初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)

初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)一段時間的學(xué)習(xí)生活又接近尾聲，信任你積累了不少學(xué)習(xí)心得，讓我們一起來寫學(xué)習(xí)總結(jié)吧。但是學(xué)習(xí)總結(jié)有什么要求呢？下面是作者的我為您帶來的7篇初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一

暑假即將就要到了，在這段時間以來的工作當(dāng)中，我也在不斷的提高自身成果，作為一名初一同學(xué)我還是需要有好的態(tài)度，接下來還是有許多需要去做好的事情，這也是作為一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，暑假的時間是比較長的，對于這段時間應(yīng)當(dāng)要做出好的規(guī)劃，暑假在玩耍的同時，也不能夠落下學(xué)習(xí)，這是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，以后也應(yīng)當(dāng)要仔細的去做好，對接下來做好相關(guān)的規(guī)劃。

首先是應(yīng)當(dāng)要去落實好自身的學(xué)習(xí)，維持一個好的態(tài)度的，養(yǎng)成好的習(xí)慣，每天早上堅持記單詞，早上的幾個小時是黃金時間，應(yīng)當(dāng)要好好的利用，我的英語成果和班上優(yōu)秀的同學(xué)還有肯定的差距，這實在是讓我感覺特別的不好，有肯定的壓力，這樣下去確定是有問題的，是接下來需要去改正的一點，肯定不能夠連續(xù)這樣下去了，這次暑假，是我需要去做好的，也應(yīng)當(dāng)在接下來去做好，這一點是毋庸置疑的，每天堅持記單詞，默寫單詞，在這方面我也應(yīng)當(dāng)要努力維持下去，對于暑假期間的點點滴滴，還是應(yīng)當(dāng)要做好足夠多的規(guī)劃。

每天堅持做好的暑假作業(yè)，給自己定目標(biāo)每天完成肯定的學(xué)習(xí)量才能夠休息，肯定不松懈自己，再有就是仔細的寫好日記，做好相關(guān)的工作，這方面也是需要合理去做好的，也盼望能夠用這這樣的方式去積累工作閱歷，在文章寫作力量上面我的水平還是較低，所以這次暑假，我肯定會多看書，堅持每天寫作，無論寫多少都應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，這一點是特別有必要的，暑假的時間比較長，所以這較長的時間當(dāng)中，肯定要仔細的做好這些，努力搞好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度。

每周必需保證寫兩篇周記，五篇日記，作文兩篇，這樣才能夠有效果，中午休息之后下午連續(xù)被古詩，每天要保證自己的背一首古詩，并且能夠記住其，這是特別關(guān)鍵的，晚上寧靜的時候可以刷一些題目，當(dāng)然那除了學(xué)習(xí)之外，也需要勞逸結(jié)合，每周我固定給自己放兩天假，周六周末休息兩天，這樣的節(jié)奏才是有效率的，一周結(jié)束之后也會做好總結(jié)和反思，清晰自己還存在哪些問題，特殊是對于做錯的題目我也肯定會重視起來，讓自己做出好的成果，虛心的搞好學(xué)習(xí)，并且把做錯的題目再做一遍始終到完全把握，這樣才能夠加深印象，以上便是我的暑假學(xué)習(xí)方案，我會好好的執(zhí)行。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二

一、整理規(guī)劃時間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開頭前，整理出可利用的時間，清晰自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)方案。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)方案。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在4—5個小時。依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！根據(jù)方案來，每天堅持！

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)

把寒假分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個階段，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多！相宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。（我的數(shù)學(xué)可重點復(fù)習(xí)其次章和第三章，我這兩章基礎(chǔ)都能把握，不過在分析應(yīng)用上還需要改進，寒假的時候適合做些應(yīng)用的分析題，關(guān)心提高。英語可將平常的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配，可把上學(xué)期的教材全解做為復(fù)習(xí)的工具書。把上學(xué)期的課文從開頭再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西肯定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法學(xué)問。）

