2023年小學教師師德師風自查總結（7篇）

2023年小學教師師德師風自查總結（通用7篇）

小學教師師德師風自查總結1

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造潛力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學生最喜愛的好教師。

尋常的工作中，能專心參與各類學習，深刻剖析自我工作中的缺乏，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作，本年度除擔當八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生們全都的好評。

求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，專心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調動學生學習的專心性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積存了自我最為需要的信息資源，并專心與其他教師在博客上進展溝通、爭論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思考著自我在工作中的缺乏。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進展不斷的反思；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。

小學教師師德師風自查總結2

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質就是喜愛學生。喜愛學生，必需了解學生，敬重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的安康進展，憐憫學生的苦痛與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關懷、愛惜、幫忙家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，簡單形成特殊性格，我深深的體會到只有敬重學生，才能教育學生；沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主公平，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對學生來說，他們更寵愛前者。青少年學生特殊渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使學生自覺地敬重教師的勞動，情愿接近教師，盼望與教師合作，向教師袒露自己的思想。讓我時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！?/p>

新課程的主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而敬重學生，公平對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到教師的敬重對學生是極大的精神鼓勵。教師要進展必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓舞者，成為孩子們的同志和朋友。

小學教師師德師風自查總結3

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，領先垂范。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名榮耀的人民教師，不僅具有廣博的學問，更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在求，也是促進教育事業(yè)安康進展的有力保證。通過德教育學習，現(xiàn)作以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的根本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在平常我常常進展自我反省，時時到處對自己嚴格求，查找缺乏，努力營造一個好教師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學生喜愛上你呢？我認為教師專業(yè)水平的凹凸是學生喜愛的標志之一。做一個學生寵愛的教師，不管在生活上，還是在學習上，都賜予必的關懷和幫忙。

二、存在的問題及緣由分析：

我深深地熟悉到師德師風的讀書學習非常必，但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深入。尋常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能準時做深入內化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不消失的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的集中和外延。課本淺顯的學問留意的比擬準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關鍵。頑強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所進展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教育者，不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求。

2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思索大綱，思索學情，也不僅限于死扣教材，把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生進展為重。努力做到關愛每一位學生，讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂質量、效率。虛心向有閱歷的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最終，我還連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建立的意見，從群眾意見中看清自己尋常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過不斷地學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工！

小學教師師德師風自查總結4

我在xx年度，積極參與各級種類師德類進修培訓，努力提高理論素養(yǎng)，注意身體力行，用自己的實際行動踐行一名人民教師的榮耀職責。

為人師表是社會對教師的普遍要求，作為一名女教師，衣著得體、干凈，舉止端莊、大方，語言和氣、有親和力，是我一貫的個人風格。而嚴格要求學生，仔細備課、上課、批改作業(yè)，輔導學生，急躁教育學生，則是我一貫秉持的教學原則。與時俱進，準時更新學問，仔細學習現(xiàn)代化的教學技術，嫻熟操作電教器材，則是我不懈的追求。

當今社會，重視教育，固然也重視教師，而師德高低是衡量一個教師是否合格的重要指標。作為一名人民教師，我留意培育自己高尚的道德情操，并通過言傳身教感染學生，影響學生，促進學生德育的良好進展。

今后，我將不斷學習師德理念，并切實踐行。爭取做一名工作業(yè)績突出、師德品質高尚的優(yōu)秀人民教師。

考核表所留頁面，寫這些內容足夠矣！

小學教師師德師風自查總結5

在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，到處為人師表，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。

作為學校大家庭中的`一員，但凡有利于學校進展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學上，這一年學校領導安排我教四年級數(shù)學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔憂自己不能勝任跟不上先進的教學思想，但我虛心向同事請教，平常自己也留意多聽課，所以在這學年還是取得了令自己滿足的成績，不過和其他教師比起來，還是存在著肯定的差距，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學中，我能盡量依據(jù)學生年齡特點細心設計教案。為了使自己的數(shù)學課上的好，我努力專研業(yè)務，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學生，我是高標準，嚴要求。會對全體學生進展思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進展嚴峻的批判和急躁的教育。

小學教師師德師風自查總結6

本人喜愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，喜愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。

嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務，實事求是，勇于探究。關愛、敬重學生，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，愛護學生身心安康。能喜愛學校，關懷集體，虛心慎重，與同事團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派。衣著干凈、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德標準。

總之，總結是為了提高。作為教師，我肯定努力提高自身的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺乏，爭取把各項工作做得更好。

小學教師師德師風自查總結7

過這次的師德學習，我受益非淺，我對師德的內涵有了肯定思索，對教育教學又有了一個新境地。我也更進一步理解到教師的胸懷，應當比大海還要寬廣，應當能夠容納孩子的缺點和錯誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種才智和力氣，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也制造生命的漂亮。

“師德”首先必需是良“師”，要做好良師就需要扎實的專業(yè)文化學問和較強業(yè)務力量。沒有這些作為教師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個稱職教師，何來談“德”？師德是要專業(yè)水平支撐的，而且教要得法，更是說明白沒有良好的專業(yè)水平支撐是提不高師德的。所以我們當務之急是提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒教師的專業(yè)包含了技能技巧力量，這些是我們的根本功，我們的根本功肯定要扎實，肯定要不斷學習練習，俗話說的：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補充水，最好是自來水。我們的業(yè)務力量還有“寫、教”，這個“寫”包括了寫教案、寫反思、寫筆記、寫案例、寫論文。寫這些需要肯定專業(yè)科學文化學問、肯定文學素養(yǎng)、肯定觀看力和規(guī)律思維力量，這些力量需要我們不斷學習進修、練習才能到達，我們在平常要多看書，看雜書，多記筆記，廣泛各方面的興趣，以次來到達我們素養(yǎng)的提高。

要“沉”在備課中“浸”在教學中，是我們每位教師都應當學習的，備課不是完成任務，而是為完成高質量課堂教學而做預備的，要吃透教材、了解本班孩子的力量，來設計教學活動?！敖痹诮虒W中，教學也不是為了完成任務、走過場，就象演員演戲一樣要投入全身心的感