2023屆吉林省長(zhǎng)春市東北師大附中高三二模語(yǔ)文試題-1

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2020級(jí)高三第二次模擬考試語(yǔ)文學(xué)科試卷滿分：150分時(shí)長(zhǎng)：150分鐘命題：高三語(yǔ)文學(xué)科組審題：高三語(yǔ)文學(xué)科組一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀|閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在以共同富裕為重要特征和本質(zhì)要求的中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村振興與農(nóng)民共富是值得高度關(guān)注的重大現(xiàn)實(shí)議題，因?yàn)橹袊?guó)式現(xiàn)代化建設(shè)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最難富起來(lái)的群體是農(nóng)民。沒有鄉(xiāng)村振興，不可能完成中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)；沒有農(nóng)民的富裕，全體人民共同富裕的美好前景亦不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此，鄉(xiāng)村振興是關(guān)乎中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)全局和走向共同富裕大局的國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興的核心在于促使農(nóng)民穩(wěn)步走向共同富裕。首先，應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國(guó)家與地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進(jìn)。就像深度貧困地區(qū)與絕對(duì)貧困人口構(gòu)成了全面建成小康社會(huì)的最大短板一樣，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項(xiàng)仍集中在農(nóng)民農(nóng)村。因此，鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)基于中國(guó)式現(xiàn)代化的目標(biāo)導(dǎo)向，在鞏固脫貧攻堅(jiān)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全方位躍升，應(yīng)當(dāng)按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、優(yōu)先鄉(xiāng)村的取向?qū)⑧l(xiāng)村振興融入所有政策，形成政府、市場(chǎng)主體與社會(huì)力量同時(shí)發(fā)力的大格局，并遵循系統(tǒng)集成、協(xié)同高效原則全面推進(jìn)。其次，應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策。鄉(xiāng)村振興是在圓滿完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)后實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展全方位升華的國(guó)家戰(zhàn)略行動(dòng)。脫貧攻堅(jiān)成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)表明，鄉(xiāng)村振興也不能例外。因?yàn)槲覈?guó)幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。因此，在目標(biāo)明確和宏觀政策日益成熟的條件下，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實(shí)踐路徑，拿出更有效率的行動(dòng)方案，以持續(xù)不斷地縮小城鄉(xiāng)差距，不斷促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民共享發(fā)展。再次，要抓住三個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)力：一是要從重硬件投入轉(zhuǎn)向軟硬件投入并重，在鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)上下大功夫。農(nóng)村地區(qū)特別是落后地區(qū)普遍存在著缺教師、缺醫(yī)生、缺農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、缺經(jīng)營(yíng)能手、缺鄉(xiāng)村治理能人的現(xiàn)象。這種局面不僅難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，個(gè)別地區(qū)在摘掉貧困帽子后還可能因外援人員減少而停滯甚至返貧?？梢?，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵正在從物轉(zhuǎn)變成人，培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要。只有培養(yǎng)成百上千萬(wàn)有用的鄉(xiāng)土人才，同時(shí)引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要。二是要從重經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展。鄉(xiāng)村振興必須有相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)支撐，這是毋庸置疑的，但在脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，鄉(xiāng)村社會(huì)建設(shè)顯得同等重要。因?yàn)樯鐣?huì)建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展失衡狀態(tài)，物質(zhì)豐裕不可能自動(dòng)帶來(lái)精神豐盈，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)內(nèi)生動(dòng)力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減，人們的獲得感、幸福感、安全感也會(huì)受到影響。因此，鄉(xiāng)村振興中應(yīng)當(dāng)提升對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)建設(shè)的重視程度，特別是要促使鄉(xiāng)村治理、社會(huì)服務(wù)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階，這才是符合以“人的自由而全面發(fā)展”為目的的共同富裕要求。三是要扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，真正暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)。根據(jù)黨的二十大報(bào)告，2035年要讓人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新臺(tái)階，中等收入群體比重明顯提高，基本公共服務(wù)實(shí)現(xiàn)均等化，農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件，這實(shí)際上已經(jīng)為農(nóng)村居民提供了清晰的預(yù)期，但還需要盡早確立城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的時(shí)間表與路線圖，特別是需要盡快掃除阻礙城鄉(xiāng)之間人員、貨物、資金、信息、技術(shù)、服務(wù)等要素自由流動(dòng)的政策壁壘，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間良性互動(dòng)、一體繁榮，穩(wěn)步邁向共同富裕的理想境界。總之，中國(guó)制度的確定性，決定了中國(guó)式現(xiàn)代化不可能忽略鄉(xiāng)村現(xiàn)代化，走向共同富裕的進(jìn)程更不會(huì)讓農(nóng)民掉隊(duì)。