日化學(xué)試卷化學(xué)3456單元練習(xí)

第三單元課后題以下關(guān)于溶液的表達(dá)中，正確的選項是〔〕。溶液肯定是液態(tài)的 B.溶液中肯定含有水 C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物D.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)說出以下溶液的溶質(zhì)、溶劑：石灰水 稀鹽酸 硫酸銅溶液 碘酒在日常生活中你見過乳化現(xiàn)象嗎？說出你知道的兩個實例。推斷以下是否正確。(1)某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解該物質(zhì)的溶液。(2)加溶劑可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤骸?3)稀溶液肯定是不飽和溶液。 (4)溶液具有均一性和穩(wěn)定性，是由于溶液中的各種粒子都靜止不動。(5)氯化鈉晶體易溶于水,說明其中鈉離子和氯離子易于集中,所以氯化鈉即使在空氣中也會因集中而漸漸揮發(fā)。(6)氯化鈉易溶于水而不溶于植物油，是由于水分子與油分子對鈉離子、氯離子作用不同。以下表達(dá)正確的選項是與乳化相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻 B.乳化后形成的乳液與溶液同樣穩(wěn)定C.飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)多 D.在溶解時，溶質(zhì)微粒的運動比溶劑微?？煺堈f出三種可行的方法，把不飽和硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。。以下表達(dá)是否正確？為什么？100g20g氯化鈉，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％。100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的碳酸鈉溶液中取出10g溶液，則取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％。蒸干40g某氯化鈉溶液得到8g氯化鈉。求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。食醋中約含3%-5%的醋酸，計算500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的食醋中，含有多少克醋酸?配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟是〔〕。A.稱量〔量取〕、計算、溶解 B.計算、稱量〔量取〕、溶解C.計算、溶解、稱量〔量取〕 D.溶解、計算、稱量〔量取〕在配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能緣由有〔〕。A.用量筒量取水時俯視讀數(shù) B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼 D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯100g5％的氯化鈉溶液，以下表達(dá)正確的選項是〔〕。A.100g水中溶有5g氯化鈉 B.將5g氯化鈉溶于95g水中，可制得該溶液C.溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為1：20 D.溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為19：1生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9％的氯化鈉溶液。現(xiàn)用500g生理鹽水給患者輸液，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克？假設(shè)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18％的氯化鈉溶液配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％的生理鹽水，需18％的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液，假設(shè)使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，應(yīng)向此溶液中參加氯化鈉多少g？或蒸發(fā)掉水多少g？某試驗小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，按下述步驟操作，填空。計算：需氯化鈉 g，水 mL。稱量：調(diào)成天平平衡后稱量所需的氯化鈉時，覺察托盤天平的指針偏右，此時應(yīng) 。A.增加適量氯化鈉 B.削減適量氯化鈉 C.調(diào)成天平平衡螺母溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌〔其目的 〕。裝瓶、貼標(biāo)簽：將配制好的溶液裝入中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。