下學(xué)期工作計劃7篇

第頁共頁關(guān)于下學(xué)期工作方案7篇關(guān)于下學(xué)期工作方案7篇下學(xué)期工作方案篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，化學(xué)教研組擬圍繞學(xué)校中心工作，以“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，提振修養(yǎng)老師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關(guān)愛每一個學(xué)生”為抓手，以“構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”為活動主線，充分整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)實驗教學(xué)，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學(xué)教研、教學(xué)工作，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，為構(gòu)建和諧、高效的教研團(tuán)隊，進(jìn)步全組老師整體教學(xué)效果而努力。二、工作內(nèi)容1、落實常規(guī)教學(xué)工作。全組老師按照學(xué)校要求，做到精心備課，認(rèn)真講課，認(rèn)真修改作業(yè)，及時釋疑解惑，進(jìn)步全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學(xué)方式的變革。3、加強(qiáng)集體備課。備課組要做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。集體備課時，要確定中心發(fā)言人，談備課設(shè)想，談教材處理，談重、難點(diǎn)打破。組內(nèi)老師談感想，談建議，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。4、加強(qiáng)實驗教學(xué)。按課程要求完成好演示實驗和分組實驗，認(rèn)真填寫實驗通知單，加強(qiáng)儀器、藥品的管理，按時歸還實驗室。5、加強(qiáng)聽課評課。按學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，老師聽課不少于10節(jié)。聽取公開課后，要集中認(rèn)真評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，使每一位老師都能有所收益。6、加強(qiáng)考試管理。認(rèn)真組織每次統(tǒng)一考試的命題和閱卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學(xué)生的程度、考試的目的等。認(rèn)真作好考試后的情況分析^p，特別是閱卷老師交流學(xué)生作答情況，根據(jù)班級成績對教學(xué)做出及時調(diào)整。7、加強(qiáng)高考模擬題庫的建立。發(fā)揮集體智慧的力量，每位老師為高三年級化學(xué)組提供一份優(yōu)秀試題〔自編或推薦，題數(shù)不限〕，建立高考化學(xué)模擬題庫，資共享，讓學(xué)生和老師能接觸到更多優(yōu)秀、新穎的化學(xué)試題。8、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的研究。討論高三綜合復(fù)習(xí)的授課形式，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性和時效性，討論既能大面積進(jìn)步學(xué)生高考成績，又能讓更多的優(yōu)秀學(xué)生可以出類拔萃，獲得優(yōu)異成績。9、搞好傳幫帶工作。加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，讓更多的青年老師可以脫穎而出。發(fā)揮本組特級老師、優(yōu)秀老師、骨干老師的豐富經(jīng)歷和示范作用，給青年老師更多的啟迪。讓更多的老師可以被評為黃石二中的“功勛老師”、“首席老師”、“青年名師”。10、加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用。發(fā)揮青年老師知識構(gòu)造新穎，信息技術(shù)運(yùn)用純熟的優(yōu)勢，帶著全組老師純熟運(yùn)用多媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)授課形式，活潑課題氣氛，增加知識容量，進(jìn)步教學(xué)效率。三、工作安排時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人二月1、制定教研組工作方案。龔永紅2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《如何開展評課》龔永紅3、制定備課組工作方案，確定教學(xué)進(jìn)度，落實公開課老師、內(nèi)容及時間。備課組長4、集體備課備課組長三月1、高二有效課堂研究課〔主講：汪仕平〕屈媛2、集體備課備課組長3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：多媒體的使用備課組長4、教科研成果材料統(tǒng)計備課組長5、高三模擬考試質(zhì)量分析^p及備課策略王首紅6、研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)度檢查備課組長四月1、高一有效課堂研究課〔主講：〕余曉光2、集體備課備課組長3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：多媒體的使用備課組長4、研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)度檢查備課組長5、課題研究：如何構(gòu)建有效課堂1龔永紅6、期中考試命題、閱卷及質(zhì)量分析^p備課組長7、期中教學(xué)檢查龔永紅五月1、高二有效課堂研究課〔主講：魯晶〕屈媛2、集體備課備課組長3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：多媒體的使用備課組長4、20xx年高考化學(xué)模擬題庫王首紅5、省、市化學(xué)競賽屈媛余曉光6、課題研究：如何構(gòu)建有效課堂2龔永紅六月1、高一有效課堂研究課〔主講：〕余曉光2、集體備課備課組長3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)龔永紅4、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽龔永紅七月1、期末考試命題及閱卷工作備課組長2、期末考試質(zhì)量分析^p備課組長3、學(xué)期工作總結(jié)龔永紅下學(xué)期工作方案篇2新起點(diǎn)，新道路，新使命，本學(xué)期校學(xué)生會將在德育辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本著為同學(xué)效勞的原那么，積極配合學(xué)校做好各項學(xué)生工作；以豐富多彩的活動為載體，在同學(xué)中營造一種積極互動，團(tuán)結(jié)向上的良好氣氛，為學(xué)校各項學(xué)生工作的順利開展，為同學(xué)各方面素質(zhì)的全面進(jìn)步而努力工作。