在黨的二十大精神指引下，只要形成合力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的大格局，運(yùn)用好精準(zhǔn)施策的武器，億萬(wàn)農(nóng)民一定能夠伴隨鄉(xiāng)村振興而步入物質(zhì)生活和精神生活共同富裕的美好境界。（摘編自鄭功成《以鄉(xiāng)村振興引領(lǐng)農(nóng)民共富》）材料二為保障國(guó)家糧食安全，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型，圍繞縣域發(fā)展的制度創(chuàng)新、科技進(jìn)步和市場(chǎng)化改革將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。過去幾十年，我國(guó)用有限的水土資源保障全球?qū)⒔?8%人口的糧食供應(yīng)。國(guó)家層面上的制度創(chuàng)新、科技進(jìn)步和市場(chǎng)化改革為提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和保障糧食安全做出重大貢獻(xiàn)。未來(lái)30年，實(shí)現(xiàn)“口糧絕對(duì)安全、主要農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)自主可控”仍是維護(hù)國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但隨著人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)變化及人均收入的增長(zhǎng)，需要農(nóng)業(yè)在全面提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與上下游產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)朝向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。在繼續(xù)推進(jìn)制度創(chuàng)新、科技進(jìn)步和市場(chǎng)化改革的同時(shí)，聚焦地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和區(qū)位條件、緊扣縣域發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)和農(nóng)食系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收和全民共同富裕，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需加強(qiáng)農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加快縮小工農(nóng)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)生產(chǎn)力差異，縣域發(fā)展是支持農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)造非農(nóng)就業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵。除加快城鎮(zhèn)化發(fā)展以外，農(nóng)業(yè)內(nèi)部也需要按規(guī)模和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)專業(yè)化分工，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率?？h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將不僅通過創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件，也將通過整合城鄉(xiāng)土地、勞動(dòng)和資本等資源為農(nóng)業(yè)內(nèi)部專業(yè)化分工提供條件。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實(shí)現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)發(fā)展基于自然的、結(jié)合科技發(fā)展的生產(chǎn)解決方案，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是踐行這一理念的前沿陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)，需要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念。這不僅需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)，也需要有效的實(shí)施主體和大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)業(yè)永續(xù)發(fā)展方面，縣域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)“雙碳”目標(biāo)、保護(hù)生物多樣性以及為國(guó)民提供安全健康營(yíng)養(yǎng)的食物發(fā)揮重要作用。（摘編自盛譽(yù)黃凱南《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下的縣域發(fā)展》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項(xiàng)仍集中在深度貧困地區(qū)與絕對(duì)貧困人口。B.社會(huì)建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如內(nèi)生動(dòng)力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減等，將導(dǎo)致鄉(xiāng)村振興陷入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展失衡狀態(tài)。C.未來(lái)30年促進(jìn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要工作是加快整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。D.促進(jìn)縣域發(fā)展將對(duì)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加快縮小工農(nóng)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)生產(chǎn)力差異起到關(guān)鍵作用。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)依靠政府、市場(chǎng)主體與社會(huì)力量同時(shí)發(fā)力。B.引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)與創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件，都是談滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要。C.找到適合各地實(shí)踐路徑，以不斷縮小城鄉(xiāng)差距與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展并不矛盾。D.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，但“口糧絕對(duì)安全、主要農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)自主可控”仍是重要基礎(chǔ)和保障。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不屬于“鄉(xiāng)村振興”的一項(xiàng)是（）A.復(fù)旦大學(xué)熊易寒教授認(rèn)為，在農(nóng)村自主發(fā)展的條件下，要加大政府的轉(zhuǎn)移支付力度和再分配職能，逐步實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)的均等化，使農(nóng)民在權(quán)利和福利層面與市民等值。B.中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授胡躍高認(rèn)為，世界已經(jīng)進(jìn)入生態(tài)文明時(shí)代，東北地區(qū)要依托有利條件，抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇期，建成中國(guó)生態(tài)文明先導(dǎo)區(qū)，具體而言，即是要發(fā)展全域有機(jī)農(nóng)業(yè)。