爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)?；顒訉?shí)施方案

第第頁免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以假設(shè)侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。 爭創(chuàng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；顒訉?shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，增強(qiáng)廣闊師生員工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)立意義：

1．學(xué)校推廣普通話，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

2．開展市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的創(chuàng)立活動，對于標(biāo)準(zhǔn)我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的根本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和開展都有深遠(yuǎn)的影響。

二、具體措施：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。

我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入根本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)立活動。

2．營造氣氛，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣闊師生積極地參與語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的創(chuàng)立活動。

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)立市語言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的語言文字，提高我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平，為創(chuàng)立工作做好準(zhǔn)備。

（2）利用校園播送系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。

（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳材料，宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

（4）在學(xué)生中成立標(biāo)準(zhǔn)語言文字活動小組，制定活動方案，開展相關(guān)活動。

①利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)展監(jiān)視檢查。對不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字等提出修改意見。

②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)展檢查和監(jiān)視。對不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字等提出修改意見。

3．標(biāo)準(zhǔn)操作，強(qiáng)化檢查考核。

（1）召開專題會議，研究部署語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，把其納入學(xué)校工作方案，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神文明建立和校園文化建立的內(nèi)容，并及時總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。

（2）實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)根本功訓(xùn)練的根本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。

（3）利用教師大會對教師群體進(jìn)展有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)展國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師根本功比賽活動，評出假設(shè)干獎項(xiàng)，鼓勵教師自覺地運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫標(biāo)準(zhǔn)字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，并記錄與及時反響。

4．凈化環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)校園用字。

全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否標(biāo)準(zhǔn)并建立健全長期檢查機(jī)制。

全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否標(biāo)準(zhǔn)并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字標(biāo)準(zhǔn)化。

創(chuàng)立工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)立成功。

三、具體活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段：9月份

1、語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動發(fā)動大會，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動發(fā)動大會建議書。

2、征集溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說普通話”、“寫標(biāo)準(zhǔn)字”宣傳語。

面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動。

負(fù)責(zé)人員：

主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動、收集好活動資料

（二）踐行促進(jìn)階段：10——12月份

1、漢語拼音過關(guān)比賽

以書面形式組織比賽。

參加人員：一年級全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級語文組長

主要工作：組織本組語文教師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

2、動動我們的嘴皮子。

一二年級：念童謠

三年級：繞口令

四年級；詩朗讀

五年級：快板朗讀

六年級：現(xiàn)場故事接龍（5人接說一個故事）

參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。

負(fù)責(zé)人員：16年級語文組長

主要工作：組織本組語文教師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

3、寫標(biāo)準(zhǔn)字活動

①組織學(xué)生開展寫標(biāo)準(zhǔn)字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。

負(fù)責(zé)人員：16年級語文組長

主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

②組織教師開展寫標(biāo)準(zhǔn)字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。

負(fù)責(zé)人員：

主要工作：組織安排

4、比眼力，挑錯字比賽

以書面形式組織比賽，改寫錯別字。

參加人員：1——6年級全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：16年級語文組長

主要工作：組織本組語文教師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

5、社區(qū)活動

學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動（如出黑板報進(jìn)展宣傳活動）

負(fù)責(zé)人員：六年級各班語文教師

6、主題班隊(duì)活動

開展以“推普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動”為主題的班隊(duì)活動

負(fù)責(zé)人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。