廚房中有以下物質(zhì)：①食鹽、②料酒、③面粉、④豆油、⑤白糖、⑥面醬，將它們分別放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，能夠得到溶液的是?〕。A.①②⑤B.①②⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥以下有關(guān)溶液的表達(dá)錯誤的選項是〔〕。溶液是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的 B.均一、穩(wěn)定的液體肯定是溶液C.溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變 D.渾濁的液體肯定不是溶液將氯化鈉溶于水，溶液的溫度根本不變。表達(dá)正確的選項是〔〕。鈉離子和氯離子向水中集中的過程不需要吸取熱量 B.鈉離子、氯離子與水分子形成水合離子的過程不放出熱量C.鈉離子、氯離子向水中集中過程中吸取的熱量，與鈉離子、氯離子和水分子形成水合離子過程中放出的熱量根本相等D.氯化鈉溶于水既不存在集中過程，也不存在水合過程以下表達(dá)錯誤的選項是〔〕。水能洗掉全部污漬 B.汽油可洗去沾在衣服上的油漬C.酒精能溶解沾在試管壁上的碘 D.利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污飽和溶液在 的狀況下，肯定能轉(zhuǎn)變成不飽和溶液。降低溫度 B.增加溶劑 C.充分?jǐn)嚢?D.增加溶質(zhì)〔。溶質(zhì)質(zhì)量增加B.溶劑質(zhì)量削減 C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小過氧化氫〔HO〕既是工業(yè)上重要的氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑。2 2小明配制了600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，該溶液中溶質(zhì)為 g，溶劑為 g。小明從上述溶液中取出300g用于環(huán)境消毒，則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。某試驗小組利用圖1所示儀器配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。〔〔1〕圖1中缺少一種必需用到的玻璃儀器，它是。圖2中的操作錯誤是 ；假設(shè)按圖2操作，取用的氯化鈉實際質(zhì)量為 g。量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該試驗小組原打算配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 〔水的密度為1g/cm3〕分別對90gl0％的氯化鈉溶液進(jìn)展如下操作，請計算出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：10g水時10g氯化鈉，完全溶解10g20％的氯化鈉溶液第四單元 課后題以下事實說明空氣中含有哪些物質(zhì)？〔寫化學(xué)式〕氫氣能在空氣中燃燒 ?？梢岳每諝庵圃斓?。酥脆的餅干在空氣中會漸漸變軟 長期存放在空氣中的澄清石灰水，外表會消滅一層白色物質(zhì) 。下表是某市不同季節(jié)空氣中幾種主要污染物的日平均含量〔單位：mg/m3〕主要污染物冬季春季夏季秋季SO20.1550.0240.0040.008NO20.0510.0310.0300.032TSP0.360.300.280.24污染物含量明顯偏高的是哪個季節(jié)？ 。主要緣由是 。提出降低該季節(jié)污染物含量的兩條建議。 。請依據(jù)以下幾種物質(zhì)的化學(xué)式推斷其中所含氮元素或硫元素的化合價。NO2 HNO3 NH3 SO2 H2SO4 Na2S在鐵、氧元素組成的某種化合物中，鐵顯+3價，氧顯-2價。寫出該物質(zhì)的化學(xué)式 。計算以下物質(zhì)的化學(xué)式量(H1 C12 O16 N14 Na23 S32 Cl35.5 Ca40)(1)O2 (2)NaOH (3)CO2 (4)Na2CO3 (5)H2SO4(6)Ca(OH)2 (7)2NaCl (8)2HCl (9)Na2SO4 尿素是一種常用的化肥，化學(xué)式是CO(NH2)2，請計算：尿素中各元素的質(zhì)量比尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂顯+2價，氮顯-3價。寫出該化合物的化學(xué)式 。某碳酸氫銨NHHCO產(chǎn)品的含氮量為15%。推斷它是純潔物還是混合物 。4 3某化合物由碳、氫兩種元素組成，兩種元素養(yǎng)量比為3:1，該化合物化學(xué)式量為16，試寫出其化學(xué)式。以下關(guān)于氧氣性質(zhì)的表達(dá)中，不正確的選項是〔。通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體 B.水生動物可在水中生存是由于O能少量溶于水中2C.氧氣是可燃物燃燒的催化劑 D.在通常狀況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學(xué)反響以下表達(dá)正確的選項是〔。氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與全部物質(zhì)發(fā)生猛烈的化學(xué)反響將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會馬上燃燒起來利用過氧化氫制取氧氣的反響屬于分解反響 D.但凡氧化反響都是化合反響以下選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是〔。生物的呼吸作用B.綠色植物的光合作用C.物質(zhì)在空氣中的燃燒D.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化小明認(rèn)真分析“自然界中的氧循環(huán)”圖后，產(chǎn)生了以下想法，其中肯定錯誤的選項是A.森林里空氣的含氧量高于沙漠中的空氣 B.動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化C.綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 D.教室中的某個氧原子有可能來自上世紀(jì)的歐洲田園如何用簡潔的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體？燈泡內(nèi)玻璃柱上有一點紅色物質(zhì)，那是紅磷。只要看到使用過的燈泡內(nèi)有這點紅色物質(zhì)，就可以斷定該燈泡沒有漏氣，原因是 。以下對空氣的描述不正確的選項是〔?？諝馐怯啥喾N物質(zhì)組成的混合物 B.空氣中各成分的含量恒定不變C.空氣中的多種成分在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要作用D.空氣中的各種成分含量變化可能會影響生命體的正常生命活動以下關(guān)于化學(xué)式“HO”的含義描述不正確的選項是〔。2 2表示過氧化氫這種物質(zhì) B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成 D.表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成以下對“使用化學(xué)式表示物質(zhì)的重要意義”的表達(dá)不正確的選項是〔。一個簡潔的符號能表達(dá)多種信息，所以符號做到了化繁為簡 B.更有利于科學(xué)的傳承與溝通C.可以幫助人們推想物質(zhì)的全部性質(zhì) D.能把客觀存在的宏觀物質(zhì)與它的微觀構(gòu)成聯(lián)系起來以下物質(zhì)肯定屬于純潔物的是〔。A.由同種分子組成的物質(zhì)B.由不同分子組成的物質(zhì)C.由一樣元素組成的物質(zhì)D.由不同元素組成的物質(zhì)20.以下表達(dá)正確的選項是〔。在過氧化氫的分解反響中，二氧化錳起催化作用當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響時，單位體積空間里氧分子越多，反響越猛烈假設(shè)沒有催化劑的幫助，過氧化氫不會分解產(chǎn)生氧氣木炭在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒猛烈，因此屬于緩慢氧化乳酸CHO，化學(xué)式量為 。其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為〔最簡整數(shù)比〕 。碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3 6 3〔準(zhǔn)確到0.1%〕 。用來測定空氣成分的方法有很多。右圖所示試驗原理是(方程式)：試驗過程是：將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，馬上伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停頓并冷卻后，翻開止水夾。觀看到的是： 。集氣瓶中剩余的氣體主要是 。該試驗說明這種氣體具有的性質(zhì)是假照試驗完畢，進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的緣由可能有哪些？第五單元課后題1氧化汞受熱分解為汞和氧氣、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂。將反響的生成物全部收集起來，并準(zhǔn)確測量這些反響物和生成物的質(zhì)量覺察反響后的生成物質(zhì)量都發(fā)生了變化這兩個反響是否符合質(zhì)量守恒定律？ 緣由是 。某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO和HO，則該物質(zhì)肯定含有 和 元素，可能含有 元素2 2COHO，以下表達(dá)正確的選項是2 2燃燒前后質(zhì)量不變 B.蠟燭削減的質(zhì)量等于生成CO和HO的質(zhì)量2 2C.蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭削減的質(zhì)量與消耗的氧氣質(zhì)量之和D.燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的COHO的質(zhì)量之和2 2寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。