舞蹈班教學計劃四篇

舞蹈班教學計劃四篇舞蹈班教學打算四篇

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20XX年朱馬小學舞蹈愛好班教學打算

一、教學任務：

1、增加對舞蹈的愛好，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生相識、了解舞蹈

2、駕馭舞蹈方位、力度、感覺。

3、開展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的特性。

4、增進學生的敏捷的形體，造就學生群體的合作精神。

5、造就學生舞臺表現(xiàn)實力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的開展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美實力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1、相識舞蹈

2、舞蹈的根本功訓練

其次階段：愛好造就、分類舞蹈的根本動作體驗。

民族舞局部：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

四、教學打算

九月份：根本內(nèi)容:

相識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

十月份：愛好造就、分類舞蹈的根本動作和組合

漢民間舞蹈的根本動作。一年級小學生學習舞蹈(團聚一堂)

十一月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風)

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的依次進展訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的穩(wěn)固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

穩(wěn)固舞蹈，進展展示。

20XX年9月02

一、教學目標

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記居處學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且駕馭舞蹈的根本技巧和考級的局部組合。

二、教學內(nèi)容

在冬季降臨，學生在上舞蹈課的時候，必需先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、根本功訓練;

一級的學生可以讓他們簡潔的駕馭舞蹈最初級的學問，組要是練習他們身體協(xié)調(diào)實力，在根本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈根本功訓練中就要注意學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一局部了，在反響快和駕馭好的學生可以在開一下五級學生的學問。

五級的學生要比四級的學生思維方面更承受的快些，根本功技巧方面要學的比擬多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必需要留意學生的標準性，平安性。

2考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反響、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)

四級內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，起先引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組

合的根本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，起先引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的根本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)03

在校各級領導的關懷下，在各位班主任的大力支持下，我校其次課堂舞蹈愛好班教學活動進展打算。

本學期參與舞蹈愛好班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈愛好大，所以學生們很情愿學。情愿在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)歷，造就感受美和表現(xiàn)美的情趣與實力;開發(fā)藝術(shù)潛能;開展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實力;促進動作與身體機能的開展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。小學生時時為了表示開心而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進特性豐富開展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為寵愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)開展，促進他們歡樂地安康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要留意平常的訓練，從根本動作教起，著重進展了舞蹈的根本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

(一)根本腳型

(二)根本腳位

(三)根本手型

(四)根本手位

(五)附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)

(七)舞蹈組合

其次、平常要常讓學生觀賞一些舞蹈作品。在觀賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解實力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的學問，熟識這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，老師富有感染力的示范動作顯得非常重要。我謹慎對待每一個舞蹈動作，力求做到美麗、到位、美麗、投入且有親情，讓學生多效仿多練習，從而駕馭動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們翻開錄音機，響起樂曲時，同學們心情高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、美麗，小臉蛋笑得是那樣的甜蜜。

第四、老師要謹慎設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深化進展教學領域改革的今日，我特別重視課的設計，及復探究修改每一步驟，努力尋求最正確方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，穩(wěn)固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層綻開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要剛好賜予表揚鼓舞，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓舞，增加他們的自信念。對一些學習上有困難的同學，老師的看法更要親切、耐性，協(xié)助他們克制恐驚心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的根底上得到不同程度的提高。訓練中重視造就孩子對舞蹈的愛好，引導孩子酷愛舞蹈。我們視察到，小孩子在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并效仿動作，這說明喜愛唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動童心這一踴躍因素，引導小孩子酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深化了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生酷愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。04

一、狀況分析：

本學期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)實力的開展已比擬完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們打算把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。局部幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)實力和對音樂的感受力都是剛剛起先開展，雖然有較強的踴躍性，但是手腳并不聽使喚，不能遵照教師的要求進展練習。這便須要我們教師籌劃出新奇適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐性的教學看法，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的實力。而小班幼兒的教學也不容無視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到開展。

二、工作目標：

1、通過老師指導，造就幼兒舞蹈愛好,開展舞蹈潛能,促進兒童身心健全開展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等根本實力.

3、進展形體訓練并學會簡潔的舞蹈根本動作，造就幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映實力和動作協(xié)調(diào)實力。

5、造就幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美實力、表達思想、情意的創(chuàng)作實力。

三、詳細工作支配

第一周：熟識幼兒

新授：方位練習

其次周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步,

第三周：復習：肩部練習，小碎步,

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：隱私的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：隱私的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反響(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反響(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反響(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反響(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：