2023年小班美術(shù)活動(dòng)教案

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案1

相關(guān)學(xué)問：

金魚起源于中國，金魚的品種許多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開頭金魚家化的遺傳討論，經(jīng)過長時(shí)間培育，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解金魚的形狀特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

2、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)展涂色。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、金魚圖片若干；

2、名家作品若干，幼兒作品若干；

3、幼兒繪畫材料等。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)出金魚的主要特征；

活動(dòng)難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做嬉戲。

謎底：金魚

2、你們見過金魚嗎？它長什么樣的？

請(qǐng)幼兒簡潔回憶已有的閱歷。

二、觀賞、感受金魚

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請(qǐng)幼兒觀看。

1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎？金魚都是金色的嗎？你們知道最早的金魚生活在哪里嗎？

小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。

2、觀看金魚：外形：金魚長什么樣的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚；形態(tài)：金魚游的時(shí)候是怎么樣的？（從尾巴、頭的方向等來表述）

3、觀賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的；

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀看他們畫的金魚又是怎樣的。

三、幼兒繪畫

1、要求：將金魚的形狀畫出來，將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

四、講評(píng)

比照不同幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說說誰畫的金魚更好看。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案2

教學(xué)內(nèi)容：紙版拓印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進(jìn)展拓印，體驗(yàn)用特別工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;

2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;

3、培育幼兒認(rèn)真、急躁的良好作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、席子、插塑板、樹葉等;

2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。

活動(dòng)過程：

(一)熟悉工具、了解方法，初步嘗試拓印

1、提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具?

2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報(bào)紙進(jìn)展嘗試(留神顏料滴下來)

依據(jù)幼兒嘗試狀況相互觀賞、溝通，查找勝利或失敗的緣由，從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓。

(二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印

1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫形象;

2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法。

①介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平。

②畫個(gè)形象剪下貼與地板。

③涂色印畫。

3、幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)

①引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力;

②教師指導(dǎo)制作挨次、幫忙有困難的幼兒。

(三)示作品，整理用具

①看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細(xì)心、急躁。

②整理用具。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒的想象力

2.培育幼兒的動(dòng)手力量

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt幻燈片

2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙

3.氣球

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒拍手跟音樂進(jìn)教室，帶著幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）

2、請(qǐng)小朋友們觀看幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出圖片上都有氣球。

二、教學(xué)活動(dòng)

1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣

師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”

幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”

師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片

幼：“在天上了“

2、以氣球王國為主體，引出各種圖形的氣球。

師：“小朋友們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂脝?？教師出示幻燈片，?qǐng)幼兒觀看各種各樣外形的氣球。

3、請(qǐng)幼兒回答下列問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球呢？”

4、以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的興趣，引出氣球。

師：“教師這有一個(gè)氣球，你們來摸一摸，好嗎？”

請(qǐng)幼兒摸氣球并說出氣球的外形。

教師引導(dǎo)幼兒說有氣球的身子…………

5、教幼兒畫氣球

出示幻燈片，先畫出一個(gè)圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。

請(qǐng)幼兒自己進(jìn)展作畫，幼兒操作時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示幼兒留意用筆的方法，并指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。

三、完畢活動(dòng)

小朋友們你們畫的氣球真美麗，讓我們一起去把我們美麗的氣球送給你自己的好朋友吧。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有共性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫根底，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參加繪畫活動(dòng)。

3.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過程：

一．繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今日太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很快樂。可是突然一陣風(fēng)把小云朵吹來了，漸漸的“嘀答、嘀答“下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

幼兒自由爭論舉手答復(fù)，教師賜予確定和鼓舞。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示爭論，共同參加

A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B、爭論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒爭論）

（2）激發(fā)興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒敘述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗。

B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.教師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀看指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎？

（2）教師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀看指導(dǎo)

1）觀看幼兒調(diào)換顏色畫的狀況。

2）觀看幼兒能否畫出大小根本一樣的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜愛的東西。

四、以兒歌方法完畢活動(dòng)。

幼兒聽教師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。）五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比擬深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也根本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比擬不錯(cuò)，但是有局部幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片，有教師個(gè)別指導(dǎo)的，有幼兒用心操作的，還有幼兒仔細(xì)觀看他人繪畫的過程。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)展擠捏，并能裱出簡潔的蛋糕花紋。

