暗，母親是怎么發(fā)現(xiàn)自己衣服上那個小口子的?那個小口子又是怎么劃的？他又想到今天單位發(fā)生的事情,這一天的日子真不是人過的,雖然回來了,可……

左志平一把抱住母親：“媽——您后來怎么就不管我了……”

母親顫顫地從衣兜里掏出個信封,塞到志平手上：“媽雖識字不多,這上邊的意思媽可都明白……這上雖沒寫名字,我猜這是替你回鄉(xiāng)看我的司機(jī)小陳寫的,他是想拉住你啊……媽這心里可是一天也沒放下過你呀……”

（選自《時代文學(xué)》２018年第1期，有改動)４．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．兒時偷錢的情節(jié)為故事發(fā)展作了鋪墊。媽媽見人就陪禮的做法,表明她知大義、懂教子；西服上的洞可能是她故意劃的。

B．“一個人,哪能沒人管呢？”一句含義豐富而深刻,表明了監(jiān)管的重要，揭示了小說的主旨，具有深刻的社會意義。

Ｃ.志平媽媽不進(jìn)城，只因她知道兒子不喜歡自己在身邊；她從司機(jī)的信中看到了兒子違法的證據(jù),才匆忙進(jìn)城勸導(dǎo)補(bǔ)救。

Ｄ．小說起于早晨縫衣不成，止于晚上縫衣教子，其間用插敘手法交待志平的人生故事，首尾呼應(yīng)，情節(jié)緊湊，內(nèi)容充實。5.結(jié)合小說內(nèi)容，簡析左志平是怎樣一個人?(6分）６．請說說“補(bǔ)洞”在文中的含義;并簡要分析母親讓左志平“含草”這一細(xì)節(jié)的作用。（6分）（三)實用類文本閱讀。（本題共3小題,12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

12月10日,全球最大的智能集裝箱碼頭上海洋山深水港四期開港試生產(chǎn)。偌大的碼頭幾乎“空無一人”,全智能是洋山自動化碼頭的最大亮點。

忙碌而井然有序的碼頭上,穿梭不停的是一批無人駕駛、自動導(dǎo)航、路徑優(yōu)化、主動避障的智能“搬運(yùn)工”——AGV小車，它可以全天候不間斷作業(yè),糧食是“電”，能耗很低,還能自主診斷故障、監(jiān)控電量。ＡＧＶ小車采用整體換電方式,換電站猶如一個“自助餐廳”,整個換電過程為全自動作業(yè)，一次更換電池只需６分鐘,大容量鋰電池可以讓AＧＶ小車在滿電后持續(xù)運(yùn)行8個小時。

洋山自動化碼頭的“大腦”,是上海國際港務(wù)集團(tuán)自主研發(fā)的全自動化碼頭智能生產(chǎn)管理控制系統(tǒng)——ＴO(shè)S系統(tǒng)。碼頭作業(yè)是一項繁重且危險的工作,機(jī)器將碼頭工人從繁重的勞動中解脫出來。過去,4０歲以上的人就難以勝任裝卸工作了?，F(xiàn)在，操控人員在辦公室就能夠控制作業(yè)，不怕風(fēng)吹雨淋,年紀(jì)大一點不要緊，小姑娘也能勝任。

（取材自201７年1２月10日新華網(wǎng))

材料二：

人工智能不一定是“機(jī)器人”，它的本質(zhì)是一種能力。即用計算機(jī)模擬人的智能，像人一樣看、聽、理解事物,作出反應(yīng)。不管你是否在意、是否愿意，人工智能時代已經(jīng)悄然向我們敞開了大門。