C.中國(guó)人事科學(xué)研究院特聘專家吳江認(rèn)為，破解東北人才困境的關(guān)鍵需要提升我們現(xiàn)代治理能力，從人才管理到人才治理，僅一字之差，卻是人才戰(zhàn)略實(shí)施根本反映。D.著名“三農(nóng)”專家、中國(guó)人民大學(xué)教授溫鐵軍認(rèn)為，推進(jìn)東北生態(tài)產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)生態(tài)化是生態(tài)資源再定價(jià)進(jìn)入到生態(tài)經(jīng)濟(jì)新階段的重要手段。4.材料一在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。5.近代以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境的破壞、資源的浪費(fèi)，面對(duì)如何解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兼顧的問題，習(xí)近平同志提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念。請(qǐng)從“鄉(xiāng)村振興”的角度，結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.D2.B3.C4.（1）論證層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。全文采用總一分—總結(jié)構(gòu)，開門見山，提出論點(diǎn)。首先總說鄉(xiāng)村振興起到關(guān)鍵作用，接著分別從三方面指出鄉(xiāng)村振興應(yīng)遵循策略，即應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國(guó)家與地方的政策體系并全方位推進(jìn)；精準(zhǔn)施策；著重落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)方面。最后一段總結(jié)全文，回扣論點(diǎn)，提出希望。（2）論證方法豐富多樣。采用了因果論證、假設(shè)論證、類比論證等論證方法。5.（1）鄉(xiāng)村振興需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)。需要國(guó)家與地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進(jìn)；未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。（2）因地制宜，綠色經(jīng)濟(jì)。鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實(shí)踐路徑，充分利用好當(dāng)?shù)刭Y源。（3）可持續(xù)發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實(shí)現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。（4）鼓勵(lì)人才積極參與鄉(xiāng)村振興。培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要，同時(shí)引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。A.“短板弱項(xiàng)仍集中在深度貧困地區(qū)與絕對(duì)貧困人口”錯(cuò)誤，原文“短板弱項(xiàng)仍集中在農(nóng)民農(nóng)村”，而“深度貧困地區(qū)與絕對(duì)貧困人口”是扶貧攻堅(jiān)時(shí)期的短板。B.“……將導(dǎo)致……”因果倒置，原文說“鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展失衡狀態(tài)，物質(zhì)豐裕不可能自動(dòng)帶來(lái)精神豐盈，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)內(nèi)生動(dòng)力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減，人們的獲得感、幸福感、安全感也會(huì)受到影響”，可見應(yīng)是鄉(xiāng)村振興陷入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展失衡狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致“生動(dòng)力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減等”。

C.“首要工作”無(wú)中生有，原文只是強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要并沒有“首要工作”之說。故選D。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。B.“都是談滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要”錯(cuò)誤，“創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件”不是“談滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要”，而是鼓勵(lì)農(nóng)民走向城鎮(zhèn)。故選B。

【3題詳解】本題考查學(xué)生理解材料中重要概念含義的能力。C.破解東北人才困境不只是鄉(xiāng)村，也包括城巿，因而不屬于鄉(xiāng)樹振興。故選C。

【4題詳解】本題考查學(xué)生分析材料論證特點(diǎn)的能力。（1）論證層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。全文采用總——分——總結(jié)構(gòu)，開門見山，提出論點(diǎn)：鄉(xiāng)村振興是關(guān)乎中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)全局和走向共同富裕大局的國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興的核心在于促使農(nóng)民穩(wěn)步走向共同富裕。接著“首先，應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國(guó)家與地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進(jìn)”“其次，應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策”“再次，要抓住三個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)力：一是……二是……三是……”，2—6段分別從三方面指出鄉(xiāng)村振興應(yīng)遵循的策略?！翱傊?，最后一段總結(jié)全文，回扣論點(diǎn)，提出希望。

（2）論證方法豐富多樣。采用了因果論證、假設(shè)論證、類比論證等論證方法。

比如：“在以共同富裕為重要特征和本質(zhì)要求的中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村振興與農(nóng)民共富是值得高度關(guān)注的重大現(xiàn)實(shí)議題，因?yàn)橹袊?guó)式現(xiàn)代化建設(shè)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最難富起來(lái)的群體是農(nóng)民”“脫貧攻堅(jiān)成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)表明，鄉(xiāng)村振興也不能例外。因?yàn)槲覈?guó)幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”是因果論證，“沒有鄉(xiāng)村振興，不可能完成中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)；沒有農(nóng)民的富裕，全體人民共同富裕的美好前景亦不可能變成現(xiàn)實(shí)”“社會(huì)建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展失衡狀態(tài)”是假設(shè)論證，“就像深度貧困地區(qū)與絕對(duì)貧困人口構(gòu)成了全面建成小康社會(huì)的最大短板一樣，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項(xiàng)仍集中在農(nóng)民農(nóng)村”為類比論證。