活動(dòng)預(yù)備：

事先制作完成的成品裱花蛋糕一個(gè)，教師示范用的蛋糕一個(gè)（略大于幼兒的），幼兒制作用的小蛋糕。

奶油裝袋人手各一份。

切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

幼兒用書第4冊(cè)第17頁

活動(dòng)過程：

看看美麗的生日蛋糕。

觀看蛋糕的外形。

——今日是熊寶寶的生日，客人送來了一樣禮物。（教師故作神奇地翻開盒子。）

——看看這只大蛋糕，說說它是什么樣的。你最喜愛蛋糕的哪局部？為什么？（幼兒自由溝通。）

回憶生活閱歷，了解蛋糕花紋的由來。

——你們知道蛋糕上美麗的花紋是怎么來的嗎？（結(jié)合幼兒自己的生活閱歷，引出是用奶油做出來的。）

觀看并猜測奶油袋的用法。

——瞧！這是什么呀？（奶油袋。）你看它的樣子像什么？（傘。）

觀看教師講解、演示使用奶油袋。

——這頂傘我們要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用

5個(gè)手指用力擠捏。（請(qǐng)幼兒邊聽邊仿照教師徒手做一遍動(dòng)作。）讓奶油從袋里出來，裱到蛋糕上。（教師示范裱出簡潔點(diǎn)狀花紋。）

觀看手指用力與不用力時(shí)奶油的變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作。

——小朋友，請(qǐng)你也來試一試這頂好玩的小傘，捏一捏，說說你的發(fā)覺。

做個(gè)美麗的生日蛋糕。

幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

——教師剛剛裱出的花紋是怎樣的？你們還能想出不一樣的花紋嗎？

再次探究擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。

——一開頭我們先漸漸試一下，留意不要太用力，感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點(diǎn)綴。

——教師發(fā)覺許多小朋友的想法很不錯(cuò)，各種花紋的小蛋糕立刻要完工啦！還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更美麗。嘗嘗美味的生日蛋糕。

觀賞裝飾好的蛋糕，能認(rèn)同自己和同伴的作品。

——今日的蛋糕聚會(huì)品種真豐富??！快來瞧瞧我們親自制作的蛋糕，你最喜愛哪個(gè)蛋糕？它什么地方最美麗？

開生日會(huì)，共同共享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個(gè)生日會(huì)吧?。ù蠹引R唱《生日歌》，吃蛋糕）

活動(dòng)延長：

將操作材料投放到娃娃家的小廚房，幼兒連續(xù)在區(qū)域中體驗(yàn)制作、裝飾蛋料糕的嬉戲。

依據(jù)蛋糕裝飾的紋樣，結(jié)合美工區(qū)，以線條、圖案畫等進(jìn)展裝飾畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁，制作一頂廚師帽，能獨(dú)立完成壓折兩角和翻開的動(dòng)作。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案6

教學(xué)內(nèi)容：繪畫繞團(tuán)

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2、培育幼兒正確的坐姿，留意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向勻稱的畫。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

教學(xué)預(yù)備：示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、教師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀看，說一說圖中有誰，她在干什么?

小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

二、教師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。教師在黑板前演示畫法由里向外，漸漸增大。

四、幼兒操作活動(dòng)

“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)?！苯處熝不刂笇?dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展現(xiàn)給大家看。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案7

教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、愿意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

“你喜愛這些花嗎?為什么?“

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?“

教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，初步出示花的各局部并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?“

步驟：1、揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2、一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽“

3、剩下的分成幾局部，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶“的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽“旁邊。

4、綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸“。

4、幼兒創(chuàng)作，教師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)展創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、觀賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過說一說、玩一玩、看一看，了解炒面的過程。