中科公司作過“手機(jī)蓋板缺陷檢測”實驗。一片手機(jī)蓋板人工檢測需要十幾秒,而機(jī)器只需要3到5秒，效率提高2至3倍。同時人工的漏檢率為5%，而機(jī)器只有2%左右。而且人工在強(qiáng)光下用肉眼來辨別缺陷，對視力的損傷極大。據(jù)外媒報道,摩根大通已經(jīng)開發(fā)出一款金融合同解析軟件，原來律師和財會人員每年需要３6萬小時才能完成的工作，該軟件只需幾秒就能完成，且錯誤率大大降低,這意味著相關(guān)人群可能失業(yè)。不過對整個社會規(guī)則、人情、倫理的理解能力，以及運(yùn)用智慧解決問題的能力，仍是計算機(jī)不能企及的部分。

專家認(rèn)為,人工智能走進(jìn)生活，將創(chuàng)造兩大類新的就業(yè)機(jī)會——人工智能研發(fā)將成為最普通的工種；高級機(jī)器管理人員將大量涌現(xiàn)，就像農(nóng)業(yè)社會的農(nóng)民、工業(yè)社會的工人一樣。

那些被解放出的勞動力該去哪兒呢?全社會要未雨綢繆，避免形成兩極分化;個人應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,跟上時代。人們可以尋找新的定位和職業(yè)，把最重要、最高級的任務(wù)留給人類自己，這才是資源集中和高效智能的社會。

(取材自２０１7年０4月21日人民網(wǎng)《人工智能，會砸誰的飯碗?》）

材料三：

人工智能發(fā)展下去將會具有自我學(xué)習(xí)與更新的能力。國際象棋世界冠軍李世石和“阿爾法”的人機(jī)對弈，是人類思考自身作用的契機(jī)。“阿爾法”雖然戰(zhàn)勝了李世石，但他還只是擅長于單個技能的人工智能，它只會下象棋，你要問它怎樣更好地在硬盤上儲存數(shù)據(jù)，它就不知道怎么回答你了。盡管如此,許多人在觀看人工智能與李世石比賽時，還是感到了恐怖或驚愕。人們首先是害怕工作被人工智能搶走;其次也擔(dān)心人工智能未來或可超越人類并具備人類情感。

如果發(fā)展人工智能獨(dú)立進(jìn)行倫理思考，它是否會產(chǎn)生與人類不同的價值觀？有學(xué)者認(rèn)為，目前人類對人工智能技術(shù)的擔(dān)憂,大多是基于人工智能高度“類人”這一前提。如果人工智能朝著與人類能力互補(bǔ)的目標(biāo)發(fā)展，就不用擔(dān)心人工智能變成“人造煩惱”了。

每個發(fā)明都不可避免帶來新問題,但同時也會帶來新的解決方案。這正是人類進(jìn)步的動力。從這個意義上講，人工智能“阿爾法”和李世石無論誰勝,人類都是最后的贏家。

(取材自《用好人工智能,關(guān)鍵還在人類自身》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分)

A．ＡＧV是一種具有自動導(dǎo)航、主動避障、自助充電等智能的、可全天候作業(yè)的、無人駕駛的電動小車。

Ｂ.全智能是上海洋山集裝箱深水碼頭的最大亮點,它不用人工搬運(yùn)，完成裝卸全靠人工智能ＡＧV。

C．摩根大通開發(fā)的一款軟件,只需幾秒鐘，就能完成原來律師和財會人員36萬小時才能完成的工作。

D．觀看人工智能“阿爾法”與國際象棋冠軍李世石對弈,刺激了人們對未來自身處境與作用的思考。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（3分)

A.對人工智能的發(fā)展,有些人可能還沒有注意,但人類已經(jīng)在多方面走進(jìn)了人工智能時代的大門。

B.不久的將來，人工智能的發(fā)展會改變社會的職業(yè)需求，智能研發(fā)與高級機(jī)器管理將成熱門職業(yè)。

C．人工智能可以將人類從繁重、甚至危險的工作中解放出來,消滅職業(yè)的年齡、性別與學(xué)歷歧視。

Ｄ.目前人工智能還不理解人類情感與社會規(guī)則，人類應(yīng)將運(yùn)用綜合智慧解決問題的責(zé)任留給自己。9．根據(jù)以上三則材料，說說哪些職業(yè)在不久的將來會被人工智能取代？材料涉及了哪些問題，需要人們提早注意?（6分)二、古代詩文閱讀（34分)（一)文言文閱讀(本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成1０-13題。