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，把握各重要科目（語文、數(shù)學(xué)、英語）下學(xué)期的重難點。預(yù)習(xí)的過程中遇到的不懂的問題要準(zhǔn)時做記錄，等到開學(xué)的時候可詢問老師。（數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前2章，英語要預(yù)習(xí)前四單元）

四、時間支配表

早上8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯；

8：30合理支配30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培育英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可把下學(xué)期教材預(yù)習(xí)；

9：00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。由于早上頭腦是最糊涂的，數(shù)學(xué)規(guī)律思維比較強，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)；

10：00開頭休息15分鐘，學(xué)了一個小時也該伸展伸展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動；

10：20—11：20做英語寒假作業(yè)，給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞；

下午支配1個半小時開頭學(xué)習(xí)語文。學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的學(xué)問面，為寫作積累材料；

晚上可支配一個小時練習(xí)寫字和學(xué)習(xí)寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今日學(xué)習(xí)語文，明天就學(xué)習(xí)英語。堅持每天仔細寫一頁，英語字帖或者語文都行；

買本英語方面的作文輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)寫一些小文章，時間支配在晚上7：00—8：00；

剩下的晚上時間可以自由安排，可以自己看些電影，電視。外國電影必需有英語字幕，慢速的。比如看看bbc的魅力中國，挺適合英語學(xué)習(xí)的。

五、每天堅持練習(xí)硬筆書法2頁

當(dāng)然是先練好筆畫，再寫整字，再練整幅字。

建議：

1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。

2、在寒假里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不行開小差。

3、制定的方案要堅持。不能半途而廢。

4、、每天最遲不能超過十點半睡覺。

5、適當(dāng)?shù)淖鲂┻\動。

作業(yè)：

1、把上學(xué)期的單詞一個單詞抄寫5遍，并注明漢語意思；

2、每周寫一篇英語作文。題目自擬；

3、把下學(xué)期英語課文的前3單元其次課的課文翻譯一遍。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇三

這個暑假，我不準(zhǔn)備就這么玩下去，學(xué)校的時候暑假已經(jīng)玩夠了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的時候了，在這個暑假我做了一下學(xué)習(xí)方案。

一、讀書

暑假那么長的時間，沒有課上，那我覺得可以來讀一讀始終以來都想看的課外書籍了，我打算讀《西游記》我的方案是在學(xué)校的三年時間里把我國古典的四大名著都看完，首先最想看的也就是《西游記》了，雖然小時候看過動畫片，電視劇，還有各種版本的電影，但是原著卻是始終都沒有看過，這次肯定要好好的看一下。究竟其他的電影，電視這些都是再一次創(chuàng)作的，確定和原著有一些區(qū)分，我那么喜愛孫悟空，肯定要看看原著里的他畢竟是怎么樣的。

二、學(xué)習(xí)

雖然沒有上課，但是我是個同學(xué)，怎么能不學(xué)習(xí)呢，我打算暑假的時候，把語文的一些課本，英語的單詞，數(shù)學(xué)的難題都重新復(fù)習(xí)一遍，只有加深印象，這樣才不會遺忘，特殊是英語，我們生活的地方并沒有時刻講英語的環(huán)境，所以更要多記憶。我也把鄰居家讀高中姐姐的初二課本借了過來，預(yù)習(xí)下，可能有些也看不懂，但沒關(guān)系，登記來，到時候上學(xué)了，課堂上學(xué)習(xí)的時候再認(rèn)真聽老師講解。

三、熬煉

暑假的時間那么多，而且我還是那么喜愛運動的一個人，怎么能缺少了熬煉，在這個暑假我要報名游泳班，爭取一個暑假，可以把游泳這項運動學(xué)會，而且這是項很好的運動，熬煉了身體也能體驗到樂趣。學(xué)習(xí)要精力旺盛，就少不了身體的支持，所以更需要做好熬煉了。