【5題詳解】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。依據(jù)材料一“應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策”“應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國(guó)家與地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進(jìn)”可知，鄉(xiāng)村振興需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)，需要國(guó)家與地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進(jìn)。依據(jù)材料二“為保障國(guó)家糧食安全，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型，圍繞縣域發(fā)展的制度創(chuàng)新、科技進(jìn)步和市場(chǎng)化改革將繼續(xù)發(fā)揮重要作用”可知：未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個(gè)農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料一“我國(guó)幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”“在目標(biāo)明確和宏觀政策日益成熟的條件下，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實(shí)踐路徑，拿出更有效率的行動(dòng)方案，以持續(xù)不斷地縮小城鄉(xiāng)差距，不斷促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民共享發(fā)展”可知，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實(shí)踐路徑，充分利用好當(dāng)?shù)刭Y源。

依據(jù)材料二“為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收和全民共同富裕，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需加強(qiáng)農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”“為提升農(nóng)業(yè)韌性、實(shí)現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)發(fā)展基于自然的、結(jié)合科技發(fā)展的生產(chǎn)解決方案，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是踐行這一理念的前沿陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)，需要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念”可知，可持續(xù)發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實(shí)現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料一“一是要從重硬件投入轉(zhuǎn)向軟硬件投入并重，在鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)上下大功夫”“培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要。只有培養(yǎng)成百上千萬(wàn)有用的鄉(xiāng)土人才，同時(shí)引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要”可知：鼓勵(lì)人才積極參與鄉(xiāng)村振興。培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要，同時(shí)引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的迫切需要。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面文字，完成下面小題。鳥[波蘭]布魯諾·舒爾茨黃色的冬日來(lái)了，充滿厭煩。雪像一條磨得露出織紋的舊桌布，盡是窟窿，鋪在鐵銹色的大地上。桌布不夠大，有些屋頂沒有蓋住，這些屋頂就這樣屹立在那里，黑色和棕色，木瓦頂和茅草頂，它們像一艘艘方舟，控制著像汪洋大海似的被煤煙熏黑的頂樓。掃煙囪的沒法擺脫那些烏鴉，它們?cè)邳S昏密密匝匝地呆在教堂附近、長(zhǎng)著黑色的沒有枯萎的樹葉的樹枝上，接著撲簌簌地飛到空中，又回到樹上去，每一只鳥緊貼在它自己那條樹枝的自己的位置上，要等到黎明才一大群、一大群地飛走，像一陣陣煤煙、一片片塵土，起伏不定和奇形怪狀，呱呱地叫個(gè)不停，叫得一道道霉黃色的亮光發(fā)黑。白天寒冷而叫人膩煩，硬邦邦的，像去年的面包。父親不出去了。他封起一個(gè)個(gè)爐子。他在一個(gè)個(gè)房間的高處專心致志地干一切小修小理的工作。他感到處在靠近漆著天空、樹葉和鳥的天花板，可以鳥瞰的地位開心極了。他越來(lái)越同實(shí)際的事務(wù)隔得遠(yuǎn)了。我母親對(duì)他的情況感到擔(dān)心和不快，試圖引他談?wù)勈虑?，談?wù)勗碌自摳兜馁~單，這時(shí)候，他心不在焉地聽著她講話，迷惘的神情中流露出苦惱。有時(shí)候，他為了要跑到房間的一個(gè)角落里，把耳朵貼到地板的一條裂縫上去，就做出警告的手勢(shì)，阻止她講下去，還舉起雙手的食指，強(qiáng)調(diào)調(diào)查的重要性，接著一心一意開始聽起來(lái)。那時(shí)候，我們并不知道這些古怪的舉動(dòng)的叫人悲傷的根源，可悲的情結(jié)正在他的心里成長(zhǎng)。母親對(duì)他沒有一點(diǎn)影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉。他認(rèn)為她的一切作用有更深的象征意義。那個(gè)年輕女仆用年輕而堅(jiān)決的姿勢(shì)把一把長(zhǎng)柄刷在地板上推動(dòng)的時(shí)候，父親簡(jiǎn)直受不了。阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措，穿過所有的房間，砰砰地關(guān)上一扇扇房門，最后直挺挺地倒在最遠(yuǎn)的房間里的床上，在一陣陣痙攣的大笑中打滾，想象著那種他沒法頂住的撓癢。因?yàn)檫@個(gè)原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的。那時(shí)候，我們第一次注意到父親對(duì)動(dòng)物的強(qiáng)烈的興趣。一切都是從孵鳥蛋開始的。父親花了許多精力和錢財(cái)，從漢堡，或者荷蘭，或者非洲的動(dòng)物研究所進(jìn)口種種鳥蛋：他用比利時(shí)進(jìn)口的母雞孵這些蛋。這件事情也把我迷住了。他從一無(wú)所有中變出那些瞎眼的、跳動(dòng)著生命的小不點(diǎn)兒，那些虛弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、處在生活表層的生物向亮光爬去。幾個(gè)禮拜后，那些瞎眼的小東西一下子長(zhǎng)大了：一個(gè)個(gè)房間里充滿新住戶的歡快的嘰嘰喳喳的聲音和生氣勃勃的啾啾聲。那些鳥歇在窗簾框上，衣櫥頂上；它們?cè)谝槐K盞吊燈的錯(cuò)綜復(fù)雜的鍍錫枝條和金屬漩渦形裝飾中間做窩。在喂食的時(shí)候，它們?cè)诘匕迳闲纬梢粡埼骞馐?、高低不平的床，一張有生命的地毯：一有陌生人闖進(jìn)來(lái)，地毯就會(huì)四分五裂，變成碎片，撲簌簌地飛到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其記得有一只禿鷹，一只巨大的鳥，脖子上沒有羽毛，臉上盡是皺紋和疙瘩。它像一個(gè)憔悴的苦行者，一個(gè)喇嘛，一舉一動(dòng)充滿沉著的莊嚴(yán)，在莊嚴(yán)的孤獨(dú)中沉思。我父親的長(zhǎng)長(zhǎng)、厚厚的有圓滾滾的指甲的手，關(guān)節(jié)強(qiáng)健，同禿鷹的爪子也非常相似。我望著那似睡非睡的禿鷹的時(shí)候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個(gè)木乃伊在一起——我父親的去掉了水分的、干縮的木乃伊。