一、指導(dǎo)思想：在德育辦領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實、創(chuàng)新精神，實在履行培養(yǎng)、監(jiān)視、效勞、管理職能，為豐富學(xué)生課余文化生活，鍛煉學(xué)生才干提供舞臺；努力創(chuàng)新工作手段，注重加強(qiáng)學(xué)生會的自身建立，進(jìn)步學(xué)生會的工作效率和效勞程度；努力進(jìn)步學(xué)生自我管理成效，創(chuàng)造性地開展活動。二、工作目的：做好橋梁紐帶作用，全心全意為同學(xué)效勞，把我校學(xué)生會管理工作推上一個新的臺階三、工作要求：(一)培養(yǎng)主人翁意識，全心全意為廣闊同學(xué)效勞校學(xué)生會將以全心全意為廣闊同學(xué)效勞為宗旨，以維護(hù)學(xué)生權(quán)益為依托，堅持務(wù)實、創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取的工作作風(fēng)，通過合理的途徑，及時理解和反映同學(xué)們的愿望和要求，幫助同學(xué)解決實際困難，維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，充分發(fā)揮校學(xué)生會的橋梁紐帶作用，實在把“自我效勞”這一宗旨落到實處，從而使同學(xué)們可以安心地在校學(xué)習(xí)、生活。(二)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，文明禮儀的建立一個學(xué)校最重要的工作就是德育，全面進(jìn)步廣闊學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的根本目的，也是同學(xué)們的自身要求。因此我們要加大力度進(jìn)展宣傳，盡可能的開展一些可以展示學(xué)生風(fēng)采，拓展文化知識，進(jìn)步思想深度，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛的活動。積極主動開展對內(nèi)、對外交流活動，加強(qiáng)與老師、同學(xué)的溝通。1．對于同學(xué)們提出的問題以及問題的最后解決和落實工作，我們應(yīng)做實做好。此外，我們還應(yīng)具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學(xué)們反映的問題，還要變被動為主動，積極的去理解同學(xué)們面臨的各種問題，特別是心理動態(tài)。我們可進(jìn)展深化的調(diào)查并提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。2．加強(qiáng)與老師的溝通，深化理解學(xué)校建立和教學(xué)動態(tài)，從而更好的為同學(xué)效勞。3．加強(qiáng)與其他三大組織的聯(lián)絡(luò)，從而更加完善學(xué)校管理，使學(xué)生會充分起到紐帶橋梁的作用。另外，還應(yīng)做到各部門之間的工作目的的一致性，干部之間的友好性，工作態(tài)度的原那么性，以及干部與同學(xué)之間的同等性與和睦性等(三)開展文體活動，展示自我風(fēng)采通過各種豐富多彩，高質(zhì)量的文藝活動和高雅，安康向上的校園活動，不僅可以陶冶廣闊學(xué)生的情操，豐富同學(xué)們的課余文化生活，還可以從中挖掘人才，培養(yǎng)人才，鍛煉學(xué)生技能，進(jìn)步學(xué)生才能。1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部的交流與溝通，最大限度地發(fā)揮各部的職能，形成拳頭優(yōu)勢，從而更好地發(fā)揮我們學(xué)生組織的積極作用，更好地滿足同學(xué)們的意愿和需求2.學(xué)生干部在同學(xué)當(dāng)中起到的是帶頭作用，因此抓好學(xué)生會各項工作的前提是要抓好學(xué)生會隊伍的思想道德建立，并且還要把這項內(nèi)容列為學(xué)生會全年工作的一大重點(diǎn)。(四)制度管理，職能標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)生會各項規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理制度建立，進(jìn)步工作效率。學(xué)生干部應(yīng)分工明確，各盡其責(zé)，進(jìn)步學(xué)生會的整體戰(zhàn)斗力。雖然我們?nèi)缃裼械墓ぷ鬟€不盡人意，但我們相信在這個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代大潮中，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，校學(xué)生會將以工作“重點(diǎn)化、層次化、創(chuàng)新化，正規(guī)化”為方針，以“全心全意為同學(xué)效勞”為宗旨，以“加強(qiáng)自我管理，自我效勞，自我完善”為目的，努力做好自己的工作，不斷增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和創(chuàng)新力，使學(xué)生會各項工作的施行及特色活動的開展更加扎實有效。(五)加強(qiáng)干____伍建立，大力進(jìn)步學(xué)生干部素質(zhì)擁有一支優(yōu)良的學(xué)生干____伍是做好學(xué)生工作的前提條件。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹校學(xué)生會工作管理制度，加強(qiáng)干____伍自身建立，進(jìn)一步增大對各級學(xué)生干部的考核力度。學(xué)生會將按照動態(tài)考核、末位淘汰的要求，努力進(jìn)步學(xué)生干部的理論知識程度和思想道德素質(zhì)，使我們的工作才能和管理程度在理論中得到鍛煉和進(jìn)步。另外，還要對我們平時的言行及工作嚴(yán)格要求，使我們可以實在為同學(xué)們效勞。同時，我們還要堅決不移地施行工作例會制度。例會上將及時總結(jié)得失，并對即將舉辦的活動的目的、意義、可行性、必要性等系列問題作深化細(xì)致的討論分析^p。此外還要求各部部長在活動完畢后，及時的廣泛征求同學(xué)們的意見，并上交活動總結(jié)，以便為日后活動的開展提供資料和珍貴經(jīng)歷。同時，還可使各部長的工作才能得到逐步進(jìn)步，從而最終建立一只具有高才能，高效率的學(xué)生干____伍。(六)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)程度學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)成績的好壞將對同學(xué)們各方面的開展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生會將高度重視這一點(diǎn)，并在總結(jié)以往經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，要求學(xué)習(xí)部加大工作力度，積極探求工作方法，通過開展各種活動來端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而進(jìn)步其學(xué)習(xí)興趣。四、工作安排：1.學(xué)生會要以全新的相貌展如今廣闊師生面前，并通過校電臺、海報等多元化形式進(jìn)展宣傳，使學(xué)生會這個組織真正深化到全校師生的心中，為日后各項工作的開展奠定良好的根底。2.對新老成員進(jìn)展調(diào)整和安排，按其才能大小、興趣愛好、可塑性等準(zhǔn)那么，進(jìn)展合理分配職位。上崗后試用期觀察，看其是否合適該職位，并進(jìn)展人員調(diào)整。3.對新成員進(jìn)展培訓(xùn)。此項工作由各部部長直接進(jìn)展，讓成員熟悉校學(xué)生會各部門詳細(xì)工作，盡早融入學(xué)生會這個大集體。