2023年-我愛我的老師演講稿

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演講稿是作為在特定的情境中供口語表達運用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，信任許多摯友都對寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細心整理的我愛我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。

我愛我的老師演講稿1

老師們，同學(xué)們：

早上好!今日我演講的題目是?我最喜愛的老師?。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地/隱藏在泥土之中。

老師，您/就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您/的評價。

對于老師，我有訴不盡的感謝，說不盡的贊美。

您，或許只是/面帶微笑，親善可親，就成了/我最喜愛的老師。

您，或許只是/上課語言簡練，不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，就成了/我最喜愛的老師。迷惘時的/一番指引，沖動時的/一聲呵斥，挫折時的/一句鞭策，勝利后的/一聲慶賀，犯錯時的/一次談心，怯場時的/一個鼓勵，生病時的/一句問候，長跑時的/一聲加油……

來自老師的/點滴的感動，如種子/播撒心田，如春雨/滋潤心靈。

這每一點滴的感動，會在我們心中/滋長，并靜靜/傳播。春雨，染綠了世界，而自己/卻無聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開的桃李，就是對春雨/最漂亮的/贊揚。

我愛我的老師演講稿2

在一個萬里無云的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動活動著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫了起來……

下午第三節(jié)班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的陽臺上呢!我慌亂起來。這時，您說道：“沒有拿報紙的站起來〞，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又說道：“沒帶報紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍〞。我突然感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴峻的懲辦。于是，放學(xué)之后，我和其他沒有帶報紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來。

老師，感謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲辦，讓我深深地相識到了我的錯誤;老師，感謝您!您給我的一次人生的教育，使我改正錯誤、強壯成長;老師，感謝您!是您對我的這次指責(zé)，讓我牢記在心。我以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要漸漸地養(yǎng)成一個習(xí)慣。

成敗在于細微環(huán)節(jié)，從今日起，我要從細微環(huán)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好〞少年。

我愛我的老師演講稿3

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！我今日演講的題目是?師愛伴我成長?。

今日，老師是主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。我想說：“老師，我愛您！〞

老師教化我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛〞的系列教化讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；

老師教化我們做一個有學(xué)問的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培育出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來共享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您說說話，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個有您的小天地里，雖然有時會很累，可是一見到您，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話始終沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r就應(yīng)當(dāng)見到您，那樣我能早一些找到歡樂，找到自信。和自己喜愛的老師在一起，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起，我至今感到缺憾……〞這是一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信。

真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。這個學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰明誠懇，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。是老師常賜予她自信和力氣，給她講做人的道理，講寬容和敬重，教她如何與同學(xué)們和諧相處，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個苦惱。慢慢地，老師的執(zhí)著變更了她悲觀的性格，老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點高校，如陽光般絢麗。

我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地摩挲、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師！

站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師！

和家長溝通、密切協(xié)作的是老師！

關(guān)切我們學(xué)習(xí)、生活的，還是老師！

年復(fù)一年，日復(fù)一日！

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；

我們愛老師，因為老師是最值得我們敬重和感恩的人。

老師，我還要告知您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對您說了聲“老師好〞,您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

感謝您培育起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的改變，但我們對您的愛，您對我們的愛是恒久不會變，老師這一首唱不完的贊歌會恒久唱下去……

我愛我的老師演講稿4

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們：

大家上(下)午好。

感謝大家給我這次時機發(fā)出我的心聲，為此我特別榮幸。今日我演講的題目是我最寵愛的老師。

我的摩天輪將要停下，一千多個日日夜夜換取的是否是中學(xué)更廣袤的學(xué)習(xí)天地，我不得而知。然而在過去的日子里，在老師們的支持和鼓勵下，我收獲了很多，也成長了很多……

自打我踏進五中校門的那一刻起，三年多來，我所接觸的老師，或嚴厲、或溫柔，有的更是別具特色?？傊?，每一個老師無不關(guān)切關(guān)愛我們，無不不遺余力培育我們。在這里我先要說句感謝。

每一學(xué)年，我都擁有一段美妙的記憶。曾經(jīng)也有想過，假設(shè)有人問我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真答復(fù)不上。不要就此以為我對老師的感情很淡，或者怎么不好。不是這樣的，恰是因為有太多要感謝，而無法找出一個最寵愛的。這讓我很“頭疼〞。我可以很負責(zé)的說，我們的老師個個都是好老師。

嚴厲篇

有句話叫:“嚴師出高徒。〞作為老師，唯有嚴格要求學(xué)生，學(xué)生才會有長遠的進步，這樣的.老師才是好老師。就拿我來說吧，初三、初四的班主任老師就屬于嚴厲型的老師。他們對于每一件事都一絲不茍，著實令我欽佩。我是一個既自大有愛犯錯誤的人，遇上這樣的班主任，對我更加嚴厲。初三時對老師存在著太多的不理解，許多時候會對老師存在看法。隨著漸漸步入畢業(yè)班，我才深深體會到被老師指責(zé)比老師對自己不管不問要好的多，要幸運的多。老師指責(zé)自己正是因為老師關(guān)注我，要培育我。在這里我要對老師說聲感謝。這樣的老師才是學(xué)生真正須要的老師!