我父親不滿足于孵出越來(lái)越多的新品種，在頂樓安排起鳥的婚配來(lái)，他派出媒人；他把熱切的、有吸引力的鳥拴在屋頂上的窟窿和裂口里；不久后，我們家的屋頂，一個(gè)巨大的雙脊木板瓦屋頂，變成真正的鳥的宿舍，一艘收留各種各樣從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的扁毛生物的諾亞方舟。在這個(gè)鳥的天堂被消滅好久以后，這個(gè)習(xí)慣仍然在鳥的世界中保留著：在春天遷徙的季節(jié)，我們的屋頂被一整批、一整批鶴啊、鵜鶘啊、孔雀啊，和各種其他的鳥所包圍。然而，經(jīng)過一個(gè)短短的輝煌的時(shí)期，整個(gè)事業(yè)卻發(fā)生了叫人遺憾的轉(zhuǎn)變。不久以后，就不得不讓父親搬到頂屋那兩間做過貯藏室的房間里去了。有一天，春季大掃除，阿德拉突然出現(xiàn)在父親的鳥的王國(guó)中，她聞到房間里充滿著惡臭，就站在門口，扭著雙手；地板上，桌子上和椅子上，滴滿了一堆堆鳥屎。她毫不猶豫，猛地推開一扇窗，靠著一柄長(zhǎng)掃把的幫助，把所有的鳥都攪得活動(dòng)起來(lái)。一個(gè)由羽毛和翅膀形成的嚇人的云團(tuán)升起來(lái)了，發(fā)出一陣陣尖叫：阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風(fēng)保護(hù)下，跳著毀滅的舞蹈。我父親驚慌失措地?cái)[動(dòng)兩條胳膊，試圖同他的那一群扁毛動(dòng)物一起飛到空中去。那個(gè)翅膀形成的云團(tuán)緩慢地越來(lái)越稀疏；直到最后，只有阿德拉同我父親留在戰(zhàn)場(chǎng)上；阿德拉精疲力竭，氣喘吁吁；我父親呢，這會(huì)兒顯出羞愧的表情，準(zhǔn)備接受徹頭徹尾的失敗。過了一會(huì)兒，我父親下樓來(lái)——一個(gè)絕望的人，一個(gè)失去了王位和王國(guó)的流亡的國(guó)王。（選自浙江文藝出版社《20世紀(jì)外國(guó)小說讀本》，有刪節(jié)）6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.父親在母親說話的時(shí)候心不在焉、一臉茫然、心神不寧，并用警告的手勢(shì)打斷，說明他對(duì)母親并不關(guān)注。B.父親花了許多精力和錢財(cái)親手營(yíng)造了一個(gè)鳥類王國(guó)，這種行為是對(duì)生活失去方向和逃避現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)。C.女仆阿德拉干預(yù)父親養(yǎng)鳥，甚至摧毀了父親的鳥類王國(guó)，這一形象帶有幾分神秘性，象征著冷酷強(qiáng)悍的現(xiàn)實(shí)世界。D.“一個(gè)絕望的人，一個(gè)失去了王位和王國(guó)的流亡的國(guó)王”寫出了父親的絕望痛苦，也暗示他無(wú)法逃離的悲劇命運(yùn)。7.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇描繪了一個(gè)彌漫著頹敗氣息的世界，營(yíng)造了荒冷的氛圍，奠定了陰郁迷茫的情感基調(diào)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。B.小說中“我”是整個(gè)事件的敘述者和見證者，從兒子的視角，目睹了父親在生活中的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。C.作者多次使用比喻的修辭手法，喻體新奇貼切，生動(dòng)形象，具有驚人的表現(xiàn)力，給讀者留下難以磨滅的印象。D.小說情節(jié)舒卷自如，人物之間沒有對(duì)話，這種構(gòu)思使我們讀者沉浸于敘述空間之中，感受荒蕪世界中父親的悲傷。8.結(jié)合小說內(nèi)容，分析標(biāo)題“鳥”的含義。9.小說不僅描述父親自身的荒誕，還描寫了父親與外在世界關(guān)系的荒誕，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】6.B7.A8.①表層含義：父親花了許多精力和錢財(cái)從各地動(dòng)物研究所進(jìn)口鳥蛋，用進(jìn)口的母雞孵出來(lái)的鳥；②象征著父親。父親不僅喂養(yǎng)鳥，而且掌管鳥的一切。父親與鳥的關(guān)系，正如現(xiàn)實(shí)世界與父親的關(guān)系，而且文中重點(diǎn)描寫一只巨大的禿鷹，作者把它與父親的外貌、神態(tài)聯(lián)系起來(lái)，寫出了它的憔悴、莊嚴(yán)和頹敗，與父親的狀態(tài)極為相似，可見鳥是父親的象征；③象征著自由，父親想要擺脫現(xiàn)實(shí)世界的重壓，所以用養(yǎng)鳥的方式寄托自己對(duì)自由的追求和渴望。9.（1）父親脫離現(xiàn)實(shí)沉浸于自己創(chuàng)造的精神世界里。父親將養(yǎng)鳥作為自己生活的主流生活方式，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活漠不關(guān)心，將自己作為父親和丈夫的責(zé)任清零，可以看作是父親的自我異化，造就了一種荒誕。（2）父親與他人之間的荒誕關(guān)系。①與女仆阿德拉的關(guān)系：文中阿德拉成為了家庭權(quán)力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉對(duì)父親毫無(wú)限度地?cái)[布，且父親從不反抗，非?；恼Q。②父親與“我”和母親的關(guān)系，“我”作為故事的講述者，從沒有站出來(lái)幫助父親，雖說對(duì)父親的描述有溫情的成分，但作為旁觀者是冷血的。母親也是如此，只是一種陪襯，甚至地位不如女仆，這是很荒誕的親屬關(guān)系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“這種行為是對(duì)生活失去方向和逃避現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)”錯(cuò)，養(yǎng)鳥不是“生活失去方向”，是父親重拾生活信心，實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的一種手段。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”錯(cuò)，環(huán)境描寫為父親的出場(chǎng)做鋪墊，沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。表層含義：結(jié)合“父親花了許多精力和錢財(cái)，從漢堡，或者荷蘭，或者非洲的動(dòng)物研究所進(jìn)口種種鳥蛋：他用比利時(shí)進(jìn)口的母雞孵這些蛋”可知，“鳥”是指父親花了許多精力和錢財(cái)從各地動(dòng)物研究所進(jìn)口鳥蛋，用進(jìn)口的母雞孵出來(lái)的鳥；象征著父親。結(jié)合“他從一無(wú)所有中變出那些瞎眼的、跳動(dòng)著生命的小不點(diǎn)兒，那些虛弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界”“我父親不滿足于孵出越來(lái)越多的新品種，在頂樓安排起鳥的婚配來(lái)”父親不僅喂養(yǎng)鳥，而且掌管鳥的一切。父親與鳥的關(guān)系，正如現(xiàn)實(shí)世界與父親的關(guān)系，“我父親的長(zhǎng)長(zhǎng)、厚厚的有圓滾滾的指甲的手，關(guān)節(jié)強(qiáng)健，同禿鷹的爪子也非常相似。我望著那似睡非睡的禿鷹的時(shí)候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個(gè)木乃伊在一起”文中重點(diǎn)描寫一只巨大的禿鷹，作者把它與父親的外貌、神態(tài)聯(lián)系起來(lái)，寫出了它的憔悴、莊嚴(yán)和頹敗，與父親的狀態(tài)極為相似，可見鳥是父親的象征；象征著自由，“阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措……因?yàn)檫@個(gè)原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的”“阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風(fēng)保護(hù)下，跳著毀滅的舞蹈。我父親驚慌失措地?cái)[動(dòng)兩條胳膊，試圖同他的那一群扁毛動(dòng)物一起飛到空中去”父親想要擺脫現(xiàn)實(shí)世界的重壓，所以用養(yǎng)鳥的方式寄托自己對(duì)自由的追求和渴望。【9題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。（1）父親脫離現(xiàn)實(shí)沉浸于自己創(chuàng)造的精神世界里?！案赣H不出去了。他封起一個(gè)個(gè)爐子。他在一個(gè)個(gè)房間的高處專心致志地干一切小修小理的工作。