2、嘗試用棉簽畫直線，穩(wěn)固撕貼的技能。

3、在制作炒面的情境中，和同伴、教師共享自己的小菜，感受活動(dòng)帶來的歡樂，體驗(yàn)做菜和作畫融合的樂趣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)制作炒面的過程有肯定的了解。

2、幼兒作畫用的紙盤、顏料、棉簽和各種葷素菜、炒面的圖片和PPT。

3、示范作品。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、小朋友，你們看這是誰來了呀？（出示小兔指偶）

2、小兔說：“我最近找了一個(gè)新工作，就是做廚師，我會(huì)燒許多好吃的東西，你們都來看一看吧。”你們想去嗎？那我們動(dòng)身吧。

3、（出示各種葷素菜PPT）

小兔說：“看，我做了這么多菜呢”

熟悉各種菜肴

4、小兔真能干，我們一起為她鼓掌。

小兔說：“我還有個(gè)絕活呢，會(huì)做一樣很特殊的菜，你們來猜猜是什么？”

（出示炒面PPT）

二、教師示范制作炒面（出示示范作品）瞧，這是教師學(xué)做的炒面?！俺疵?，雞蛋炒面”

“看上去真香啊，我肚子餓了，我們也來做炒面好不好？”

請(qǐng)小棉簽幫助。

（1）放油。

我先在盤里倒上油，用小棉簽蘸一蘸，油倒進(jìn)去了嗎（倒進(jìn)去了）什么顏色（黃色），看越來越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎？（可以了）

（2）下面。

油放好了，接下來要做什么？我現(xiàn)在要下面了，換一根棉簽，蘸一蘸，瞧，一根面條下好了?？墒且桓鶋虿粔蜓剑ú粔颍?，一根面條怎么吃的飽呢，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根，來我們一起拿出小手來試試看，一根、一根，找空的地方下，下的滿滿的，但千萬不能讓面條粘在一起，那樣會(huì)變成面團(tuán)，就不好吃了。

（3）撒蔥。

現(xiàn)在我想在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來的面會(huì)很香，（出示皺紋紙）我把蔥切成一小段一小段撒在面上，由于太長了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下來。開頭撒蔥花了，輕輕的撒，要不油會(huì)濺出來燙到的，好了現(xiàn)在蔥也撒好了。我要開頭炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，翻開蓋子聞一聞，啊，我的炒面真香啊”

（4）加菜。

可是光一碗面好象養(yǎng)分不是太豐富，我得再加點(diǎn)菜。（出示各種葷素菜圖片）你們想吃什么？撕下來，貼上去?？矗ㄆ狡降亩似鸨P子），我的雞腿炒面做好了，聞一聞，香不香？你們想不想也做這樣一碗好吃的炒面呢？（想）

（5）介紹材料

盤子、油、面條、香蔥、棉簽、菜都預(yù)備好了，現(xiàn)在你就可以開頭動(dòng)手做了。

三、幼兒制作炒面

教師巡回指導(dǎo)，以情境性語言指導(dǎo)幼兒完成作品。

四、介紹自己制作的炒面。

1、“小廚師們，你們的炒面做完了嗎？，我好想來品嘗一下哦?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒回位置。

3、請(qǐng)1-2個(gè)孩子介紹自己的炒面

“讓我來聞一聞，我好象聞到了紅燒肉的味道?！?/p>

小結(jié)：你們真能干，做的炒面又香又有養(yǎng)分，我都忍不住要吃了，走，讓我們回教室共享吧。當(dāng)心，盤子肯定要端穩(wěn)了，千萬別打翻了！

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)棉簽沾上顏料在畫面中添畫波浪線或者橫線以及對(duì)棉簽畫產(chǎn)生興趣。由于是用棉簽來作畫，所以小朋友們特別感興趣。在示范的環(huán)節(jié)中，小朋友看得可仔細(xì)了。整個(gè)活動(dòng)，氣氛輕松，孩子們很快就畫好了，充分體驗(yàn)了勝利的樂趣。缺乏之處是我在引導(dǎo)孩子操作過程中，應(yīng)多培育孩子養(yǎng)成一些好的常規(guī)

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。

2、幫忙幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的歡樂，培育他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機(jī)，粉筆人手一份，場地布置圖。