石抹宜孫，字申之。五世祖曰也先,事太祖為御史大夫。也先之曾孫曰繼祖，字伯善,襲父職，為沿海上副萬戶。馭軍嚴(yán)肅，平寧都寇，有戰(zhàn)功;且明達(dá)政事，講究鹽策，多合時宜。為學(xué)本于經(jīng)術(shù),而兼通名法、縱橫、天文、地理、術(shù)數(shù)、方技、釋老之說,見稱薦紳間。宜孫其子也。

宜孫性警敏，嗜學(xué)問,于書務(wù)博覽,而長于詩歌。嘗借嫡弟厚孫蔭,襲父職，為沿海上副萬戶,守處州。及弟長，即讓其職還之,退居臺州。

十七年，江浙行省左丞相達(dá)識鐵睦連承制升宜孫行樞密院判官,總制處州，分院治于處。又以江浙儒學(xué)副提舉劉基為其院經(jīng)歷,蕭山縣尹蘇友龍為照磨,而宜孫又辟郡人胡深、葉琛、章溢參謀其軍事。處為郡，山谷聯(lián)絡(luò),盜賊憑據(jù)險阻，輒竊發(fā),不易平治。宜孫用基等謀,或搗以兵,或誘以計,未幾，皆殲殄無遺類。

十八年十二月，大明兵取蘭溪,且逼婺，而宜孫母實在婺城。宜孫泣曰:“義莫重于君親食祿而不事其事是無君也母在難而不赴是無親也無君無親尚可立天地間哉!”即遣胡深等將民兵數(shù)萬往赴援，而親率精銳為之殿。兵至婺，與大明兵甫接，即敗績而還。明年,大明兵入處州,宜孫將數(shù)十騎走福建境上,欲圖報復(fù),而所至人心已散,事不可復(fù)為。嘆曰：“處州,吾所守者也。今吾勢已窮，無所于往，不如還處州境，死亦為處州鬼耳！”既還，至處之慶元縣，為亂兵所害。事聞,朝廷贈推誠宣力效節(jié)功臣、集賢大學(xué)士、榮祿大夫、上柱國,追封越國公,謚忠愍。

(節(jié)選自《元史·列傳七十五》）１0.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

A.義莫重于君親/食祿而不事/其事是無君也／母在難／而不赴是無親也／無君無親/尚可立天地間哉

B．義莫重于君/親食祿而不事其事／是無君也/母在難／而不赴是無親也/無君無親/尚可立天地間哉

C.義莫重于君親／食祿而不事其事／是無君也/母在難而不赴／是無親也／無君無親/尚可立天地間哉

D．義莫重于君／親食祿而不事／其事是無君也／母在難而不赴/是無親也/無君無親/尚可立天地間哉11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(３分）

A．曾孫,指三世孫。中國民俗中祖制稱呼一般至上、下九代，下九代有兒子、孫子、曾孫、玄孫等。

Ｂ.縱橫，起源于張儀取得六國相印的合縱和蘇秦連六國而事秦的連橫，縱橫家多以口舌為武器對抗。

Ｃ.樞密院,主管軍事機(jī)密、邊防、軍隊調(diào)遣、武官升轉(zhuǎn)及官廷禁衛(wèi)等事務(wù)，元代戰(zhàn)時設(shè)行樞密院。

Ｄ.謚，古人死后依其生前行跡所立的稱號。帝王的謚號一般由禮官議上，臣下的謚號由朝廷賜予。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是(3分）

A．石抹宜孫博覽群書,聰明好學(xué)。他的學(xué)問源于經(jīng)學(xué)，又能夠兼通多種學(xué)說，包括哲學(xué)、外交、科學(xué)技術(shù)等方面的各種理論。