4.開展與校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他組織的協(xié)調(diào)工作。分配人員與校領(lǐng)導(dǎo)、藝體組老師、校辦、文印室等其它部門的負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)，以便日后工作的順利開展。5.在正式開展工作之前召集各部長，進(jìn)展分配各部門本期主要任務(wù)、職責(zé)。讓其理解以便充分把才能、潛力發(fā)揮到極致。由各部部長制定本部工作方案，上交與____團(tuán)審核最終確定。6.延續(xù)老活動，籌劃新活動。在開展任何活動前，都要有詳細(xì)周全的方案方案及應(yīng)急措施。每次活動方案由各部門方案并由____團(tuán)審定，最終交予指導(dǎo)老師審核確定方可執(zhí)行。五、主要活動年度活動：校慶晚會、運(yùn)動會、宏志生考試等值勤活動。月份活動：老師節(jié)、母親節(jié)、元旦晚會、周末籃球、溫馨提示等一系列宣傳活動。周末活動：周日例會、周六值勤等活動。每天活動：早操、間操、早讀、晚讀紀(jì)律抽查，三亂、加餐衛(wèi)生檢查。上述活動都應(yīng)當(dāng)在每次展開前制定出詳細(xì)周全的方案方案及應(yīng)對措施。每次的方案可由各部門方案。例如周六執(zhí)勤可由全體成員設(shè)計方案，經(jīng)研究確定幾套方案，在周六時抽取一份執(zhí)行，以防本周工作的單一性、枯燥性。此項工作可調(diào)動成員的積極性與協(xié)調(diào)性。我們應(yīng)當(dāng)本著“全心全意為同學(xué)效勞，全心全意為學(xué)校效勞”的宗旨，朝著“豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面開展”的目的繼續(xù)努力。真正做到全心全意為同學(xué)效勞，架起學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取校學(xué)生會在本期工作中更上新的臺階。下學(xué)期工作方案篇3一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析^p班級學(xué)生69名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。(二)教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認(rèn)識，1~6的乘法口訣，認(rèn)識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)理論活動。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)，工作方案《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案》(.)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比擬兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比擬純熟地進(jìn)展口算。3、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護(hù)人民幣。4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)絡(luò)，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析^p數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)展簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡單的分析^p、判斷和推理。(二)、數(shù)學(xué)考慮方面1、在認(rèn)數(shù)過程中初步開展思維才能。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具表達(dá)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比擬大小時，進(jìn)展分析^p、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。2、在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性。3、在認(rèn)識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，開展推理才能。4、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)展折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進(jìn)展有條理的考慮，并對運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)展初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)展合情推理等。(三)、解決問題方面1、在老師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描繪、交流現(xiàn)實生活中的事件。2、在老師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。3、在詳細(xì)的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達(dá)解決問題的過程，能在老師的安排下回憶分析^p和解決問題的過程。三、主要教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作方案2一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析^p班級學(xué)生69名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。(二)教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的.初步認(rèn)識，1~6的乘法口訣，認(rèn)識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)理論活動。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比擬兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比擬純熟地進(jìn)展口算。3、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護(hù)人民幣。工作方案4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)絡(luò)，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析^p數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)展簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡單的分析^p、判斷和推理。(二)、數(shù)學(xué)考慮方面1、在認(rèn)數(shù)過程中初步開展思維才能。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具表達(dá)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比擬大小時，進(jìn)展分析^p、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。