3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對(duì)故事情節(jié)較熟識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以嬉戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、為幼兒帶好小兔頭飾，并帶幼兒聽音樂跳出場。

“小兔乖乖，外面的太陽真好，我們到外面去曬曬太陽吧?！?/p>

（開頭設(shè)計(jì)的目的，首先是讓幼兒放松，戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新奇好玩，也有助于教師把幼兒導(dǎo)入嬉戲的情境，使幼兒很快進(jìn)入角色。）

2、播放大灰狼的音樂，幼兒傾聽，感受緊急、可怕的氣氛。

3、鼓舞幼兒積極思考、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，剛剛是什么聲音？我好可怕呀！”

“怎么，是大灰狼要來了？兔寶寶們，快快想個(gè)方法，可別讓大灰狼把我們捉走了?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說出造籬笆的方法，假如說不出，教師可直接說出來。）

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的形狀，并探究籬笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們?cè)旎h笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來幫忙幼兒把握造籬笆的技能。

2、觀看籬笆，同時(shí)“媽媽”在地上示范：

用粉筆在線上畫直線，要從上往下，長長的，密密的。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來“造”，了解幼兒把握技能的狀況。

“媽媽一個(gè)人造籬笆實(shí)在太慢了，誰情愿來幫忙媽媽？”（可以請(qǐng)2～3名幼兒來畫直線。）

三、滲透造籬笆的技能，鼓舞幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想方法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2、小兔造籬笆（開頭時(shí)，孩子們出于奇怪，造得籬笆寬寬的、松松的）

觀看孩子的操作狀況，“兔媽媽”有意走到一位籬笆造得又細(xì)又密的“小兔”前，做鉆進(jìn)的動(dòng)作，并說：哎呀，這只“小兔”的籬笆造的真好，大灰狼確定鉆不進(jìn)來。對(duì)造得疏得可以請(qǐng)其他“小兔’來幫忙，表達(dá)合作。

四、用嬉戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)展評(píng)價(jià)。

1、兔媽媽：“兔寶寶們，你們真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一會(huì)兒，媽媽現(xiàn)在去采些蘑菇回來。記得大灰狼要把門關(guān)關(guān)好。寶寶們?cè)僖?！”（教師退場換上大灰狼頭飾戴上出場。）

2、教師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)展評(píng)價(jià)。

大灰狼：“我已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子餓得咕咕直叫。（作出嗅的樣子）嗯，好香的味道，那邊確定有一窩小兔子，讓我去捉只小兔嘗嘗。

大灰狼來到籬笆前，做出跳、鉆、推的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說：“這籬笆造得可真高，讓我找個(gè)洞鉆進(jìn)去吧。咦，找不到洞，氣死我了，我就不信推不倒你。這籬笆誰造的這么高，這么密，這么牢，讓我沒方法去捉小兔?！?/p>

“沒方法，我就假裝兔媽媽，唱支《小兔乖乖》的歌，騙他們開門?！保ù藭r(shí)，幼兒已完全融入情境與角色中，當(dāng)大灰狼唱完后，幼兒立刻接下去唱，氣氛相當(dāng)好，完全感覺不出這是對(duì)幼兒作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。）

五、拓展延長，引發(fā)再創(chuàng)。

大灰狼灰溜溜地下場，教師換上兔媽媽頭飾，邊唱《小兔乖乖》邊上場。

“孩子們，媽媽回來了，快開門?！?/p>

“孩子們，你們都在，太好了。大灰狼今日沒來嗎？”

“你們真是一群聰慧、英勇的孩子。來，肚子餓了，快吃媽媽剛采回來的.新奇的蘑菇，吃飽了幫忙媽媽再在草地上種些花草、菜，情愿嗎？”

陶藝日記：記一次《制作“太陽”》橡皮泥

今日，我觀看了王教師的一節(jié)橡皮泥制作“太陽”的活動(dòng)課。小朋友對(duì)這節(jié)活動(dòng)課興趣比擬好。由于“太陽”是孩子們每天都能見到的事物，對(duì)它也有個(gè)也許的了解。所以當(dāng)王教師問孩子們“太陽”是什么樣子時(shí)，大多孩子們都能夠積極并正確地答復(fù)教師“太陽是紅紅的、圓圓的，會(huì)發(fā)光發(fā)亮。”

