人教版PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Whose dog is it B read and write》教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Whosedogit?

PartBReadandwrite一、教學(xué)目標(biāo):1.語(yǔ)言技能：能夠在圖片和教師的幫助下讀懂故事，并能正確地朗讀；能夠運(yùn)用核心句型完成句子，正確描述動(dòng)物正在做什么；能夠按正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群閱讀故事；能正確地書(shū)寫句子。2.語(yǔ)言知識(shí)：能結(jié)合圖片和上下文內(nèi)容理解生詞和like在語(yǔ)境中的意思；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)動(dòng)物正在做什么進(jìn)行描述。3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試使用英語(yǔ)；培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極合作的精神。4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生采取各種閱讀技巧讀懂故事，并達(dá)到以讀促寫的目的。5.文化意識(shí)：了解在動(dòng)物園里的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物也要懂得保護(hù)自己的意識(shí)。二、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能讀懂故事正確朗讀；能通過(guò)閱讀獲取信息回答問(wèn)題并完成書(shū)寫活動(dòng)；能用核心句型“..is/are….”等句型，描述動(dòng)物或者他人正在做的事情。難點(diǎn)：核心句型“..is/aredancing/…在情景中的靈活運(yùn)用；like詞多義的理解區(qū)分和應(yīng)用。三、教具：詞卡；PPT；頭飾等；四、教學(xué)過(guò)程：Step1Pre－reading1.Greetings2.導(dǎo)入課題：2.Singasongtogether【設(shè)計(jì)意圖：師生互相問(wèn)好后，以一首節(jié)奏感很強(qiáng)并與本課教學(xué)相關(guān)的歌曲引入教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，活躍課堂氣氛3.自由交流，導(dǎo)入情景，喚醒學(xué)生去動(dòng)物園的生活體驗(yàn)。T：Children,doyoulikeanimals?S：Yes.1

T：Wow,Ilikethem,too.Therearemanyanimalsatthezoo.Ifwegothezoo,whatshouldwepayattentionto?【設(shè)計(jì)意圖：從歌唱活動(dòng)自然地引出“去動(dòng)物園”的主線，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并激發(fā)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗趧?dòng)物園需要注意的事情4.Lookandsay：T:Whataretheanimalsdoing?Lookandsayasquicklyasyoucan.【設(shè)計(jì)意圖PPT呈現(xiàn)各種動(dòng)物進(jìn)行時(shí)動(dòng)作圖教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)句子，讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)信息交流。此活動(dòng)是銜接了上面復(fù)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)，由詞語(yǔ)到句子的練習(xí)，為接下來(lái)的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)Step2In－reading1.快速讀圖回答問(wèn)題：Whatdoyousee?Wherearethey?T：Boysandgirls,Whatdoyousee?（出示課文圖片）S:Sarah,Robinandanimals.T:(追問(wèn))Wherearetheynow?S：Theyareatthezoo.2.細(xì)致讀圖回答問(wèn)題：Whataretheanimalsdoing?Lookattheanimals.Whataretheydoing?3.引導(dǎo)學(xué)生讀圖，教學(xué)excitedT：Robinislookingattheanimalsatthezoo.Look!Ishehappy?S：Yes.T:Heisveryveryveryhappy.Heisexcited.（出示excited讓生猜測(cè)，并教學(xué)單詞excited)【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)快速讀圖，讓學(xué)生初步了解故事框架。通過(guò)細(xì)致讀圖對(duì)故事內(nèi)容預(yù)測(cè)，為后面故事學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)，通過(guò)看圖看動(dòng)作猜測(cè)出新詞excited的意，分音節(jié)教讀發(fā)音，分組，個(gè)人讀，學(xué)生記憶單詞的效果更好4.Readindetail:（1）WhatisRobindoing?Pleasereadandcirclethekeywords.【設(shè)計(jì)意圖：帶問(wèn)題快速讀故事，讓學(xué)生劃出回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生找關(guān)鍵信息的閱讀技巧2

（2）核對(duì)答案；處理細(xì)節(jié)；①圖一教學(xué)：教師示范，生生練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生趣味模仿并進(jìn)行角色表演。②B:解釋帶讀wanttobe,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分理解運(yùn)用的區(qū)別Helikesflying.Heisflyinglikeabird.What’sthedifference?Thinkanddiscuss.③Readandanswer:T：DoesRobinwanttobeafish?【設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)層層提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自己找答案說(shuō)原因理解重難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。通過(guò)有感情地表演朗讀，讓學(xué)生體會(huì)和理解句子的意思④討論分析，激發(fā)思維:Whydoesn’tRobinwanttobeafish?T:Whydoesn’tRobinwanttobeafish?Canyouguess?S：Becauseheisarobot.T：Yes.Hecan’tbeinthewater.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Why這一問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事，進(jìn)一步理解包含在文章里的深層思維推理的信息5.再次閱讀，深入理解文本①讓學(xué)生再次閱讀文段并回答課后問(wèn)題。②利用PPT展示校對(duì)學(xué)生答案。【設(shè)計(jì)意圖：細(xì)讀是讓學(xué)生自主閱讀，并完成文后問(wèn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)閱讀文的理解程度6．回扣文本，情感教育（1）看圖說(shuō)說(shuō);WhatdoyouthinkofRobin?Thisisthewholestory,whatdoyouthinkofRobin?一說(shuō)課本圖片中的不合理行為。(2)播放動(dòng)物園須知微視頻，引導(dǎo)孩子去動(dòng)物園要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。7.Listenandimitate【設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和準(zhǔn)確的停頓和重音，并按照意群朗讀，讀出感情Step3Post－reading1．Role-play：3

（學(xué)生表演故事，有利于進(jìn)一步理解和掌握故事內(nèi)容，也有利于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言溝通和交流的能力2.復(fù)述故事：【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看黑板圖片復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生看圖總結(jié)的思維能力和表達(dá)能力3.拓展創(chuàng)作（1）教師示范;Look!ThisismyZoo.Theis/are…(2)Designyourzooingroups.學(xué)生卡片設(shè)計(jì)自的動(dòng)物園并介紹并在小組內(nèi)描述The...is/are...eating/dancing....【設(shè)計(jì)意圖：延續(xù)主情境，拓展課外創(chuàng)作，助動(dòng)物園再次歸納鞏固了描述動(dòng)物正在做某事等方面的主要句型，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說(shuō)的能力，為接下來(lái)的初步描述和寫作做了一個(gè)很好的示范4.回顧總結(jié)T:Boysandgirls,’aAnimalsourfriends.Weshouldlovethem!Weshouldalsoprotectourselves.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)本課所學(xué)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并保護(hù)好自己的意識(shí)5．Homework：①Youmust:(必做）Listentothestoryandreaditfluently.②Ifyou