鼓勵篇

每個人的成長的路上都須要他人的鼓勵，因為有鼓勵我們才有了前進的動力。一位哲人曾說過:“幫助一個面對困難的人，不要用反語鼓勵。這就好比在他競跑的路上扔爛菜葉砸他，他會失去動力。鼓勵他，是一瓶解渴的水會祝他一臂之力!〞一個考試失敗的學(xué)生須要的肯定不是老師的訓(xùn)斥，而是暖心的鼓勵。作為老師，多鼓勵學(xué)生，會贏得學(xué)生的寵愛。學(xué)生也會在老師的鼓勵下，仔細學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成果!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生，初二一年老師寬恕我太多的無知。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭〞，我會恒久牢記在心。鄒主任很了解我，給了我許多表現(xiàn)的時機，許多鼓勵。在這里我要說句感謝。感謝老師鼓勵我前進!

嚴格篇

在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成果必需要嚴格要求自己。自己其實是前進路上的敵人，戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向勝利邁向了一大步。不瞞大家說，我在這方面很缺乏，許多時候我不能嚴格要求自己。周末在家，原本安排周六把作業(yè)寫一大半，可總是經(jīng)不住種種誘惑，不得不周天完成，有些時候還要加“夜班〞。我正努力改正，我希望大家和我一起努力嚴格要求自己，一起前進。這方面，我們更須要老師的幫助。須要一個嚴格的老師監(jiān)督我們。我初三語文成果并不好，幾乎不會優(yōu)秀。上了初四，我的語文老師柳主任對大家要求很嚴格。在老師的帶著下我們的成果都得到了提高。我要感謝我的老師。

其實細心視察，我們的每一位老師都很優(yōu)秀，不要因為這樣那樣的緣由和老師鬧別扭。要明白我們的老師只有一個目的，那就是培育我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立，感謝我們的老師。請大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!感謝老師!)1:請坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上，希望恒久不會遺忘。有一種瞬間叫做永恒，似夜空劃過的流星，似此刻安靜的演講臺

感謝大家，我的演講結(jié)束。

我愛我的老師演講稿5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)在學(xué)校度過了三個年頭。在這三年中，始終有您的陪伴，您既是慈祥的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感謝之情與日俱增;感謝您――吳老師!

記得三年級的時候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說要抽查背誦狀況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!〞于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您說：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個一個地來背哦!〞說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒怎么背啊!〞可沒方法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數(shù)了數(shù)，也快該我背了。我漸漸地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號施令〞?！?塞下曲?!〞哎呀，這首正是我不會的那首詩!吳老師真厲害!一下點中了我的“致命弱點〞。我抓緊叨咕道：“?塞下曲?，唐，盧綸……〞可是此時的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，始終燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您說：“沒關(guān)系，接著努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕視好!〞

是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的摯友!感謝您，吳老師!

我愛我的老師演講稿6

敬重的老師，親的同學(xué)們！大家下午好！

我是來自0916班的李芳，今日很興奮能站在這個舞臺上，接下來，我要為大家演講的題目是?我愛我的學(xué)校，我愛我的老師?

同學(xué)們！信任大家也特別喜愛自己的學(xué)校吧！當(dāng)然，我也不例外。雖然我不是詩人，不能美麗的詩句來謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思索我校的價值；我更不是歌手，不能用好聽的音樂來歌詠我校取得的成果。然而我是一名學(xué)生，我想用腦海中采擷如花的詞匯構(gòu)筑我心中最好的樂園，我要用發(fā)自肺腑的情感抒發(fā)出我對電校無限的酷愛！

電校是我們學(xué)習(xí)的寶地，成長的搖籃。這兒有芳香腹欲的花草樹木，這兒有相伴昏沉的書聲歌聲，這兒有靜默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到老絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。〞這兒有朝氣蓬勃奮勉向上的同學(xué)們，他們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。〞

想當(dāng)時，我像是被燥熱的夏日燒烤著。拉攏著腦袋的小草，中考的失利使我喘不過氣來，我?guī)е屏训男膩淼搅穗娦?，是電校給了我力氣，是老師的呵護和關(guān)愛使我重新的站了起來！

每當(dāng)我心情不好的時候，老師總是找我閑聊，了解我內(nèi)心的想法，幫助我告辭悲傷；每當(dāng)我遇到不平的事情時，老師總為我打抱不平；每當(dāng)我生病時，老師總是會細心的照看我們，幫助我們告辭病痛的熬煎；每當(dāng)我們傲慢時，老師是我們的催化劑，她告知我們“虛心使人進步，傲慢使人落后。〞每當(dāng)我們興奮時，老師總是和我們一起共享勝利后的喜悅。

平平凡凡的小事，點點滴滴的感動，無不透露出老師對我們的呵