他感到處在靠近漆著天空、樹葉和鳥的天花板，可以鳥瞰的地位開心極了。他越來(lái)越同實(shí)際的事務(wù)隔得遠(yuǎn)了”“他心不在焉地聽著她講話，迷惘的神情中流露出苦惱”父親將養(yǎng)鳥作為自己生活的主流生活方式，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活漠不關(guān)心，將自己作為父親和丈夫的責(zé)任清零，可以看作是父親的自我異化，造就了一種荒誕。（2）父親與他人之間的荒誕關(guān)系。①與女仆阿德拉的關(guān)系：“母親對(duì)他沒有一點(diǎn)影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉”“阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措……因?yàn)檫@個(gè)原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的”文中阿德拉成為了家庭權(quán)力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉對(duì)父親毫無(wú)限度地?cái)[布，且父親從不反抗，非?；恼Q。②父親與“我”和母親的關(guān)系，“我們第一次注意到父親對(duì)動(dòng)物的強(qiáng)烈的興趣”“我望著那似睡非睡的禿鷹的時(shí)候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個(gè)木乃伊在一起——我父親的去掉了水分的、干縮的木乃伊”，“我”作為故事的講述者，從沒有站出來(lái)幫助父親，雖說對(duì)父親的描述有溫情的成分，但作為旁觀者是冷血的。“我母親對(duì)他的情況感到擔(dān)心和不快，試圖引他談?wù)勈虑?，談?wù)勗碌自摳兜馁~單”“母親對(duì)他沒有一點(diǎn)影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉”母親在生活中只是一種陪襯，甚至地位不如女仆，這是很荒誕的親屬關(guān)系。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。更始時(shí)，大司馬朱鮪在洛陽(yáng)，上欲南定河內(nèi)，問禹曰：“諸將誰(shuí)可使守河內(nèi)者?”禹曰：“寇恂文武備足，有牧民御眾之才。河內(nèi)富實(shí)，南迫洛陽(yáng)，非寇恂莫可使也。”上拜寇恂為河內(nèi)太守，行大將軍事。恂移書屬縣，講兵肄射，伐淇園之竹，治矢百余萬(wàn)。上傳聞朱鮪破河內(nèi)，有頃，寇恂檄至，上大喜，曰：“吾知寇子翼可任也?！敝T將軍賀，因上尊號(hào)。恂同門生董崇說恂曰：“上新即位，四方未定，而君以此時(shí)據(jù)大郡，此諫人所側(cè)目，怨禍之府也，宜思功遂身退之計(jì)?！扁黄溲?，因病不視事。建武二年寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南部將殺人潁川捕得寇恂乃戮之于市。復(fù)以為恥，過潁川，謂左右曰：“吾今見恂，必手劍之?！扁渲\，不欲與相見。恂曰：“昔藺相如屈于廉頗者，為國(guó)也。”乃口屬縣盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道，稱疾還。賈復(fù)勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂過去。恂遣谷崇以狀聞，上乃征恂。恂至引見，時(shí)復(fù)先在座，欲起相避。上曰：“天下未定，兩虎安得私斗？今日朕分之?！庇谑鞘苜n，極歡宴，遂同載車出，相與結(jié)厚。隗囂死，其將高峻擁兵據(jù)高平，帝入關(guān)，將自征之?？茆r(shí)從。上議遣使降之，帝乃謂恂曰：“卿前止吾此舉，今為吾行也，若峻不即降，引耿身等五營(yíng)擊之?！扁瞽t書至高平，峻遣軍師皇甫文謁，辭禮不屈。恂怒，將誅文。諸將諫曰：“高峻精兵萬(wàn)人，卒多強(qiáng)弩，西遮隴道，連年不下。今欲降之，反戮其使，無(wú)乃不可乎?”恂不應(yīng)，遂斬之，遣其副歸告峻曰：“軍師無(wú)禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守?！本炭?，即日開城降。諸將皆賀，曰：“非所及也。”（節(jié)選自《東漢觀記》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.建武二年/寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)/在汝南部將殺人/潁川捕得寇恂/乃戮之于市B.建武二年/寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)/在汝南部將殺人/潁川捕得/寇恂乃戮之于市C.建武二年/寇恂為潁川太守/執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南/部將殺人潁川/捕得/寇恂乃戮之于市D.建武二年/寇恂為潁川太守/執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南/部將殺人/潁川捕得/寇恂乃戮之于市11.下列對(duì)于文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.牧民，文中指管理百姓，現(xiàn)在指牧區(qū)中靠畜牧維持生活的人，二者的意思不同。B.功遂身退，文中指功成名就之后就退隱不再做官，意思等同于現(xiàn)在“功成身退”。C.以狀聞，文中指把情況向上報(bào)告，“聞”字意義與《出師表》中“不求聞達(dá)”相同。D.璽書是古代長(zhǎng)途遞送的文書，需用泥封固，加蓋印璽。秦以后專指皇帝的詔書。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.寇恂得別人舉薦而被任命為河內(nèi)太守，率民制造了大量竹笛，助大司馬朱鮪攻取河內(nèi)。B.執(zhí)金吾賈復(fù)部將在潁川殺人，寇恂秉公執(zhí)法將部將在鬧市斬首示眾，賈復(fù)因此懷恨在心。C.皇上得知寇恂和賈復(fù)的矛盾，便征召二人進(jìn)行調(diào)節(jié)，最后使二人冰釋前嫌，成為至交。D.率軍征討高峻之時(shí)，高峻的軍師辭禮不屈，寇恂聽取下屬建議將其斬首，迫使高峻投降。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乃口屬縣盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道，稱疾還。（2）卿前止吾此舉，今為吾行也，若峻不即降，引耿身等五營(yíng)擊之。14.寇恂提及藺相如屈于廉頗的故事，在文中起到什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.C11.C12.D13.（1）于是親口叮囑縣里準(zhǔn)備豐富的酒食，一個(gè)人都準(zhǔn)備出兩個(gè)人的飯食，寇恂便出去到路上迎接，然后稱病回去了。（2）你之前阻止我做這件事，現(xiàn)在你替我去做這件事，如果高峻不馬上投降，率領(lǐng)耿身等五路兵馬攻打他們。14.（1）表現(xiàn)寇恂能夠以國(guó)家大義為重的胸襟；（2）為后文盛禮迎接賈復(fù)一行做鋪墊。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：建武二年，寇恂被拜為潁川太守。執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南，他的部將在潁川殺了人，被逮捕入獄，寇恂就將他斬首于市?！翱茆闈}川太守”結(jié)構(gòu)完整，后面斷開；“執(zhí)金吾賈復(fù)”是后面句子的主語(yǔ)，其前斷開，排除AB；“部將殺人潁川”是省略句，“部將殺人（于）潁川”，“潁川”是地點(diǎn)，不能與前面斷開；“捕得”被抓捕，主語(yǔ)為“部將”，“部將”前斷開，排除D。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)及識(shí)記文化常識(shí)的能力。C.“聞”字意義不同，分別是使……知道；有名望。句意：把情況向上報(bào)告。/不追求在諸侯中出名。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。D.“寇恂聽取下屬建議將其斬首”錯(cuò)誤，原文“諸將諫曰：‘高峻精兵萬(wàn)人，卒多強(qiáng)弩，西遮隴道，連年不下。今欲降之，反戮其使，無(wú)乃不可乎?’”，可見下屬不建議將其斬首。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）“屬”，叮囑；“供具”，準(zhǔn)備豐富的酒食；“饌”，飯食；“恂乃出迎于道”，介詞結(jié)構(gòu)后置。