我的學(xué)習(xí)方案就是這樣，把《西游記》讀完，學(xué)會游泳，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課本的學(xué)問，當(dāng)然暑假的作業(yè)也是要做好的，雖然方案的東西并不是太多，但是只要把這些做好，我信任我的暑假是會過得很充實的，不單單是學(xué)到了東西，也體驗到了樂趣。假期那么長，可不能白白鋪張在玩嬉戲，打鬧消遣上面。

初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)進入初一半個學(xué)期了。怎么樣，你們是不是已經(jīng)融入學(xué)校的生活呢。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家應(yīng)當(dāng)已經(jīng)發(fā)覺了。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西跟學(xué)校的時候有很大的差別。而且中間并沒有什么關(guān)聯(lián)性。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候要多多留意總結(jié)，現(xiàn)在就來進行初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是要培育起你對它的愛好。由于熱管假如你厭煩它，不感愛好，甚至頭疼、可怕，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對數(shù)學(xué)沒愛好、不努力，就很難學(xué)好它了。當(dāng)然，光有愛好還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書上已學(xué)過的概念、公式，有時間最好預(yù)習(xí)一下新課，使其次天上新課把握得更快、更多、更好。

上課簡潔記些筆記，把要點登記來，晚上回家多復(fù)習(xí)，總結(jié)一下，溫故知新。對不理解的題目，要問老師，問懂為止。當(dāng)有比老師更簡潔的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起爭論。不要擔(dān)憂自己可能會錯而不敢提出，有問題提出，是個熬煉的好機會。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動腦。可以平常多做一些課外較敏捷的題。

有時一道難題怎么也做不出來，想了幾天做出來了，就會有一種勝利的喜悅。認(rèn)真、仔細也不行缺少。解答每一題都要仔細認(rèn)真，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計算。計算就要認(rèn)真，有些題有陷阱，必需得認(rèn)真。卷子做完了得認(rèn)真檢查。做題時得依據(jù)最終問題找出關(guān)鍵條件，仔細理解。一般來說，每句話、每個條件都有作用，應(yīng)好好利用來解答題目。

一、智力背景寬闊的人

訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過，“必需識記的材料越簡單，必需保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)章越多，學(xué)習(xí)過程的‘智力背景’就應(yīng)當(dāng)越寬闊?！睋Q句話說，同學(xué)要能堅固地識記、理解并敏捷運用公式、規(guī)章、結(jié)論等，他就必需閱讀和思索過很多并不需要識記的材料。調(diào)查過程中我們發(fā)覺，數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的高校生往往擁有寬闊的智力背景，喜愛閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史，也喜愛閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書，比如《速算秘訣》《中同學(xué)數(shù)理化》以及圖書館、書店里的趣味智力書籍。此外推舉和數(shù)學(xué)相關(guān)的書目：《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思索力量的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立寬闊智力背景外，閱讀對提高審題力量和學(xué)習(xí)愛好也大有關(guān)心。

二、喜愛“偷懶”的人

你信任嗎？喜愛“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好，他們的共性特征也往往是崇尚簡潔。為什么？由于這一類人遇事都會這樣想：“有沒有更簡便的方法??？”常常這樣思索，就會漸漸具備一眼抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題方法的力量。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇五

一、初一學(xué)習(xí)如何方案：學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好同學(xué)初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）數(shù)：98-100，外：95-98，語：88-94。

二、初一學(xué)習(xí)如何方案：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點。

中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提示初一的同學(xué)及家長，肯定不能偏科。

三、初一學(xué)習(xí)如何方案：科學(xué)學(xué)習(xí)方案定制要領(lǐng)。

第一：要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很簡單陷入永久的自卑之中。

其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡潔了，成果就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的把握狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合力量、應(yīng)用力量的考查，主要是區(qū)分高層同學(xué)。考試大家都緊急，其實不用可怕，不要緊急。

