統(tǒng)編人教版三年級語文上冊第12課《總也倒不了的老屋》公開課課件

三年級語文上冊部編版12.總也倒不了的老屋第一課時創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一同學(xué)們一定很喜歡讀故事吧？讀的過程中，你是不是在不斷地猜測故事接下來會發(fā)生什么？故事有時正如你的猜想那么發(fā)展，有時卻出人意料。這樣讀故事非常有趣。情境導(dǎo)入這節(jié)課，我們就要用預(yù)測方法，走進(jìn)一個溫暖的童話故事。初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二準(zhǔn)備暴墻撞飽蛛漂曬壁砍蜘我會寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)bèibàozh?nqiángbìkǎnzh?zhūpiàozhuàngshàibǎo等děng等準(zhǔn)備暴墻壁砍我會寫bèibàozh?nděngqiángbìkǎn準(zhǔn)備準(zhǔn)則準(zhǔn)備責(zé)備等待相等暴風(fēng)雨粗暴墻壁城墻墻壁壁虎砍光砍伐撞飽蛛漂曬蜘我會寫zh?zhūpiàozhuàngshàibǎo蜘蛛蜘蛛蛛網(wǎng)漂亮碰撞頂撞吃飽飽滿曬太陽晾曬我會認(rèn)暴風(fēng)雨bào等待děng孵化fū嘰嘰jī偶爾ǒuěr【安心】【飛快】【偶爾】詞語理解特別迅速。很少出現(xiàn)，不是經(jīng)常的。心情安定。近義詞準(zhǔn)備——安心——偶爾——飛快——漂亮——注意——預(yù)備有時放心迅速美麗留意反義詞安心——偶爾——飛快——漂亮——注意——擔(dān)心緩慢經(jīng)常丑陋忽略揭示課題，初步預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù)三觀察課文，思考：整體感知這篇課文和以前學(xué)的課文有所不同，你知道黑色字體和紅褐色字體分別是什么嗎？旁批正文讀課文的預(yù)測整體感知預(yù)測就是一邊讀一邊猜想或者推測接下來會發(fā)生什么，對故事情節(jié)和結(jié)局進(jìn)行大膽的猜測。什么是預(yù)測？整體感知針對課文題目進(jìn)行預(yù)測。怎樣預(yù)測？通過觀察課本插圖進(jìn)行預(yù)測。聯(lián)系生活實際進(jìn)行預(yù)測。聯(lián)系閱讀經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測。聯(lián)系前文進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)。預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。整體感知

《總也到不了的老屋》我們也來預(yù)測吧。

老屋為什么總也倒不了呢？課本插圖上老屋很破舊，也許有人不斷地維修它才不會倒。我猜老屋被施了魔法。我看插圖上老屋很善良，它是為了不斷地幫助別人才不倒的吧。針對同一個題目，每個人都會有不同的預(yù)測，多有趣啊！課文到底講述了一個怎樣的故事呢？我們下節(jié)課一邊讀故事一邊進(jìn)行預(yù)測接下來會發(fā)生什么事吧！1.邊讀故事邊預(yù)測接下來會發(fā)生什么。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語文，快樂成長！三年級語文上冊部編版12.總也倒不了的老屋第二課時題目《總也倒不了的老屋》也許有人不斷地維修它才不會倒。我猜老屋被施了魔法。老屋是為了不斷地幫助別人才不倒的。預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù)四讀1—10段，嘗試邊讀邊預(yù)測老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。老屋年代久遠(yuǎn)，破舊不堪。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?/p>