Ｂ．石抹宜孫擅長用兵，善于用人。處州的山賊不易平定,宜孫采用劉基等人謀略,有時以兵攻擊，有時用計引誘，全殲山賊。

C.石抹宜孫重視義道，事母至孝。大明軍逼近婺州，因為他的母親也在,立即派遣胡琛等前往救援，自己則親率精銳殿后。

D．石抹宜孫守土有責(zé),視死如歸。兵敗后他率領(lǐng)數(shù)十騎兵逃往福建,以圖報仇，發(fā)現(xiàn)報仇不可能后,還是回處州慷慨赴死。１３．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（１0分）

(1）處為郡,山谷聯(lián)絡(luò),盜賊憑據(jù)險阻,輒竊發(fā)，不易平治。(5分)

（2)今吾勢已窮,無所于往,不如還處州境,死亦為處州鬼耳!（5分)（二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分）

閱讀下面這首唐詩，完成１4～1５題。送前緱氏韋明府南游【唐】許渾酒闌橫劍歌,日暮望關(guān)河。道直去官早,家貧為客多。山昏函谷雨，木落洞庭波。莫盡遠(yuǎn)游興,故園荒薜蘿。

【注】①緱氏，縣名。明府，官名。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分)

A.暢飲之余，橫劍放歌，放眼山河，表現(xiàn)了友人志得意滿的豪邁慷慨的風(fēng)采。

B.頷聯(lián)用“道直”贊頌友人思想品行高尚，“為客多”，點出友人常在外做官。

C.頸聯(lián)的“函谷雨”“洞庭波”,既寫出朋友此行游蹤，也暗寓了詩人的心情。

Ｄ．詩以“故園荒薜蘿”結(jié)尾,以景結(jié)情，此時無“情”勝有情，極具感染力。15.說說詩人筆下的韋明府是一個怎樣的人?詩人對他表達(dá)了怎佯的情意？（6分）（三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1)盛唐詩人賀知章的《詠柳》中,新奇形象地表現(xiàn)了春風(fēng)“魔力”的兩句是“

，

”。

（2）《岳陽樓記》中,范仲淹用“

,

”兩句，直接寫出了“春和景明”之日，登樓觀景的心境。

(3）蘇軾在《赤壁賦》中用“

，

”兩句,寫曹操破荊州之后順流而東時的表現(xiàn)，寥寥數(shù)語寫出了他梟雄兼詩人的形象。三、語言文字運(yùn)用（２0分)閱讀下面的文字，完成１7－19題。

漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因為漢字是一幅幅的“圖畫”,書寫時自然容易美化,所以世界上的文字唯有漢字的書寫能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”。看書法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重,有的入木三分，有的娟秀美麗,表現(xiàn)著風(fēng)格各異的氣質(zhì)神韻。漢字的表義能力特別強(qiáng)，像象形字、形聲字等，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感。例如“田”、“狗”、“痛”這幾個字,一看就能大致理解其意義并想象出它所表現(xiàn)的情形，而拼音文字中的“fｉｅld”、“dｏｇ”、“pain”這幾個音,目擊它時人毫無感覺，（

)，思維就慢了一拍。

漢字還具有言簡意賅的優(yōu)點。它的音節(jié)少，最適合未來的聲控計算機(jī)使用。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的國際地位蒸蒸日上,國際交流日益頻繁,四海賓朋紛至沓來,漢字必將成為世界通用的文字之一。漢字真是中華民族的瑰寶,完全可與中國古代發(fā)明的火藥、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)相媲美,堪稱中國“第五大發(fā)明”,所不同的是,這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而且今天和未來的中國與世界，將是它更加發(fā)揮威力的時代！17．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）

Ａ.這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫,而且今天與未來也會在中國與世界發(fā)揮更大威力,再建奇功！

B．這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫,而且今天和未來的中國與世界,將是它發(fā)揮威力的嶄新舞臺！

C．這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而且今天正在、并將在未來的中國與世界，繼續(xù)發(fā)揮出威力!