2、在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性。3、在認(rèn)識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，開展推理才能。4、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)展折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進(jìn)展有條理的考慮，并對運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)展初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)展合情推理等。(三)、解決問題方面1、在老師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描繪、交流現(xiàn)實生活中的事件。2、在老師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。3、在詳細(xì)的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達(dá)解決問題的過程，能在老師的安排下回憶分析^p和解決問題的過程。三、主要教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。下學(xué)期工作方案篇4一、常規(guī)教學(xué)工作1、我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真完成電子教案工作。2、堅持參加數(shù)學(xué)教研組活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論。3、堅持運(yùn)用新的課改形式，努力做到堂堂清、日日清、周周清。4、堅持每單元一測試，每月一考試，并認(rèn)真總結(jié)、反思。5、堅持每一頁的練習(xí)冊、每一張試卷都認(rèn)真修改，認(rèn)真講評。6、堅持每一節(jié)課都有知識檢測卷，及時對學(xué)生做出評價。7、認(rèn)真上好早課，做好中午的培優(yōu)補(bǔ)差工作。二、教學(xué)措施1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識與實際生活經(jīng)歷的連接點(diǎn)，做到以生活原型為切入口，努力創(chuàng)設(shè)“問題情境—解決問題—拓展應(yīng)用”的構(gòu)造形式。2、設(shè)計開放式的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過活動感受、體會數(shù)學(xué)知識的形成過程。3、重視計算教學(xué)，表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計算，同時加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比擬，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步開展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能和創(chuàng)新意識。5、繼續(xù)加強(qiáng)計算訓(xùn)練，逐步進(jìn)步口算才能，加大估算的教學(xué)力度。6、采取多元評價的方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，如利用傾聽小能手，考慮小能手等鼓勵措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。7、挖掘教材中的人文因素，表達(dá)數(shù)學(xué)的文化價值，對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。8、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生實際程度，創(chuàng)設(shè)有現(xiàn)實意義的理論活動培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的才能。9、將數(shù)學(xué)解決問題的才能培養(yǎng)交融在各個知識點(diǎn)的教學(xué)中，通過觀察、操作實驗、猜想、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法發(fā)奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地考慮問題的意識。10、將數(shù)學(xué)故事納入課前準(zhǔn)備中，以此豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)歷史知識。三、本學(xué)科全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和已有經(jīng)歷，采取靈敏有效地教學(xué)形式，如情境法、游戲法等等，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、課堂教學(xué)中，注重提問的藝術(shù)性，應(yīng)該考慮學(xué)生的思維差異，面向全體，特別要照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的聯(lián)絡(luò)，給予家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，促成教育合力的生成。4、作業(yè)布置要適時、適度，注意興趣性和動手操作性，防止呆板、量多。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展，改良對學(xué)生進(jìn)展評價的方法，用開展的目光評價學(xué)生。6、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。7、經(jīng)歷知識的形成過程，逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法，并且獲得自我成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、加強(qiáng)口算練習(xí)，溝通筆算、口算、估算，互相促進(jìn)。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的習(xí)慣。10、注重表達(dá)探究性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探究的創(chuàng)新的意識。下學(xué)期工作方案篇5新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有個性的開展。一、班級情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開場的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開場進(jìn)展，是在游戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應(yīng)的也得到了開展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言才能的進(jìn)步。