六年級(jí)古詩(shī)《冬夜讀書示子聿》教案

六年級(jí)古詩(shī)《冬夜讀書示子聿》教案

⊙設(shè)計(jì)思路：篇一

依據(jù)以上的理念，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)流程：

一、誦讀古詩(shī)，談話揭題；二、理解題意，讀熟詩(shī)歌；

三、自學(xué)古詩(shī)，初感詩(shī)意；四、深化理解，突破重難點(diǎn)；

五、總結(jié)全詩(shī)，提出盼望；六、作業(yè)超市。

自選題篇二

3、搜集陸游的資料，制作人物卡片。

4、依據(jù)老師供應(yīng)的材料，練習(xí)完善《冬夜讀書示子聿》小劇本。（見附一）

深化理解詩(shī)句（各句學(xué)情預(yù)設(shè)篇三

1、老師：通過剛才自己的學(xué)習(xí)與同桌的爭(zhēng)論，我想大家對(duì)詩(shī)句肯定有了初步的理解，下面我們把你讀懂的來告知大家。

①第一句：古人學(xué)問無遺力。

A、老師：第一句詩(shī)讀明白的舉舉手，看來真不少，指名溝通詩(shī)意。

（古人讀書﹑做學(xué)問時(shí)是用出全部力氣，一點(diǎn)也不保留的。）

你是怎么讀懂的啊？（由于我知道學(xué)問的意思是讀書學(xué)習(xí)，也就是做學(xué)問，遺的意思是留，無遺力是指用出全部力氣，一點(diǎn)也不保留）

B﹑老師：由無遺力，你直接想到了哪個(gè)成語？（不遺余力）

C﹑老師：你說的真好，你是怎么知道這些詞語的意思的？

（我是通過、聯(lián)系整句詩(shī)、請(qǐng)教別人來知道的）

老師：這些都是一些好的學(xué)習(xí)方法，很值得我們學(xué)習(xí)。

D、老師：請(qǐng)你舉例說說古人追求學(xué)問是如何不遺余力的？

（古人學(xué)習(xí)的確是非?？炭嗟?，歷史上記載古人學(xué)習(xí)勤奮的故事有很多如：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞、十載寒窗、通宵達(dá)旦、夜以繼日）

E﹑老師：你能為大家簡(jiǎn)潔地介紹一下這些成語背后的故事嗎？

老師：聽了這些，感覺古人讀書做學(xué)問真是不遺余力、孜孜不倦。

（板書：不遺余力）

②其次句：少壯工夫老始成。

A、老師：第一句我們已經(jīng)讀明白了，那這其次句，你讀明白了嗎？

溝通詩(shī)意：小時(shí)候用的工夫，要到年老的時(shí)候，才有所成就。

你又是怎么知道的呢？在這句詩(shī)句中你有不明白的地方嗎？

（始的意思是才，工夫是時(shí)間，成是成就）

B、老師點(diǎn)撥：在這句詩(shī)中，有兩個(gè)表示時(shí)間的詞語，你找到了嗎？從少壯到老，你讀明白了什么？學(xué)習(xí)的時(shí)間過程是極其漫長(zhǎng)的，也就是說，學(xué)習(xí)需要持之以恒、堅(jiān)持不懈，只有這樣才能有所成就，否則只能少壯不努力，老大徒傷悲了。

（板書：持之以恒）

C、老師：做學(xué)問，從少壯努力，直到老了才有所成就，這要花多少工夫啊！。老師想到還有一個(gè)詞：功夫。我們常常會(huì)混淆，今日我們來做個(gè)練習(xí)，看能不能給弄清晰了。

D、多媒體顯示：我選擇，我歡樂

工夫功夫

1．當(dāng)時(shí)不會(huì)跳繩的這個(gè)一班級(jí)男生，僅一星期（），

不僅學(xué)會(huì)了跳繩，而且一分鐘還可以跳120多只。

2．這個(gè)雜技演員真有（）。

3．時(shí)間不早了，明天有（）再來玩吧！

4．李小龍的中國(guó)（），世界著名。

E、老師：通過選擇比較，我們知道：工夫側(cè)重于表示時(shí)間；功夫側(cè)重于表示本事?，F(xiàn)在我們知道：古人做學(xué)問，強(qiáng)調(diào)積累，日積月累，滴水穿石，要花平生工夫才有所成就，用現(xiàn)在的話說是活到老，學(xué)到老。

F、老師點(diǎn)撥：同學(xué)們，想一想你知道有哪些人，也是少壯工夫老始成的？

（人民藝術(shù)家齊白石，老年才名動(dòng)全國(guó)；

李時(shí)珍從小立志，晚年才編成《本草綱目》；

談遷從小立志，晚年才編寫成《國(guó)榷》）

2、學(xué)法小結(jié)：通過學(xué)習(xí)前兩句詩(shī)句，你們發(fā)覺了嗎？如何來理解整句詩(shī)呢？（關(guān)鍵是要要抓住一些重點(diǎn)詞語，從而來理解整句詩(shī)句的意思。那我們就用這樣的方法來學(xué)習(xí)接下來的兩句。