D.這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫,而且今天的中國和未來的世界,將是它更加發(fā)揮威力的時代!１8.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）

Ａ.只有經(jīng)過相應(yīng)的記憶，才能懂其意義

B．只有與前后字母組合，才會產(chǎn)生意義

C．只有通過字母的拼讀,才能理解意義

Ｄ．只有讀了前后文后,才能確定其意義1９．下列段中加點的成語，使用有誤的一項是(3分)

A．入木三分

B．言簡意賅

C.蒸蒸日上

Ｄ．紛至沓來20.下面是某校廣播站一篇播音稿的片段,其中有五處不合語體要求或用詞不當(dāng)，請找出并作修改。（５分)

東部山區(qū)強(qiáng)烈地震發(fā)生兩天了，大小余震就沒斷。災(zāi)區(qū)救援工作已全面上馬。我校志愿者小隊星夜兼程,今晨業(yè)已將全校師生的捐款捐物送抵救災(zāi)指揮部。我們將持續(xù)關(guān)注賑災(zāi)情況,請注意收聽后續(xù)播報。２1.下面是一幅“人類發(fā)展預(yù)測方法”示意圖,請將此圖含意轉(zhuǎn)寫成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。（６分）四、寫作（６0分)２2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今年,是我們的中華人民共和國建國７0周年。

７0年，時光帶走了許多，也帶來了許多。從泥濘的土路到平整的柏油路,從吃不飽到減肥茶，從筆墨書信到智能手機(jī),從遙望天空到載人航天……你可曾了解那些滄桑巨變的細(xì)節(jié)、那些改天換地的故事;可曾思考是什么使我們的國家日益強(qiáng)大、讓我們的生活日新月異……

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章,談?wù)勀愕囊娊饣蚋形?，使共和國一百周年時的青年人讀到你的文章，能從一個角度了解歷史,了解我們時代的時代精神。

要求：選好角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息,不少于800字。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、

現(xiàn)代文閱讀（共３6分)(一）（９分，每小題3分）1．【答案】ＢB項，“最早”應(yīng)為“較早”,偷換概念;“僅限于理學(xué)大師們使用,當(dāng)時一般士人、大臣則不用”,于文無據(jù)。2.【答案】CC項,“正反兩方面”錯，都是舉例論證“擔(dān)當(dāng)”里的一項重要內(nèi)容就是“奉獻(xiàn)精神”。３．【答案】ＤＤ項，“足以說明”錯，推論過于武斷。本項對文章的邏輯關(guān)系認(rèn)識有誤。原文“憂患意識、君子人格、奉獻(xiàn)精神也是儒家擔(dān)當(dāng)觀的重要內(nèi)容”,強(qiáng)調(diào)憂患意識是擔(dān)當(dāng)觀的必要條件,而不是說有了憂患意識就有擔(dān)當(dāng)觀。(二）（共3題,１５分）4．(３分)C（“不進(jìn)城”的原因不全,還有因她相信兒子念了大學(xué)，有了文化，應(yīng)該能把握自己?！白C據(jù)”也不一定。）５．（6分)①兒時頑劣調(diào)皮,不怕皮肉挨打。②偷錢后，他見不得媽媽屈尊，可見他有良知、要臉面。③能發(fā)憤讀書考上大學(xué)、當(dāng)了官,可見聰明能干。④給媽媽送錢送東西,可見他有孝心。⑤他明白媽媽是為他好，但一直厭煩媽媽的監(jiān)管。⑥利用職務(wù)竊取了錢財。⑦在審計的壓力與媽媽的教育下有所悔悟。（每點1分，答夠6點即可。）6.(6分）補(bǔ)洞，既指表面事件補(bǔ)衣服,(1分)又有深層含義補(bǔ)思想漏洞。（1分）“含草”點中了志平問題的關(guān)鍵“偷”。推動了情節(jié)的發(fā)展。表現(xiàn)了媽媽善于教育，豐富了媽媽的形象。提供了志平思想醒悟轉(zhuǎn)變的支持點，使小說更具真實性和感染力。(每點2分,答對任兩點即可得4分)(三）（共３題,12分)７．(3分）B（“完成裝卸全靠人工智能AGV”錯。完成裝卸，離不開洋山自動化碼頭的“大腦”TOS系統(tǒng)。)

