2023年小學教師個人述職報告篇

2023年小學教師個人述職報告7篇

課前，能仔細學習教學大綱，鉆研教材，依據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔。那么今日在這里給大家整理一下小學教師個人述職報告，我們一起看看吧!

教師本人述職報告1

時間如梭。轉(zhuǎn)瞬就快放寒假了!開學初，在領(lǐng)導的信任與支持下我成為二(2)班班主任兼語文教師。我與孩子們一起度過了許多美妙的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的夢想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的才智。我*庸的生命，由于語文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中一般的再不能一般。然而，仍舊是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的才智。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起游覽在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。

教師，這個天底下最光芒的職業(yè)，只有真正理解了，才會喜愛。才會心為之所動，情為之所牽。由于，教師的使命是神圣的，承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師，從剛開頭走向講臺的稚嫩，到如今的慢慢成熟，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學校的培育、領(lǐng)導的信任，同事的幫忙是我人生的饋贈!因此，我首先想談談我的心聲——感恩。

在今年十月份的時候，我有幸參與了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。競賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與教師們賜予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕教師對我真誠的建議，詳細到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已!從他們身上，我看到了他們完善人格的表達，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前，看著他遠去的背影，我突然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在競賽前一天，狄教師為我做好了上課用的頭飾特地送到我家四周的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個成功的手勢，那一刻，雖然還沒有開頭競賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，由于收獲了暖和。

所以，我滿懷感謝。我與學校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫忙。學校是一片純潔的天空，讓我們學會飛行!這讓我想到“學習”。“習”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美妙的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由拘束飛行于晴空。那么飛得更高的應當是他們的班主任，由于教育的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談談班主任工作。

班主任的工作勞碌而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學初，盡管我對這班學生有所了解，但是許多問題還是接踵而來!比方二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們進展教育。努力造就一個相互敬重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感受，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會相互敬重，相互幫忙。既然我們在一起，就要學會負責任，學會清掃衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，其次周的時候，經(jīng)常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的提示他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流淌紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流淌紅旗”。孩子們特別快樂。我對他們說：“流淌紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流淌紅旗。你們是我的傲慢?！?/p>

我很喜愛對孩子們說：“你是我的傲慢。”這樣的評價語他們聽了很快樂。孩子的心美妙純凈，當他們覺得自己是教師的傲慢的時候，特別快樂，學習、做事的勁頭就更足了。

其次件小事是演講競賽中消失的小插曲。學校要進行演講競賽，為了表達公*、公正的原則，我讓每個孩子都預備稿件，在班上進行演講競賽。第一次競賽后，選出了四位小選手。其次次競賽又淘汰了一個?？墒?，被淘汰的孩子很難受，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到損害，我對孩子們進展開導。于是我對孩子們說，和別人比永久都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比擬才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是成功者。我們班江明軒就問：“教師，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學習了《第三只小凳子》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小凳子雖然不好看，但是永久比其次只小凳子做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛剛的小選手，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今日雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍舊要為自己鼓掌，由于你贏了自己。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了。

英國聞名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，告知他——一切都可以重來;當孩子遭受不公的時候告知他——這不是你的錯;當孩子悲觀的時候，告知他——你已經(jīng)開頭走向勝利了;當孩子怨恨時，告知他——每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子歡樂的生活、學習是我始終努力的方向。給他們一個安康的心靈是我最美妙的愿望。我盼望給他們真誠、暖和撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容賜予他們安全和信念。

最終再說說我參與培訓的一些感悟。

上班將近十年了，大大小小的培訓不知道參與了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們傾聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任治理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位一般的女性，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛暖和了學生由于失去家庭的冰冷生活。她的學生在結(jié)婚的時候請教師做主婚人，學生的孩子誕生的時候請教師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的暖和之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了?！?/p>

還有許多許多我不知道的`，發(fā)生在王文英教師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的教師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。

生活中，她喜愛舞蹈，喜愛彈鋼琴、喜愛毛衣編織，喜愛服裝設計。她愛美，愛生活?；蛟S是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來許多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑?！比欢齽倮?，許多人都認為她是賭一口氣。她說不是，由于她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會由于外在的東西而苦痛了。由于一個人的“心相”才是完善至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她賜予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷盼望，盼望用自己微薄的力氣為教育事業(yè)帶去一縷春風。

我很觀賞她。由于她并不漂亮，卻用完善的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個教師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是頑強，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最美麗的婚紗盛大出席。由于她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最美麗的媽媽。”