（2）“止”，阻止；“”，替；“引”，率領(lǐng)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選、歸納信息的能力。（1）在內(nèi)容上，“昔藺相如屈于廉頗者，為國(guó)也”，以前藺相如屈讓廉頗，是為了國(guó)家，如今寇恂也要效仿藺相如，表現(xiàn)寇恂能夠以國(guó)家大義為重的胸襟；（2）在結(jié)構(gòu)上，為后文“乃口屬縣盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道”，盛禮迎接賈復(fù)一行做鋪墊。參考譯文：更始時(shí)，大司馬朱鮪占據(jù)洛陽(yáng)。光武打算南定河內(nèi)，問鄧禹說：“諸將中有誰(shuí)可使守河內(nèi)的呢？”鄧禹說：“寇恂文武備足，有治理百姓駕馭眾人的才能。河內(nèi)戶口殷實(shí)，南面迫近洛陽(yáng)，非寇恂不可守此地。”光武于是拜寇恂為河內(nèi)太守，兼領(lǐng)大將軍事。寇恂下達(dá)文書到各個(gè)屬縣，講武練兵，演練射箭，砍伐淇園的竹子，制成一百多萬(wàn)支箭矢（轉(zhuǎn)運(yùn)到前線）。（不久）光武傳聞朱鮪破了河內(nèi)，沒多久寇恂的檄書到了，光武大喜說：“我知道寇子翼是可以勝任的！”諸將軍慶賀，因而為光武呈上尊號(hào)，光武于是即帝位。同門生茂陵人董崇對(duì)寇恂說：“皇上新即位，四方尚未平定，而君侯在這個(gè)時(shí)候占據(jù)著大郡，這是奸讒之徒側(cè)目窺視，產(chǎn)生怨禍的原因?。∧銘?yīng)該考慮功成身退了！”寇恂認(rèn)為他說得對(duì)，假稱有病不到職辦公。建武二年，寇恂被拜為潁川太守。執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南，他的部將在潁川殺了人，被逮捕入獄，寇恂就將他斬首于市。賈復(fù)以此為羞恥，他路過潁川，對(duì)左右說：“我今見寇恂，我必親手殺了他！”寇恂知道他的計(jì)謀，不想與他相見?？茆f：“以前藺相如屈讓廉頗，是為了國(guó)家?！庇谑怯H口叮囑縣里準(zhǔn)備豐富的酒食，一個(gè)人都準(zhǔn)備出兩個(gè)人的飯食，寇恂便出去到路上迎接，然后稱病回去了。賈復(fù)想率兵追趕，而官吏兵卒們都喝醉了，于是過境而去?？茆晒瘸缦虻壅f明情況，帝于是召見寇恂。寇恂到洛陽(yáng)被引見，當(dāng)時(shí)賈復(fù)先在座，準(zhǔn)備起身回避。帝說：“天下還沒有平定，兩虎怎能夠私斗呢？今天我為你們和解?！庇谑枪渤匈n宴，極為歡快，就共乘車出城，結(jié)成好友。隗囂死后，高峻擁兵占據(jù)高平縣，帝入關(guān)，準(zhǔn)備親自征討?？茆?dāng)時(shí)跟從光武。帝商議派遣使者去說服高峻投降，就對(duì)寇恂說：“你之前阻止我做這件事，現(xiàn)在你替我去做這件事，如果高峻不馬上投降，率領(lǐng)耿身等五路兵馬攻打他們?！笨茆瞽t書來(lái)到高平縣，高峻派遣軍師皇甫文出來(lái)謁見，言詞禮節(jié)都不屈從，非常倨傲。寇恂怒，準(zhǔn)備殺皇甫文。諸將勸諫說：“高峻精兵萬(wàn)人，有著許多強(qiáng)弩，遮住了西部的隴道，連年都沒有攻下。現(xiàn)在想讓他投降，卻反倒殺掉他的使者，恐怕不可以吧？”寇恂不答應(yīng)，就殺了皇甫文，讓其副使回去告訴高峻說：“軍師無(wú)禮，已被殺了。要投降，請(qǐng)趕快；不想投降，就固守好了?！备呔炭郑慈臻_城門投降。諸將都慶賀，諸將都說：“這是我們沒有想到的?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。舟中對(duì)月陸游百壺載酒游凌云，醉中揮袖別故人。依依向我不忍別，誰(shuí)似峨嵋半輪月?月窺船窗掛凄冷，欲到渝州酒初醒。江空裊裊釣絲[注]風(fēng)，人靜翩翩葛巾影。哦詩(shī)不睡月滿船，清寒入骨我欲仙。人間更漏不到處，時(shí)有沙禽背船去。【注】釣絲，竹名。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然詩(shī)題為“舟中對(duì)月”，詩(shī)人卻沒從月亮寫起，而是以時(shí)間順序來(lái)展開詩(shī)歌。B.“百壺載酒”氣概豪邁，在開頭即奠定了全詩(shī)感情基調(diào)，也寫出送行之人眾多。C.詩(shī)人用凄冷的夜、沉醉的酒寫出自己乘船離開故地，告別故人的孤單凄涼之情。D.本詩(shī)創(chuàng)作借用李白詩(shī)中意象，自由奔放，飄逸灑脫，如行云流水，有太白之風(fēng)。16.這首詩(shī)與《春江花月夜》中“可憐樓上月裴回，……愿逐月華流照君”都寫到了月，分析作者借月表達(dá)的情感有何不同?！敬鸢浮?5.B16.《春江花月夜》這幾句表現(xiàn)思婦對(duì)游子的思念。思婦用月來(lái)慰藉自己的無(wú)聊、孤獨(dú)，月的多情反倒使她平添相思之情，思念之情更加濃重?！吨壑袑?duì)月》“誰(shuí)似峨嵋半輪月”借明月的多情陪伴反襯詩(shī)人此刻的孤獨(dú)寂寞，同時(shí)，明月的陪伴又給予詩(shī)人慰藉，在一船月亮的清輝中，詩(shī)人似乎與月融為一體，飄飄欲仙，讓詩(shī)人由孤寂而解脫?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“氣概豪邁”不是全詩(shī)的感情基調(diào)，詩(shī)歌整體上表現(xiàn)詩(shī)人孤單處境、凄涼心境以及作者自我解脫的努力。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象、評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。《春江花月夜》這幾句寫月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶簾上、搗衣砧上。不料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來(lái)”，真誠(chéng)地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。共望月光而無(wú)法相知，只好依托明月遙寄相思之情?？梢?，這幾句是表現(xiàn)思婦對(duì)游子的思念。思婦用月來(lái)慰藉自己的無(wú)聊、孤獨(dú)，月的多情反倒使她平添相思之情，思念之情更加濃重?！吨壑袑?duì)月》首四句說自己即將離開蜀地的時(shí)候，故人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在后邊，只有月亮是不懈的伴侶。起言“百壺”載酒，以示在凌云山設(shè)酒送行者之眾多，但“誰(shuí)似”二字輕輕一撥，就在故人的陪襯下突出了峨媚山月同作者的聯(lián)系?！罢l(shuí)似峨嵋半輪月”借明月的多情陪伴反襯詩(shī)人此刻的孤獨(dú)寂寞；同時(shí)，明月的陪伴又給予詩(shī)人慰藉，“月窺船窗掛凄冷”，峨媚之月到了渝州，尚且頻頻“窺船”，可見月有情；“哦詩(shī)不睡月滿船，清寒入骨我欲仙”，在一船月亮的清輝中，詩(shī)人似乎與月融為一體，飄飄欲仙，讓詩(shī)人由孤寂而解脫。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中，韓愈以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是“_____，______”。（2）高適的《燕歌行》中“_____，______”兩句寫出了征夫思婦相去萬(wàn)里，永無(wú)見期。（3）古代詩(shī)人常用“東風(fēng)”這一意象表達(dá)愁緒，如“_____，______”?！敬鸢浮竣?小學(xué)而大遺②.吾未見其明也③.邊庭飄飖那可度④.絕域蒼茫無(wú)所有⑤.相見時(shí)難別亦難⑥.東風(fēng)無(wú)力百花殘（小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：飄飖、度、域、殘。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。“參天之木，必有其根：懷山之水，必有其源。”歷史是最好的教科書，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是注釋歷史最好的“活字典”。中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的泱泱古國(guó)，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是①______的。無(wú)數(shù)的文明之秘、歷史之謎等待被揭開，也決定了中華文明的探源工程②______的光明前景。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化，從鞏義雙槐樹、偃師二里頭到廣漢三星堆……每一個(gè)重要文化遺存的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，都在不斷豐富和深化著我們對(duì)祖先和歷史的認(rèn)知，展現(xiàn)著民族精神風(fēng)貌。“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西。”短短14個(gè)字的背后，是中國(guó)考古學(xué)者百年的不懈奮斗。正是考古，為我們揭示了文明的來(lái)處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。從用一把小小的手鏟開啟科學(xué)發(fā)掘的第一鏟，到如今運(yùn)用無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代科技手段助力考古發(fā)掘，考古人③______，扎根田野，艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難。他們不僅有探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神，而且有求索文明之秘的報(bào)國(guó)之志，正因?yàn)槿绱耍袊?guó)才有了精妙絕倫的一件件文物，建起了一座座規(guī)模宏大的博物館。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.①不言而喻/毋庸置疑

