高三生物教學(xué)的工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于高三生物教學(xué)的工作方案關(guān)于高三生物教學(xué)的工作方案一．指導(dǎo)思想1.認(rèn)真學(xué)習(xí)2山東省《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以獲得一定的課外知識(shí)量.2．結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)根底，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合才能，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，從而全面進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量。3．進(jìn)步學(xué)生思維才能，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。4．要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過(guò)程中都能有效地進(jìn)步復(fù)習(xí)程度作為本學(xué)期教學(xué)工作的'出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。二．學(xué)科目的1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生勇于探究，進(jìn)步運(yùn)用辨證唯物觀點(diǎn)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。2．抓好一輪復(fù)習(xí)，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題，爭(zhēng)取在2023年高考中獲得較好成績(jī)。三、詳細(xì)教學(xué)措施1．繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材、考綱和《考試說(shuō)明》，及時(shí)理解和搜集各類高考的信息，認(rèn)真分析^p研討近幾年生物考試試題，以便把握教學(xué)的有的放矢地進(jìn)展生物學(xué)科的復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步.2．認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，課和上課質(zhì)量，備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。3．近一步健全集體備課制度：每周二召開(kāi)一次備課組教師會(huì)議，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，有專人發(fā)言，有解決問(wèn)題的詳細(xì)方案，通過(guò)一系列的活動(dòng)將全組教師凝結(jié)為團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，實(shí)現(xiàn)智慧共享。4．為了進(jìn)一步改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步教師課堂教學(xué)程度，積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，采用“組內(nèi)備課，組內(nèi)評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課方式，及時(shí)總結(jié)，反思問(wèn)題，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。5．第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進(jìn)展雙基教學(xué)。認(rèn)真分析^p，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過(guò)課堂復(fù)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)根底知識(shí)，做到正確理解，穩(wěn)固記憶，舉一反三，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識(shí)根底。同時(shí)還要穿插高考試卷的各類題型特點(diǎn)、解題思路、解題方法和技巧的輔導(dǎo)，逐步進(jìn)步學(xué)生的解題技能。6、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展生物學(xué)根本技能的訓(xùn)練和才能的培養(yǎng)。教師通過(guò)復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的才能、觀察才能、科學(xué)地分析^p和解釋一些生物現(xiàn)象的才能。7.平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，不