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。預(yù)測一下，老屋會不會答應(yīng)小貓的請求？預(yù)測一下，老屋會不會答應(yīng)小貓的請求？我想老屋應(yīng)該會答應(yīng)小貓再站一個晚上的。老屋太破舊了，要倒下了，我想它不會答應(yīng)小貓的請求。課文插圖中的老屋看起來很慈祥，應(yīng)該是很樂于助人的。老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！苯Y(jié)果：老屋答應(yīng)了小貓，再站了一個晚上。第二天，天晴了。小貓從門上的破窗戶跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”你的預(yù)測和故事的發(fā)展一樣嗎？真是一個善良的老屋！“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！鳖A(yù)測一下，老屋會答應(yīng)母雞的請求嗎？預(yù)測一下，老屋會不會答應(yīng)母雞的請求？慈祥的的老屋可以幫助弱小的小貓讀過暴風(fēng)雨的夜晚，一定也會答應(yīng)老母雞的請求的。不會答應(yīng)，因為這是第二次了，而且要站二十一天，老屋可能會覺得不耐煩。老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”結(jié)果：老屋答應(yīng)了母雞，讓它安心孵小雞。你的預(yù)測和故事的發(fā)展一樣嗎？真是一個樂于助人的慈祥的老屋！根據(jù)小貓和老母雞分別來求助的經(jīng)歷，這次一定還會有其他動物來求助，也許是一只小老鼠，也許是一頭強壯的野牛。一讀到這句話，我就知道一定又有誰來請老屋幫忙了。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”學(xué)習(xí)任務(wù)五讀11—17段，繼續(xù)邊讀邊預(yù)測“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！鳖A(yù)測一下，老屋會答應(yīng)蜘蛛的請求嗎？預(yù)測一下，老屋會答應(yīng)蜘蛛的請求？老屋可能不答應(yīng)，因為它不僅厭煩了，而且實在太累了。老屋會答應(yīng)，因為老屋答應(yīng)了小貓，多站了一天，答應(yīng)了老母雞，多站了二十一天，它樂于助人，一定還會答應(yīng)幫助別的小動物的。小蜘蛛“小極了的聲音”讓人感到它比小貓、老母雞更弱小，善良的老屋一定會答應(yīng)它的。老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在墻角上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。結(jié)果：老屋又答應(yīng)了蜘蛛，繼續(xù)站著。你的預(yù)測和故事的發(fā)展一樣嗎？請你預(yù)測：老屋幫助了小蜘蛛后，接下來會怎樣呢？老屋一定不會倒下，因為課文題目是《總也倒不了的老屋》，這是依據(jù)閱讀經(jīng)驗和課文題目做出的合理預(yù)測。聯(lián)系前文的內(nèi)容，我預(yù)測老屋又會說“再見！好了，我到了倒下的時候了?！碑吘构适碌搅私Y(jié)束的時候啦，結(jié)尾應(yīng)該和原來的情節(jié)不一樣。這是依據(jù)閱讀經(jīng)驗做出的合理預(yù)測?！靶≈┲耄愠燥柫藛?？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。故事結(jié)束了，結(jié)尾和你預(yù)測的一樣嗎？老屋沒有像預(yù)測的一樣繼續(xù)幫助其他小動物，而是一直聽著小蜘蛛講故事。沒有倒下去，讓人倍感溫暖，結(jié)尾出人意料。學(xué)習(xí)任務(wù)六交流對老屋印象，學(xué)習(xí)老屋品質(zhì)討論交流老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說。聯(lián)系課文插圖，我們可以得知老屋已經(jīng)很破舊了，隨時都有可能倒下。討論交流聯(lián)系課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老屋雖然已經(jīng)很破舊了，隨時都要倒下，但是只要有小動物需要幫助，它就會幫助它們，老屋心地善良、樂于助人。討論交流課文主要寫了一間準(zhǔn)備倒下的老屋，先后為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，幫助老母雞安心孵蛋，幫助蜘蛛安心織網(wǎng)抓蟲，始終沒有倒下的故事。贊美了老屋樂于助人、善良、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。主題思想有關(guān)助人為樂的諺語贈人玫瑰，手有余香?；ㄒ~扶，人要人幫。每有患疾，先人后己。人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)蛣e人，莫記心上。拓展延伸1.完成分層作業(yè)。2.用預(yù)測的方法讀一篇故事。課后作業(yè)：學(xué)好語文，快樂成長！12

總也倒不了的老屋第1課時第2課時一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。嘗試?yán)m(xù)編故事。單元目標(biāo)第1課時新課導(dǎo)入你覺得這是一座怎樣的老屋？暴雨