從中獲得的信息是 。寫出以下化學(xué)方程式： 鎂在氧氣中燃燒 。碳酸鈣與稀鹽酸 。電解水 。白磷在空氣中燃燒 。氫氧化鈉與硫酸銅 。氫氣在氧氣中燃燒 。鐵在氧氣中燃燒 。氧化銅和碳在加熱條件下反響生成銅和二氧化碳 。乙醇〔CHO〕在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水 。2 6氧化汞加熱分解為汞和氧氣 。銅與氧氣加熱 。關(guān)于雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2HO==2HO+O↑含義的表達(dá)中，正確的選項是2 2 2 2可表示雙氧水是由水和氧氣化合而成的 B.雙氧水在催化劑的存在下分解生成水和氧氣C.221個氧氣D.在催化劑存在的條件下，每341618份質(zhì)量的水某化合物X在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為X+3O==2CO+2HO。寫出X的化學(xué)式 。2 2 2鎂帶在空氣中完全燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量小 B.比鎂帶質(zhì)量大C.等于參與反響的鎂帶質(zhì)量與參與反響的氧氣質(zhì)量之和D.等于鎂帶質(zhì)量與參與反響的空氣質(zhì)量之和9.在化學(xué)反響前后，確定不會發(fā)生變化的是A.②④⑤B.①③⑦C.①②④⑥D(zhuǎn).①③④10.4NH+5O==4X+6HO 則X的化學(xué)式是 A.NO B.NO C.N D.NO3 2 2 2 5 2 211.化學(xué)方程式不能供給的信息是A.哪些物質(zhì)參與反響B(tài).在什么條件下發(fā)生反響C.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比D.化學(xué)反響的快慢12.計算12g在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量〔H1 C12 O16〕煅燒1000t含雜質(zhì)20%〔雜質(zhì)不分解〕的石灰石能生產(chǎn)多少氧化鈣？〔Ca40 C12 O16〕試驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣。試驗室制取2g氫氣，需要多少克鋅〔Zn65 H1 S32 O16〕15.76gg氧氣？16.48g32g80g氧化鎂。36g30g66g氧化鎂？〔Mg24〕17.15.5g紅磷在氧氣中充分燃燒，可生成五氧化二磷多少克？〔P31〕用8g銅粉在空氣中加熱至完全反響，能消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升？〔O的密度為1.4g/L。Cu64〕2在水電解器中注入少量蒸餾水〔并滴入幾滴稀硫酸以增加導(dǎo)電性mg。接通直流電源進(jìn)展電解，1幾分鐘后停頓通電，再稱量水電解器的質(zhì)量為mg。計算電解所得的氧氣質(zhì)量。2第六單元以下自救措施不正確的選項是A.電線或電器著火時，要馬上用水撲滅 B.現(xiàn)場煙霧較多時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.假設(shè)無路可逃，可以選擇相對安全的地方臨時避難、等待救援 D.高層建筑物起火，不行乘電梯，應(yīng)從安全通道撤離分別點燃兩根火柴將其中一根火柴頭豎直向上另一根火柴頭略斜向下火柴在哪種狀況下更簡潔持續(xù)燃燒？ 為什么？ 。A.水是由氫元素和氧元素組成的A.水是由氫元素和氧元素組成的B.水是組成生命體的重要成分C.水的價格低廉D.水不能燃燒，不支持燃燒E.水的密度比空氣大G.水是自然界隨處可見的物質(zhì)H.水是良好的溶劑〔1〕在爐膛中按自下而上的挨次把引火材料和蜂窩煤放好。點燃下面的引火燃料?！?〕等火燒起來，在爐子的上方加一個拔火筒〔3〕待引火材料根本燒完，蜂窩煤微微燒紅后，取下拔火筒，把爐子的進(jìn)風(fēng)口關(guān)小一點。上述過程應(yīng)用了燃燒的哪些學(xué)問 。如何正確使用才能預(yù)防煤氣中毒 。分別寫出以下物質(zhì)燃燒的方程式丙烷〔CH： ,丁烷CH〕3 8 4 10丙烯〔CH： ，丁烯〔CH〕3 6 4 8有兩個集氣瓶，分別盛滿了氧氣和二氧化碳，用哪些方法可以區(qū)分這兩種氣體？大氣中CO有哪些來源 ，消耗CO的途徑 。2 2用化學(xué)方程式解釋以下現(xiàn)象：用石灰漿涂抹的墻壁，往往外表已枯燥一段時間之后，又會消滅水珠。試驗室中長期盛放石灰水的玻璃內(nèi)壁上會附著一層白色固體物質(zhì)，用水難以去除，需用稀鹽酸清洗9.以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔。A.煤B.石油C.干冰D.自然氣10.以下表達(dá)中不正確的選項是〔。A.燃燒不肯定有火焰產(chǎn)生 B.物質(zhì)跟氧氣的反響就是燃燒C.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會引起爆炸 D.物質(zhì)燃燒的猛烈程度與氧氣的濃度有關(guān)發(fā)生森林火災(zāi)時，消防員開拓防火隔離帶的主要目的是〔。A.使可燃物溫度降低到著火點以下B.隔離可燃物 C.開拓道路以利于輸水滅火 D.隔絕空