③第三、四句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

A、老師：這兩個(gè)句子中，你理解了哪些重點(diǎn)詞語呢？

溝通：紙上：書本學(xué)問。（相機(jī)板書：書本學(xué)問）淺：膚淺。終：究竟。

此事：這些學(xué)問。即指書本上的學(xué)問。躬（躬行）：親自實(shí)踐。（相機(jī)板書：實(shí)踐閱歷）

B、同學(xué)溝通詩(shī)句意思：書本上獲得的學(xué)問究竟是有限的，要深化透徹的了解這些書本學(xué)問，還要親自去實(shí)踐。

C﹑老師：同學(xué)們，看來，讀書獵取學(xué)問后還要躬行，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。在我們以前學(xué)習(xí)的文章中，也有不少是講到親自參與實(shí)踐，才取得勝利的，或者是由于實(shí)踐少，而失敗的，請(qǐng)你說說有哪些？

D、同學(xué)溝通，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

（正面例子：詹天佑修筑京張鐵路請(qǐng)教當(dāng)?shù)赜修r(nóng)夫；

李時(shí)珍編《本草綱目》請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫；

反面例子：趙括《紙上談兵》）

E﹑老師：生活中，我們也學(xué)到一些名言警句是說得躬行的，強(qiáng)調(diào)要親身去做、去實(shí)踐的，想想有哪些？

（1、讀萬卷書，行萬里路。錢泳

2、百聞不如一見，百見不如一干。俗語

3、站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。毛澤東

4、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。）

F、同學(xué)溝通，師生評(píng)價(jià)。

G、老師：通過剛才的自學(xué)與溝通，現(xiàn)在我們基本上已經(jīng)把整首詩(shī)的意思弄明白了，看來你們很會(huì)學(xué)習(xí)。來，自己試著說說整首詩(shī)的意思。

H、老師：現(xiàn)在我們讀懂了這首詩(shī)，我們?cè)賮碜x讀，看看你能讀好這首詩(shī)嗎？要求：不僅要讀正確，還要讀好，讀得有感情。

同學(xué)先自己練習(xí)讀，然后溝通讀，最終齊讀。

I、師述：通過剛才的學(xué)習(xí)與溝通，我想大家應(yīng)當(dāng)知道了，陸游盼望小兒子子聿做個(gè)怎樣的人？溝通。

J、鞏固練習(xí)（填空）：這首詩(shī)告知人們，做學(xué)問肯定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本學(xué)問，又有實(shí)踐閱歷的人，才是真正有學(xué)問的人。（相機(jī)板書：做學(xué)問）

3、全詩(shī)熟讀成誦。

老師：我們想象一下，子聿會(huì)怎么誦讀父親寫的這首詩(shī)呢？

﹝仔細(xì)地讀，大聲地讀，專心地去讀，并把他牢記于心﹞

老師：那我們也來像子聿一樣來讀讀，并把它牢記在心。

記住了嗎？我們來試試（齊背古詩(shī)）。

自學(xué)古詩(shī)，初感詩(shī)意。篇四

1、老師：請(qǐng)同學(xué)們自己再讀讀古詩(shī)，看看你能讀懂哪些詞語的意思，哪些詩(shī)句的意思，你還有什么地方讀不明白，請(qǐng)?jiān)跁洗騻€(gè)小問號(hào)，然后把你的收獲和同桌溝通溝通。

2、同學(xué)自學(xué)，并和同桌溝通。

本教學(xué)設(shè)計(jì)參考：篇五

1、陸游著《入蜀記》（見《閑書四種》，湖北辭書出版社）

2、陸游著錢仲聯(lián)校注《劍南詩(shī)稿校注》（上海古籍出版社）

⊙目標(biāo)預(yù)設(shè)：篇六

1、同學(xué)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、能理解《冬夜讀書示子聿》的內(nèi)涵，聯(lián)系詳細(xì)的事例講出自己的理解。

3、感受古詩(shī)文字的精練，領(lǐng)悟?qū)W問和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書、不斷實(shí)踐的重要性。

作業(yè)超市：篇七

（一）必選題

1、抄寫并背誦古詩(shī)；

2、選讀《冬夜讀書示子聿》的其它幾首。（見附二）

⊙教學(xué)預(yù)備：篇八

1、老師：預(yù)備好PPT課件；

2、同學(xué)：課外搜集關(guān)于讀書、實(shí)踐的名言警句；借助字典理解詩(shī)中有關(guān)字、詞的意思；復(fù)習(xí)劇本，了解劇本常識(shí)。

⊙教材簡(jiǎn)析：篇九

《冬夜讀書示子聿》是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版國(guó)標(biāo)本六班級(jí)（上冊(cè)）22課《古詩(shī)兩首》中的其中一首，寫的是詩(shī)人陸游用冬夜讀書生發(fā)的感想來訓(xùn)練兒子子聿：做學(xué)問肯定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本學(xué)問、又有實(shí)踐閱歷的人，才是真正有學(xué)問的人。

理解題意，讀熟詩(shī)歌。篇十

1、理解題意。

①讀題后，讓同學(xué)說說：讀了這個(gè)題目，你知道了些什么？

（同學(xué)溝通）

這件事情發(fā)生在一個(gè)冬天的深夜。

這首詩(shī)是陸游寫給小兒子聿的。

陸游在冬夜讀書時(shí)生發(fā)的一些感想以此來訓(xùn)練他的兒子。

②引導(dǎo)同學(xué)說說題目的意思。

③再指導(dǎo)多角度讀好詩(shī)歌題目。

過渡：陸游在冬日寒冷的夜晚，樂此不疲