教師告知孩子們今日我們要用橡皮泥制作“太陽”時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得特別興奮！一個(gè)個(gè)都迫不及待的樣子。

之后，教師問小朋友“我們?cè)趺礃佑孟鹌つ嘧龀鲆粋€(gè)太陽呢？”應(yīng)卓侖說：“把紅色橡皮泥搓成圓圓的就是太陽了。”有很多小朋友都表示同意這種做法。于是教師就根據(jù)小朋友說的取了一些紅色橡皮泥搓了一個(gè)圓圓。陳怡彤小朋友看著教師搓好的圓圓說“還要把它壓扁才對(duì)！”王教師請(qǐng)她做給小朋友看，只見她將圓圓的橡皮泥放在兩手的手心中間用力的拍打著直至變得看上去有些扁扁的她才滿足的走到自己的座位上。王教師將這塊扁扁的橡皮泥展現(xiàn)給幼兒看時(shí)，有小朋友笑著說：“這是餅干?！苯處熞残χ穑骸笆怯悬c(diǎn)像餅干，假如想把它變成太陽還需要做點(diǎn)什么呢？”沒人響應(yīng)教師所提出的問題。教師試著引導(dǎo)說：“剛剛，我聽到有小朋友說，太陽是圓圓的，會(huì)發(fā)光還會(huì)發(fā)亮，那個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)亮的叫做太陽的‘光線’。我們剛剛已經(jīng)做了一個(gè)圓圓的太陽就差太陽外面美麗的光線了?！边@時(shí)，只聽見林禧子小朋友說：“我看過的，光線是像線一樣細(xì)細(xì)的，我姐姐畫的就是那樣。”教師說：“林禧子小朋友說得真好。那細(xì)細(xì)的光線該怎么做出來呢？”林奕誠搶著說：“我會(huì)做，我會(huì)做長條?！庇谑墙處熣?qǐng)他做給大家看。只見他取下一些橡皮泥放在手心來回搓動(dòng)，不一會(huì)兒就變出了一條細(xì)細(xì)的長條交給教師。教師提示說：“你們看光線做好了，好看嗎？”孩子們都叫起來說：“光線太長了！”林奕誠抓緊將搓好的長條摘成幾段然后擺放在圓圓的橡皮泥四周。一個(gè)完整的太陽最終做好了。小朋友們都拍手說“真好看！”

與小朋友一起做出一個(gè)“太陽”后，教師請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手制作自己喜愛的“太陽”。小朋友們都快樂地動(dòng)手做起來。大多數(shù)幼兒都選了紅色橡皮泥做太陽，還有個(gè)別幼兒選了綠色陳怡彤、黃色和其他顏色。制作光線時(shí)，大多孩子選用同一種顏色，高睿馳、林禧子、陳怡彤小朋友用了各種不同的顏色。雖然小朋友做出的太陽不是很圓，光線也粗細(xì)不均，但孩子們都愿意動(dòng)手去操作。

最終，在觀賞作品的過程中，聽到有小朋友對(duì)教師說“教師，這個(gè)太陽怎么是綠色的不是紅色的?！边@時(shí)陳怡彤不服氣的說“綠色的好看嘛！有什么關(guān)系呀！”教師笑著答復(fù)：“太陽原來是紅色的，不過這個(gè)綠太陽真的挺美麗的與我們看過的都不一樣，是陳怡彤想象的吧！”“教師這個(gè)黃太陽也很好看……”大家也都喜愛上這些不一樣太陽了。這次活動(dòng)課孩子們都表現(xiàn)不錯(cuò)。有少數(shù)孩子都逐步有了大膽創(chuàng)新的苗頭，值得欣慰。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)鞋底感興趣，并能用語言表達(dá)觀看后的感受，美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能依據(jù)鞋印的外形大膽地想象，進(jìn)展簡潔的添畫。