第四：初一最重要是不要太緊急。只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了，否則太過于緊急的心情，是無法進行復(fù)習(xí)的。

學(xué)校考試復(fù)習(xí)方法：

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。

2、具體分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專題復(fù)習(xí)。綜合力量的培育，拓展自己的應(yīng)用力量。

學(xué)校與學(xué)校的學(xué)習(xí)差異

學(xué)校和學(xué)校的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成學(xué)校、學(xué)校老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進入學(xué)校后，無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和學(xué)校階段存在一些差異，因此同學(xué)確定有不適應(yīng)的狀況消失。”

其次，學(xué)校和學(xué)校教學(xué)方面也存在很大差異。學(xué)校課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會像學(xué)校階段那樣再手把手地教育，需要同學(xué)有肯定的自主學(xué)習(xí)力量。兩個階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)支配會有大的不同。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯。“學(xué)?？荚囈粋€班許多人可能都會考90分以上，考100分也會相當(dāng)簡單，但到了學(xué)校，會發(fā)覺很少有同學(xué)考滿分，七八非常者居多，甚至有些同學(xué)會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應(yīng)，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實這是由于學(xué)校和學(xué)校試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，學(xué)校數(shù)學(xué)選擇題選項有三個，學(xué)校則有四個，學(xué)校小題許多，有的題目分值零點幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在學(xué)校，題目數(shù)量會削減，錯一道題可能就會失許多分。

“在學(xué)校階段同學(xué)的差異也會更加明顯。”學(xué)校階段一般都是就近入學(xué)，一個班級同學(xué)的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會上大量補習(xí)班，有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會使得同學(xué)在這一階段消失差異。

此外，中學(xué)階段在行為守則方面對同學(xué)的要求相對學(xué)校階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在學(xué)校階段不太會發(fā)生，因此學(xué)校階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)峻?！?/p>

那么，該如何盡快適應(yīng)學(xué)校生活呢？首先家長和同學(xué)要提前了解學(xué)校階段和學(xué)校階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力。”

其次，家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)在學(xué)校的狀況，“家長誤以為孩子到了學(xué)校，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長撒手不管，可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來。”

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇六

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開頭，已經(jīng)是一個學(xué)校生了。但是劉先生發(fā)覺，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上學(xué)校時一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才開頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔(dān)憂兒子這樣下去一來成果會下滑，二來熬壞了身體。

與學(xué)校時的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中同學(xué)的同學(xué)或許會由于課業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢？

學(xué)校成果好不等于學(xué)校成果就好

特點：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一同學(xué)處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗中學(xué)的袁曉芬老師說到，從學(xué)校升入學(xué)校，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上學(xué)校后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與學(xué)校課程相比，學(xué)校的各學(xué)科學(xué)問無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，許多內(nèi)容都從簡潔的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。同學(xué)假如還依靠簡潔的記憶背誦，很難取得抱負(fù)的成果。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一同學(xué)來說，至關(guān)重要。

●調(diào)整好心態(tài)

同學(xué)都盼望自己的成果優(yōu)秀，但有的同學(xué)在學(xué)校時成果還不錯，進入學(xué)校后，成果不穩(wěn)定；還有的成果越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心、絕望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實際上學(xué)校、學(xué)校的成果并沒有必定的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰把握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和力量，就會學(xué)得更快更好。

●盡快適應(yīng)課程難度

由于同學(xué)的年齡特點，學(xué)校老師許多時候都是在領(lǐng)著、看著同學(xué)學(xué)習(xí)。而進入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會再像學(xué)校老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時候就需要同學(xué)具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)當(dāng)更重視同學(xué)閱讀力量和寫作力量的培育；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合學(xué)問的運用，袁曉芬老師介紹到。

●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校的學(xué)習(xí)，相對于學(xué)校來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求同學(xué)盡快把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順當(dāng)過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)閱歷后，提出幾點建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對于初一同學(xué)來說特別重要。剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于同學(xué)循序漸進，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點點形