小學(xué)觀評課《觀察物體》觀課報告

《觀察物體》觀課報告《觀察物體》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊第五單元的內(nèi)容。這個內(nèi)容是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立初步的空間觀念，發(fā)展他們的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力有著重要的作用。杰老師教態(tài)非常自然大方，語言親切，教學(xué)基本功扎實，教師指令清晰、課堂緊湊。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理杰老師利用生活情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，課堂參與度廣。學(xué)生自主探究體現(xiàn)得好，學(xué)習(xí)通過親身觀察實物，讓孩子充分的參與到課堂的教學(xué)中來，從自身的感知出發(fā)，認(rèn)識觀察物體的方法與策略，引領(lǐng)孩子利用手中的玩具來給大家講解自己是如何觀察物體的，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和課堂展示能力。整堂課中，孩子們邊學(xué)習(xí)、邊參與、邊展示，一直保持著學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到了預(yù)設(shè)的效果。充分體出了教師的主導(dǎo)作用。二年級學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從本節(jié)課上看，杰老師在教學(xué)時循循善誘，對觀察方法指導(dǎo)到位，重難點(diǎn)突破到位，創(chuàng)設(shè)了三個層次活動進(jìn)行觀察：本位觀察、換位觀察、全面觀察。讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。充分體出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，實物小動物的觀察讓學(xué)生興致勃勃。在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升杰老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別杰老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生自己找到換位觀察的方法，這節(jié)課是用平視來觀察，知識面拓展的到位。練習(xí)題設(shè)計有層次，在練習(xí)題的設(shè)計中，判斷小鳥的觀察位置時，出現(xiàn)了俯視的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生簡單知道除了平視、還有俯視、仰視等觀察方法。特別是判斷物體左右側(cè)面的形狀是一個難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生上臺實際驗證，從而強(qiáng)調(diào)學(xué)生要審題嚴(yán)謹(jǐn)。注重練習(xí)生活實際，激發(fā)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。盲人摸象的成語故事，讓學(xué)生意識到全面觀察的重要性，并介紹了解其它