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。下學(xué)期工作方案篇6一，教材分析^p：本冊課本共有六個主題合成單元，分別為'詠物情懷'，'道德修養(yǎng)'，'事理說明'，'小說之林'，'人生體驗'，'精彩演講'。圍繞著主題詞，各單元分別組織了多種體裁款式的課文5篇，全書共收30篇課文。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首〔其中有兩個單元選了文筆精華〕。其中含文言文6篇。閱讀應(yīng)到達(dá)的要求：1。在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容。2。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作方式，共同討論疑難問題。3。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然，社會，人生的有益啟示。4。誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運(yùn)用中，進(jìn)步自己的欣賞品味和審美情趣。5。閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。從寫作方面看，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)練。幾個單元的訓(xùn)練重點(diǎn)分別是：運(yùn)用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容；從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議論文，說明文；寫簡短的演講稿。修改作文訓(xùn)練方面，本冊教材著重進(jìn)展語段的修改訓(xùn)練。'口語交際'和'綜合理論活動'各有三那么，穿插安排在六個單元之中。結(jié)合理論活動，要求學(xué)生調(diào)查市場，研討熱點(diǎn)，說明主張，這有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的主動精神。專題活動為兩個，專題設(shè)計比擬集中地表達(dá)了研究性學(xué)習(xí)，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目的，其內(nèi)容和目的的設(shè)計，以學(xué)生語文素養(yǎng)，思想觀念，思維方式乃至整體素質(zhì)的開展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本冊書設(shè)計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題。名著推薦與閱讀《水滸傳》。教學(xué)過程中要落實以下四點(diǎn)：〔1〕要全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)的要求。使'知識和才能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀'三個緯度的要求全面得到落實?！?〕閱讀教學(xué)中尤其要突出對學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)才能的培養(yǎng)?！?〕要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的才能。〔4〕在寫作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)會根據(jù)生活的需要，寫日常應(yīng)用文。二，所教班〔年〕級學(xué)生現(xiàn)狀及對策：經(jīng)過一學(xué)期的努力，八年級學(xué)生的語文成績有所進(jìn)步。由低于區(qū)均分到超區(qū)均分，我們將總結(jié)經(jīng)歷，根據(jù)學(xué)生實際以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科開展方向的把握，繼續(xù)以'激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，搭建舞臺'為口號和行動原那么，加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性。雖然七個班語文成績有所差異，但存在的問題有些是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本〔年〕班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且'尾巴'較大，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用才能，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維才能和認(rèn)識程度都提出了更高的要求。因此，我們在繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，深化研究'教考統(tǒng)一'的課題，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，本學(xué)期擬采用以下措施：1〕從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2〕語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，才能之間以及知識，才能，情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3〕要落實'教考統(tǒng)一'精神，以請教學(xué)實效。4〕教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。每堂課老師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)展教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的時機(jī)。5〕重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。6〕作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進(jìn)步作文程度。7〕利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體進(jìn)步。8〕培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：〔1〕課前預(yù)習(xí)習(xí)慣〔2〕課后復(fù)習(xí)習(xí)慣〔3〕課文背誦習(xí)慣〔4〕作業(yè)習(xí)慣〔5〕積極考慮，主動發(fā)言習(xí)慣〔6〕上課作筆記習(xí)慣。三，詳細(xì)施行方案：第一周到第四周：第一單元第四周到第六周：第二單元〔第一次月考〕第六周到第八周：第三單元第九周到十一周：第四單元第十一，十二周：期中復(fù)習(xí)考試第十四到十六周：第五單元第十七到十九周：第六單元〔第二次月考〕第二十，二十一周：期終復(fù)習(xí)考試下學(xué)期工作方案篇71，學(xué)情分析^p：主要有三個方面的問題：其一、上學(xué)期新課已經(jīng)完畢，整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)展，但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)