8．(3分）C（“消滅工作的……學(xué)歷歧視”錯，于文無據(jù)。）9．（６分）可能被較快取代的職業(yè):①

要靠體力的簡單、繁重的勞動。（１分）②

技能單一的智力工作(如單一技能的“阿爾法”已經(jīng)戰(zhàn)勝了世界冠軍);（1分)③

主要依靠記憶與計算的工作,如律師、會計。(1分）需要提早注意的問題:①

機(jī)器替代人工，會導(dǎo)致失業(yè)，社會應(yīng)有解決預(yù)案。（1分）②

個人應(yīng)學(xué)習(xí)新知，跟上時代。（1分)③

人類要把握好人工智能研發(fā)的主動權(quán),讓它為人所用而人類不致為其所制。（１分)二、古代詩文閱讀（共３４分）(一）(文言文19分）10.C（句中“君親”先總說再分說,“是無君也”“是無親也”對稱結(jié)構(gòu)。)1１．B（蘇秦合縱,張儀連橫）12.A（張冠李戴,講究經(jīng)術(shù)、兼通各家的應(yīng)該是宜孫的父親。)13．(1）處州郡，那里山谷連綿，山賊憑借險要的地勢據(jù)守,時常暗中興起，不容易平定。（“聯(lián)絡(luò)”，山勢連綿;“險阻”，險要的地方;“發(fā)”,興起,出來；各1分，句意2分)(2)今天我勢力已經(jīng)完了,無處可去，不如回到處州境內(nèi)，死也是處州的鬼啊!(“勢”,勢力;“無所于往”,無處可去;“為”，是;各１分，句意2分。）（二)(古詩,9分）14.(3分）A（“志得意滿”“豪邁昂揚(yáng)”錯。)15．(6分)人：①送別之際仗劍放歌，瞭望關(guān)河,可見其胸有家國之志;（聯(lián)系詩句1分,分析1分）②道直去官早,為官能秉持正義故不見容于官場。（聯(lián)系詩句１分，分析１分）情意：表達(dá)了作者對朋友的理解、不舍（或“關(guān)切”)與及早歸家的勸告。(1點1分,答對兩點即可得2分)（三）（默寫,6分）16.（1）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（2）則有心曠神怡,寵辱偕忘（３）釃酒臨江,橫槊賦詩每空1分，錯字、漏字、顛倒則該空不得分。三、語言文字運(yùn)用(２0分)1７.（3分)A（全句的主語是“第五大發(fā)明”,采用“不僅……而……”的復(fù)句句式,前分句說“不僅古代功勛顯赫”,后面的分句意思應(yīng)為：“而且今日、將來功勛會更加顯赫”，兩分句間不能偷換主語。B后句偷換主語,“中國與世界”成了后邊分句的主語。C“今日也正在”與“中國與世界”并列不合邏輯。Ｄ“中國與世界將是……時代”搭配不當(dāng)。）1８．(３分）A(括號的前語境,論述的是漢字的表義能力;括號的后語境是“思維就慢了一拍”?？梢娕e拼音文字中“field””這個音,意思是證明表音文字不能直接明示意義,需要經(jīng)過調(diào)動相關(guān)記憶這一中間環(huán)節(jié)，才能確定它的意義。）

１9．(３分）B（言簡意賅:形容言語簡練而意思完整。賅:完備。語境沒有“意賅”之意,此處應(yīng)表達(dá)為“讀音簡短”,不該