湊近喵喵

孵蛋

嘰嘰

偶爾自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文暴雨

湊近喵喵

孵蛋嘰嘰

偶爾bàocòumiāofūjīǒuěr湊孵嘰偶爾暴喵摘樹葉初讀課文覺睡覺______感覺______jiàojuéjiào睡眠。jué

①（人或動物的器官）對刺激的感受和辨別。②睡醒，醒悟。

運用：睡了一覺（jiào）之后，我感覺（jué）精神好多了。多音字等備準(zhǔn)暴睡壁砍蜘漂蛛撞飽曬初讀課文我會寫bàozhǔnbèiděnɡshuìbìkǎnzhīzhūpiàozhuànɡbǎoshài“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。初讀課文暴壁漂“西”要寫得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。曬“西”筆畫沒有變化，不要多寫一橫。飽左窄右寬，字形飽滿上下結(jié)構(gòu)，“土”寬而扁初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上中下筆畫多，要緊湊，中間部分撇、捺伸展。bào暴日重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上部“辟”各筆畫宜緊湊，“土”的下橫稍長。bì壁土重難點字書寫指導(dǎo)看到標(biāo)題，猜一猜“老屋”為什么“總也倒不了”。品讀課文老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？你認(rèn)為他預(yù)測的依據(jù)是什么？品讀課文預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗和生活常識《總也倒不了的老屋》讀過的關(guān)于魔法的書里有類似的情節(jié)。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？一邊讀，一邊大膽預(yù)測接下來會發(fā)生什么，并把預(yù)測的內(nèi)容記錄在課文旁邊。品讀課文老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。默讀課文第一自然段，在原文中圈畫，說一說這是怎樣的一座老屋。年歲久破舊久無人居品讀課文“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。品讀課文明明準(zhǔn)備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？你能結(jié)合旁批、課文插圖以及課后習(xí)題預(yù)測一下可能發(fā)生的事情嗎？品讀課文預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗和生活常識《總也倒不了的老屋》房子老舊就該修了。改變想法很正常。有人修理老屋了。它可能改變主意了。品讀課文等等，老屋！再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。小貓迫切地請求老屋的幫助品讀課文哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上。慈愛、善良品讀課文心情歡快第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”對老屋的感激之情品讀課文第2課時等等，老屋！再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，找找答案吧！品讀課文哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。樂于助人品讀課文二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”這句話是第幾次出現(xiàn)呢？老屋會倒嗎？第三次品讀課文等等，老屋！請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。你能猜到老屋會怎么回答嗎？為什么？品讀課文預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！薄芭?，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！备∝?、母雞的情況一樣。老屋會說：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”品讀課文哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。慈愛、樂于助人品讀課文故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。品讀課文預(yù)測的內(nèi)容……預(yù)測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請求。老屋聽小蜘蛛講故事?！∝?、母雞的情況一樣。我讀過的故事也是這樣的。過幾天小蜘蛛會離開的。老屋肯定不會倒了。品讀課文老屋可能還會遇到哪些需要幫助的小動物呢？如果是熊寶寶，它會尋求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？品讀課文預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識小貓想安心睡覺，老母雞想安心孵蛋。小貓請求老屋堅持一個晚上；老母雞請求老屋堅持二十幾天?！纷x課文原文“熊寶寶”片段“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方?！逼纷x課文老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，這下我該倒了！”和你預(yù)測的內(nèi)容一致嗎，你覺得哪個更有趣呢？品讀課文預(yù)測看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗聯(lián)系上下文……品讀課文回顧課文，說說你知道哪些預(yù)測的基本方法？讓小貓躲避風(fēng)雨總也倒不了的老屋再站一個晚上讓母雞安心孵蛋再站二十幾天讓小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲再站一會兒聽小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛寬厚樂于助人結(jié)構(gòu)梳理課文寫了一百多歲的老屋為了讓小貓在暴風(fēng)雨夜安心睡覺，讓老母雞有安心孵蛋的地方，讓小蜘蛛能安心織網(wǎng)捉蟲，堅持不倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的慈祥和寬厚，歌頌了老屋助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。課堂小結(jié)拓展延伸名言積累落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）人需要有一顆犧牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）燕子掠過湖面，尾尖(

)沾一下水。一個(

)的機會，他認(rèn)識了這位藝術(shù)家。一、選詞填空。偶爾偶然偶然偶爾隨堂練習(xí)例：小雞

（嘰嘰）小貓

（）小狗

（）青蛙

（）二、你知道下列動物的叫聲嗎？照樣子，寫

一寫。喵喵呱呱汪汪隨堂練習(xí)