小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題

小學(xué)語文教業(yè)務(wù)理論考試試題公共部分論語1、在《論語》中，孔子不少言論對(duì)我們當(dāng)今的教育方式方法的論斷和啟示，請(qǐng)你寫出三則？2“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”?？鬃拥倪@四弟子雖然都有缺點(diǎn)，但卻都成了孔門弟子中的賢者，這對(duì)我們教師有什么啟示。3、通過讀《論語會(huì)到教育內(nèi)容的主要順序是什么？（寫出孔子的這一論斷）語文課程標(biāo)準(zhǔn)部分：一、填空題。（共10分）1.課程目標(biāo)根（2.課程目標(biāo)積極倡導(dǎo)(

三個(gè)維度設(shè)計(jì)。)學(xué)習(xí)方式。3.第一學(xué)段要求學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，做到（）；第二學(xué)段要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方（）；第三學(xué)段要求學(xué)生默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于（）字。二、選擇題10）1.閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（）的能力。

A、感受、理解、欣賞B、感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)C、感知、理解、了解、欣賞2.學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要：（）①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④3.關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出：（）①識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④（我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心點(diǎn)是我們本次新課程改革的主要目標(biāo)。（1）探究精神和合作能力；（2）創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；（3）自主意識(shí)和探究精神；（4）合作能力和創(chuàng)新精神；5.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④三、分析題分）有觀點(diǎn)稱文積累指的是多讀課文多背古詩文認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。四、論述題。1.新課標(biāo)規(guī)定語文課程的根本目的是“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展你是怎么理解這一根本目的的？平時(shí)的教學(xué)中你又是如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的？請(qǐng)你談一談分）

．．．．．．．教材教法．．．．．．．一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(4分)剛勁（jìnjìnɡ）憎惡（zēngzang）運(yùn)載zǎizài）狂風(fēng)怒號(hào)（háohào）唱和(hah?)勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）歸宿（ùxiù）自作自受（zuōzuò）二、圈出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正分）應(yīng)接不瑕（）魚慣而出（）張慌失措（）可見一班（）紛至踏來（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）三、按要求寫詞語或詩句分）“一葉落知下秋徉在秋色宜人的大自然中，我多么想用、、

等成語來贊美它由此我也想到許多描寫秋詩，如劉禹錫《秋》中的詩“我言秋日勝春朝居《暮江吟中的詩“可憐九月初三夜,四、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)。羊吃草的啟示我家后面有一綠草茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地。太陽隱去了羞通紅大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根扯斷了送進(jìn)嘴里，長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那多好啊我的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的地嗎同們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，惜好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們否善于經(jīng)?！胺輳?fù)咀嚼，直到全化止？我不止一次觀過羊草，也不止一次地琢磨上面的這些問。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1.給第三自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分）2.用“”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子分）3.聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。（5分）對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？這句話嫩芽草。這句問話的意思是：

4.文中“翻草是指5.讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？（3分）

分）五、課例分析分）1.第一學(xué)段：二年級(jí)上冊(cè)《淺水洼里的小魚》文后學(xué)習(xí)伙伴的話“看到小動(dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做呢？”2.第二學(xué)段：我有些問題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？（四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳3.第三學(xué)段：課文中有