3、能大膽積極地參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動(dòng)過程：

一、觀看鞋子，引起興趣。

“今日，很多的鞋子寶寶要來參與舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗?？（引?dǎo)孩子發(fā)覺腳上的鞋子，引起觀看的興趣）找一找，你喜愛誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、觀看鞋底的花紋，激發(fā)想象。

“請(qǐng)你們看看自己的鞋底：（1）你觀察鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)（小班）》。

“鞋底的花紋真好玩，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜愛的鞋子，穿上美麗的衣服跳個(gè)好看的舞。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒留意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四、觀賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象力量。

“剛剛我的鞋子也去跳舞了，看，它們?cè)谶@兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛剛化裝了，看看，它們化裝成什么了呀？怎么化裝的呢？”

（引導(dǎo)幼兒觀看在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）

五、幼兒進(jìn)展鞋印添加想象，鼓舞幼兒大膽添畫

六、展現(xiàn)作品，師幼共同觀賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真好玩，趕快讓它們到舞臺(tái)上來表演吧！，看看誰的鞋印扮裝得很好玩、很新穎，給好朋友講講?！?/p>

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案11

教學(xué)內(nèi)容：手絹

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)顏色的興致。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能精確叫出它們的名字。

2、顏色孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)“顏色孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學(xué)過程：

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日許多顏色孩子到我們小(1)班，看，有哪一些顏色孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得特別像，看看，這兒誰與我長得最像，請(qǐng)你們來幫忙我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用一樣的方式找著另三對(duì)同類色。

二、觀測和觀察印染手絹的方式。

1、幼兒教師展現(xiàn)范例：看，顏色孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下顏色——靜靜地翻開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不行以過長。

2、印染后翻開時(shí)要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子英勇印染。

2、給力量弱的孩子適合的幫助。

3、鼓勵(lì)孩子在翻開時(shí)不懼困難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推舉自個(gè)兒的作品，并說一說寵愛哪1幅作品，為何?

2、為寵愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不簡單爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有肯定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹顏色更勻稱亮麗。

教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角折成三角形，染角;以及邊角混染。告知幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，很多幼兒能把握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能制造出更新奇更美麗的圖案，這讓我很驚異同時(shí)也很快樂。

教師在操作過程中只給了簡潔的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新穎美麗的手絹。而且幼兒在操作過程中留意了衛(wèi)生的問題，都能潔凈的完成。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案12

設(shè)計(jì)意圖：

班級(jí)里幼兒喜愛觀看，動(dòng)手做做玩玩，假如做出一些又簡潔又好玩的小制作，既滿意了幼兒的興趣需要，又能培育他們對(duì)顏色的感性熟悉。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、仿照、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)根本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀看作品的外形、顏色，然后讓幼兒去探究制作的步驟，最終去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言力量的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的熟悉

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的勝利感到歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

活動(dòng)過程：

一、玩玩具

1、出示玩具，請(qǐng)幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓舞幼兒之間相互溝通，引導(dǎo)幼兒觀看玩具的顏色，進(jìn)一步熟悉紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語：

（1）今日，教師帶來了很多的美麗玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語：

（1）快看，誰來了？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、嬉戲“照相“指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片

1、展現(xiàn)相片的“底片“（油畫棒紙）引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范“洗照片“：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷“用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：

（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜愛的顏色洗相片

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片“教師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法

四、作業(yè)評(píng)價(jià)展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊寵愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中到處布滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言力量的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

2023小班美術(shù)活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)展點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。

2.感受活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

（1）出示美羊羊服裝店，請(qǐng)幼兒觀看里面的服裝。

（2）請(qǐng)幼兒想方法幫忙美羊羊把服裝裝飾得漂美麗亮。

2.示范、講解。

（1）教師演示并講解棉線畫過程。

（2）請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學(xué)邊說：“洗洗腳，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，洗洗腳，拉一拉。

（3）幼兒個(gè)別演示。

3.操作、指導(dǎo)。

（1）教師講解要求。（提示幼兒可用多種顏料進(jìn)展點(diǎn)、拉。）