由于被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我覺得她用才智的光線照亮了我們前行的路。

教師本人述職報告2

面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進展以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔當了三年級和四年級語文教學，擔當了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面對全體學生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三標準一要求”，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。

2、教學工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正表達新課程的教學思想，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育獨立思索和克制困難的精神。依據(jù)學生的實際狀況進展集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學生的學問考察，做好學生的補漏工作。把堂上獵取學問的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

3、班級工作：

依據(jù)學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參加治理，人人承受治理”的班級治理模式，想方法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對局部學生缺乏自覺性，紀律性的學生，常常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進展談話和溝通。與課任教師、家長親密協(xié)作。主動與課任教師相互溝通，反映學生*時的學習、活動、生活狀況，共同治理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康進展。發(fā)覺個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿足率較高。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學閱歷體會，論文一篇選送市參與評比。每周四組織了集體備課，重點討論課堂教學，陳瑞芳教師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位教師，團結(jié)全都，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的屢次修改，還主動向市教研室李小葵教師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦*教師請教，并在這堂課的根底上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

回憶本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，盼望在領(lǐng)導和教師的監(jiān)視、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

教師本人述職報告3

本人李__，現(xiàn)為新疆教育學院試驗小學的一名語文教師，擔當六年級二班班主任和語文教學工作。

這一年來，是我在試驗小學的第三個年頭，時間過得可真快啊!在這個布滿暖和，布滿上進的大家庭里，我也在健壯成長，這成長離不開各位領(lǐng)導和各位教師的熱心支持和幫忙，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶，離不開百年老校的積淀，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力，仔細做好我的本職工作———教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把2022年度的工作做一簡要的匯報總結(jié)。

本年度二個學期擔當原五、現(xiàn)六年級二班班主任，本學期擔當原五、現(xiàn)六年級二班的語文課。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用：

鉆研大綱、教材，改良教學方法，嚴謹治學，嚴格地根據(jù)教育科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行。

1、授課細致。*時仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。做一名在反思中成長的教師。

2、注意課堂教學效果。以啟發(fā)式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導的教路，注意講練結(jié)合。在教學中留意突破難點，強調(diào)重點。表達學生為主體，教師為主導。

3、堅持聽課，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水*。本年度外出去聽課30節(jié)，在校內(nèi)聽課不少于40節(jié)。

4、批改作業(yè)：仔細準時，全批全改，重在訂正，特殊是對學生的評價和鼓舞，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)本上隨處可見我的批語，隨時用筆談的形式和孩子們溝通，和家長溝通。

5、積極參與教研活動，看關(guān)于教學的書籍，自己還特地訂閱了一些相關(guān)雜志，如：《小學語文教學》，《語文教學通訊》等，常常到書店去買有關(guān)教學理論與時間的書籍，了解最新教育動態(tài)。常常向閱歷豐富的老教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次和自己做講座一次，還上了2節(jié)組內(nèi)討論課，尤其本學期，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后自己該從那些方面改良，還有在班主任工作方面許多好的建議。

(二)不管是帶班還是教學，我注意調(diào)動學生的積極性。

采納嘗試班級新奇的治理方法和各種教學法，放手讓學生做學習的主體，做班級的仆人，廣開言路，人人參加，個個受益，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性和主動性，增加了學生的參加意識，讓學生主動地獵取學問，為學生的智力開發(fā)和力量培育打下堅實的根底。更加增加了班級的分散力和團隊精神。

通過以上工作，一年來，成績還是明顯的，縱向和橫向比擬都有較大幅度的提高。

教師本人述職報告4

本人于__年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點熟悉：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在*日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，*日的教育教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極溝通，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加安康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面綻開。在仔細學習新課程理念的根底上，結(jié)合新的教學模式，積極探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，培育學生之間的互動力量，使學生的學問來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。__年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成績。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應當尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延長!我努力學習相關(guān)的學問，并積極應用于*日的教學之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)慢慢的深入學生們的心中。

在*時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位教師學習。在學校教研活動中，能夠積極參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的!

教師本人述職報告5

今年，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

3、教學工作中難免有缺陷

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，*時對于學生整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學科的狀況，導致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改良。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。

本學期語文成績有所提高，均分到達88分，很多差生都有了很大的提高，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建立與進展奉獻自己的力氣!

