北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷-(共2套)

．．．．．．．．．．．．六年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)第八單元試題班級(jí)_______姓名_______學(xué)號(hào)_______一、看音寫(xiě)詞語(yǔ)。yuayuyshìfángbùshanglaíbùpítumohaìsà()()(()()chōutbānn?ngshìfeīalaíngngānāyúnsàn()（）()二、選正確的讀音如饑【似】渴（ìs）響徹cha）臉【xiá）【?！繕樱è磎?）【】（qqù）泥【濘ngnng）三、組。防（）慰）眶）魁（）訪（）蔚）框）槐（）四、下詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的組（A、陰謀詭計(jì)B、紋絲不動(dòng)C、震耳欲聾D、直截了當(dāng)

崇山俊嶺天氣炎熱委曲求全連棉不斷

渾身是膽應(yīng)接不暇詩(shī)情畫(huà)意襟飄帶舞

一箭雙雕一明驚人無(wú)微不至竭盡全力五、下詞語(yǔ)不是出三國(guó)故的一個(gè)是（A、割須棄袍B、空城計(jì)C、馬炮D、官渡之戰(zhàn)六、在號(hào)里填上“”的近詞組成完整成語(yǔ)?；ⅲǎ╉瘢ǎ┭杂^左）右盼熟視無(wú)（）舉世（）

一（）行坐井（）高（）遠(yuǎn)矚東張西（）七、在列一段話中括號(hào)里上帶有“足字的成。聽(tīng)老師的說(shuō)帶我們?nèi)|湖野炊，同學(xué)們高興得（炊是，林林已經(jīng)把番茄炒好了，準(zhǔn)備起鍋時(shí)，在旁邊幫忙的平平又往鍋里加了一勺味精，結(jié)果鮮得過(guò)分了，真是（次活動(dòng)搞得很成功，（）是我們忘了帶相，沒(méi)留下珍貴的鏡頭。雖然野炊只是一項(xiàng)小活動(dòng)，看起來(lái)（但給我們留下的印象卻是深刻的。八、閱理解。（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的睛。所有美麗和殘酷的故事都可能上演，都可能發(fā)生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎校?/p>

．．．．．．．．．那我們還能算什么呢？．．．．．．．．．還不如趴下來(lái)做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊！1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞美麗——（）殘酷——（）虛幻——（）歪歪扭扭——（）2.“熊”的含義是什么？“狗熊”還可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替？含義不變。3.聯(lián)生活實(shí)際理解“我們的腳也許歪扭扭，我們的膝蓋也許被塊磕腫。也許會(huì)有起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也會(huì)虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛話，并用加點(diǎn)的詞造句。也許??也許??也許??也許??。（二）拓展閱讀。回首童年仿佛時(shí)間被盜走了一般，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是哪個(gè)不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成一名初中生，然而我怎么舍得這些朝夕相處的朋友們和對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的老師們呢？還記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽拉著我的手走進(jìn)校門(mén)?？扇缃?，為什么我仍然覺(jué)得那仿佛就是一天發(fā)生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當(dāng)班委、課代表的時(shí)候，我一本正經(jīng)的樣子和嚴(yán)厲的表，為什么都這樣的清晰可見(jiàn)呢？還記得又是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)吵得不可開(kāi)交、整得面紅耳赤的場(chǎng)景，什么還那樣的歷歷在目呢？還記得第一次作為小記者領(lǐng)到稿費(fèi)的時(shí)候喜悅的心情，還記得有同學(xué)要轉(zhuǎn)走大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說(shuō)悄悄話咬耳朵的聲音，為什么這一切的一切都恍如昨日呢？也許五天或十天后我們就要離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方了吧走過(guò)操場(chǎng)那一排排茂密的白楊樹(shù)撫著曾經(jīng)貼著讓人幾歡喜幾家愁的榜的后墻上的瓷片看著曾經(jīng)用來(lái)和朋友通信的信箱一又一幕的回憶映入腦海頓有了一種想的感覺(jué)就要這樣離開(kāi)了？我輕聲地問(wèn)自己。我無(wú)法給這里留下任何東西，一絲都不行。那些曾經(jīng)一起一起笑一起快樂(lè)一起痛苦一起激動(dòng)的日子就要結(jié)束了。或許以后我還有機(jī)會(huì)能再次來(lái)到這里，但再找不回以前的感覺(jué)了。縱使有再多的美好回憶，我也真的不甘心啊。我知道有句老話下有不散的宴席我還是很想把這些記憶封存在腦海里，無(wú)論是快樂(lè)或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會(huì)空，因?yàn)檫€有下一屆、下下一屆的學(xué)生補(bǔ)上來(lái)。但他們究也要面對(duì)同樣傷感的結(jié)局。不，卻無(wú)奈。這是上天為我們安排的命運(yùn)，誰(shuí)都無(wú)力改變。只有盡力留下遺憾再首就不至于非常傷感無(wú)憾也不代表就是圓滿么是圓滿？只有每個(gè)人自己去體會(huì)了。罷。凡事該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，誰(shuí)也逃不過(guò)，都必須勇敢地面對(duì)并接受它，即使你不想，因?yàn)闆](méi)有人能違背。既然這樣，我們只能使結(jié)局更圓滿一些。希望你能讓你的結(jié)局“圓滿1.給下列加點(diǎn)的字注音，并理解語(yǔ)的意思。不諳（）事：天真童稚（諄（）教導(dǎo)：2.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3.用“—”在文中畫(huà)出一個(gè)排比。請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

4.簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)讀這篇短文后的感。九、作。題目：多彩的童年要求：會(huì)議多彩的童年的生活，選擇一件印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)句通順。寫(xiě)后認(rèn)真修改。

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