②大有可為

③櫛風(fēng)沐雨/風(fēng)餐露宿/篳路藍(lán)縷19.他們憑著探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神、求索文明之秘的報(bào)國(guó)之志讓中國(guó)有了一件件精妙絕倫的文物、一座座規(guī)模宏大的博物館?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①本處是說中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的泱泱古國(guó)，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是不容懷疑的，用不著解釋的，可填“毋庸置疑”或“不言而喻”?！拔阌怪靡伞?，事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地?！安谎远鳌?，用不著解釋就可以明白。②別處是說中華文明探源工程前景非常地光明，可填“大有可為”，有廣闊的發(fā)展前途，能大大地發(fā)揮作用。③本處是來(lái)形容考古人在野外艱苦的工作，可填“櫛風(fēng)沐雨”“風(fēng)餐露宿”“篳路藍(lán)縷”?！皺憋L(fēng)沐雨”，形容經(jīng)常在外面奔波勞碌?！帮L(fēng)餐露宿”，形容旅途或野外生活的辛苦?！昂`路藍(lán)縷”，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?！?9題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。本句是一個(gè)復(fù)句，通過“正因?yàn)槿绱恕笨芍?，這是一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)句，“他們不僅有探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神，而且有求索文明之秘的報(bào)國(guó)之志”是原因，而“中國(guó)才有了精妙絕倫的一件件文物，建起了一座座規(guī)模宏大的博物館”是結(jié)果，所以改寫之后的句子在邏輯上要體現(xiàn)這一關(guān)系。所以可將“他們憑著探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神、求索文明之秘的報(bào)國(guó)之志”作為單句的主語(yǔ)，單句的謂語(yǔ)為“讓”，單句的賓語(yǔ)為“中國(guó)有了一件件精妙絕倫的文物、一座座規(guī)模宏大的博物館”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對(duì)稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對(duì)聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對(duì)聯(lián)兼詩(shī)歌散文之長(zhǎng)，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬(wàn)象。甲：對(duì)聯(lián)由駢文和律詩(shī)的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！都t樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實(shí)用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫處所不同，①，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②。“三徑香風(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂郁哀婉?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊(yùn)藉。《紅樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對(duì)真真假假、虛虛實(shí)實(shí)、撲朔迷離的社會(huì)生活的深切感受，其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理?！都t樓夢(mèng)》第48回“香菱學(xué)詩(shī)”中林黛玉有這樣一番話：“?。菏裁措y事，也值得去學(xué)?不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對(duì)子，平聲的對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的?！彪m然是談詩(shī)，但這番話也同樣適用于對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。20.下列說法中，正確的一項(xiàng)是（）A.甲句關(guān)于對(duì)聯(lián)的表述完全正確。B.乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C.丙句中“鐘靈”一詞運(yùn)用不當(dāng)。D.丁句中逗號(hào)與問號(hào)應(yīng)互換位置。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22.對(duì)聯(lián)這一獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉，許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來(lái)欣賞。下面選取了《紅樓夢(mèng)》兩個(gè)回目，請(qǐng)你任選一個(gè)從內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。（1）第十九回——情切切良宵花解語(yǔ)意綿綿靜日玉生香（2）第二十七回——滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅【答案】20.C21.①內(nèi)容多種多樣②意境上的恬靜幽遠(yuǎn)③又以它的理趣發(fā)人深省22.（1）“花解語(yǔ)”指襲人勸慰寶玉愛惜自己明德上進(jìn)，“玉生香”指寶黛情投意合笑訴情話：巧用雙關(guān)，生動(dòng)且富有情趣，用疊詞表現(xiàn)人物情感，細(xì)膩動(dòng)人。（2）此回目寫薛寶釵戲蝶與林黛玉葬花兩個(gè)情節(jié)：薛寶釵雍容華貴，以楊玉環(huán)代指，林黛玉婀娜輕盈，以趙飛燕代指，表達(dá)含蓄形象，并富含詩(shī)意?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句、理解標(biāo)點(diǎn)用法及識(shí)記古代常識(shí)等綜合能力。A.甲句中“對(duì)聯(lián)形成于漢代”表述錯(cuò)誤；對(duì)聯(lián)形成于唐代。B.乙句并列成分不可調(diào)換順序，內(nèi)容有遞進(jìn)關(guān)系；C.丙句“鐘靈”意為靈秀之氣匯聚，與“靜謐”一詞不能并列，運(yùn)用不當(dāng)；D.丁句標(biāo)點(diǎn)使用正確，尾句表反問，不能互換位置。故選C。【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處對(duì)應(yīng)“風(fēng)格也多姿多彩”，應(yīng)指對(duì)聯(lián)內(nèi)容方面的特點(diǎn)，應(yīng)填“內(nèi)容多種多樣”。②此處和“情感上