教師本人述職報告6

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間一學期的時間就過去了，本學期我擔當?shù)氖切W五年級兩個班的語文教學和六年級一個班的語文教學工作，可以說這是我從教以來最勞碌也是最充實的一學期?；厥走@一學期的語文教學工作，有收獲的喜悅，但同時也有缺陷和圓滿。在*時的教育教學中我努力做到以下幾點：

一、連續(xù)深研教材，不斷學習提高課堂教學水*。

雖然有過幾年短暫的教學閱歷，但是對于語文出版社的教材卻是生疏的。因此在*時繁重的教學工作中，雖然由于所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會仔細預備，深挖教材，做到備教材，備學生。在五月份的全校教師成長課賽課中，積極預備，向四周的同事學習，向書本學習，向電腦學習，仔細執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學法，努力實現(xiàn)課堂教學的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。在這些優(yōu)秀的課堂中學習到了優(yōu)秀教師身上珍貴的教學閱歷，先進的語文教學理念，特殊是對語文寫作教學有了新的熟悉和思索。

二、注意雙基的落實。

小學階段是學生打根底的時期，字詞的學習與積存在整個小學中占了很大的比例，同時閱讀習慣和寫作力量的培育也很重要。所以在語文課堂教學中，我一方面加強對學生根底學問的積存，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更留意對學生根本力量的培育，培育學生聽說讀寫的力量，特殊是學生比擬薄弱的閱讀與寫作力量。

三、讓學生做課堂的主體。

在*時的課堂中，我始終關(guān)注學生，充分調(diào)動學生學習的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學生呈現(xiàn)自我。營造開放*等的學習氣氛，讓學生在學習中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將承受式學習轉(zhuǎn)換為參加性學習。在評講課中將權(quán)利交給學生，讓學生做做教師，在全班給大家講課，熬煉學生的膽識。這樣一方面學生學習的積極性更強了，另一方面學生對學問的理解與把握也更加深刻。

四、對學生加強學法的指導。

“授之以魚不如授之以漁”。對學生來說最重要的學習莫過于方法的學習。搞好學生學習方法的指導對提高學生的學習力量和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在*時的教學中我始終注意教給學生學習的方法。比方，在教學古詩時，我首先以一首古詩為例，和學生共同學習，然后讓學生回憶我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同爭論總結(jié)出學習古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學習方法，學生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進展有效學習了。在同樣的班級里，有的學生和其他同學一樣的學習時間，但學習的效果卻不一樣，這主要就是學習過程中所用的方法不一樣，有的學生擅長思索，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學習方法。因此，方法的把握是有效學習的前提。通過一學年的訓練，班級學生的自主學習力量和學習效果有了明顯的提高。

五、努力提升課堂的趣味性，讓學生喜愛自己的課堂。

在每一堂課的教學中，我始終會思索一兩個學生比擬興奮的點，激發(fā)學生學習的興趣。特殊是在最終的復習階段，由于內(nèi)容的重復學生簡單倦怠，因此我努力做到形式的新奇。實行一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者好玩的嬉戲，或鼓勵式教學的讓枯燥的復習課變得好玩起來

六、盡力做好培優(yōu)補差工作。

由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學生人數(shù)較多，因此學生的水*參差不齊，培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在根底學問過關(guān)的同時，更加注意對閱讀力量和寫作力量的培育，朗讀水*的提高，學問面的拓展。對待學習有困難的學生，首先是加強根底學問的落實把握，以及書寫水*的提高。通過一學期的學習，不同層次的學生都得到了提高。

七、不斷拓寬學生的學問面，以提高學生的語文素養(yǎng)。

本學期通過向?qū)W生推舉好書，指導學生進展課外閱讀并做摘錄筆記，學生的課外學問面更廣了。同開展一系列的寫作競賽和書法競賽，學生學習語文的興趣更加深厚。同時為學生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學生向身邊的同學學習。

通過以上的努力，學生的語文根底學問把握更加堅固，力量得到了提高，自己的教育教學水*也和學生一起成長著。因此，在期末測試中2022年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)覺，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語文教學根本功還有待提高。在以后的教育教學中我將不斷學習，努力提高。

教師本人述職報告7

一學期以來，我仔細學習新課程標準及相關(guān)理論學問，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深入討論和學習各種新的教學方法，在工作中不斷探究、反思、總結(jié)，深化課堂教學改革，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大幅提高，現(xiàn)將一年工作狀況總結(jié)如下：

一、本學期完成教學狀況：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期中，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，發(fā)揮教師為主導的作用，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。*時仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

二、取得的教學成績：

1、調(diào)動學生的積極性，在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學“為“我要學“，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

2、在作業(yè)批改上，仔細準時，做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中