法律為我們護航 部編版道德與法治七年級下冊

第四單元走進法治天地第十課

法律伴我們成長第一課時

法律為我們護航我們需要特殊保護011、未成年人為什么需要給予特殊保護？2、我國保護未成年人合法權益的法律有哪些？3、保護未成年人合法權益的防線是什么？4、未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？探究一

我們需要特殊保護閱讀教材P95“運用你的經(jīng)驗”。

結合你的經(jīng)驗談談未成年人還有哪些特殊的保護和關愛？如“護苗2016”專項行動；未成年人犯罪不公開審判；發(fā)生危險時優(yōu)先保護未成年人……教師釋疑

未成年人為什么需要特殊保護？未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，需要給予未成年人特殊的關愛和保護。探究與分享我都上初中了，爺爺每天還要接送我。媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說話。我在學跆拳道，要增強自我保護的能力?！伎迹?1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？加強宣傳，促使全社會認識到未成年人成長環(huán)境中潛伏的危險。制定法規(guī)，明確社會各方面應承擔的責任。安全教育，使未成年人具備安全防護常識、掌握自救自護的方法。使未成年人在遇到外部侵害時，知道如何應對、怎樣尋求保護，在侵害結果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。問題1:未成年人為什么需要給予特殊保護？答：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來。對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（社會發(fā)展需要）（社會發(fā)展需要）（自身特點）問題2：我國保護未成年人合法權益的法律有哪些？答：①特別規(guī)定：《憲法》《民法典》《義務教育法》。②專門法律：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》2.如何保護未成年人：P99①保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)組織、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責任。②家庭保護、學校保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、社會保護和司法保護，共同構筑起保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。③同時，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力。答案與解析：（1）小強的父母沒有盡到撫養(yǎng)教育子女的義務和家庭保護的職責，是錯誤的。網(wǎng)吧老板違反了社會保護的規(guī)定。（2）可以向?qū)W校、社區(qū)、婦聯(lián)、法院等求助。（3）幫助他了解法律的基礎知識以及受教育的重要性，幫助他學習知識，給他鼓勵，給他信心等。家庭保護父母、其他監(jiān)護人、家庭成員等生活上的關心照顧、思想上教育培養(yǎng)第一個陣地、基礎主體具體表現(xiàn)地位學校保護學校、幼兒園和其他教育機構保障安全和人身權利等重要作用社會保護全社會創(chuàng)造未成年人成長的有益社會環(huán)境必不可少的組成部分未成年人保護的“六道防線”司法保護司法機關（公安、檢察院、法院等廣義上的司法機關）如懲罰為輔、檔案封存、少年法庭等重要保障網(wǎng)絡保護政府保護國家、社會、學校、家庭對未成年人成長網(wǎng)絡生活的專門保護線上線下全方位保護各級人民政府及其有關部門主體責任在各自職責范圍內(nèi)

案例小李的父母每周末都會陪他運動、看書等小李的學校每天都嚴格消毒、測體溫等小李家附近的青少年宮、圖書館等都是免費的小李玩某手機游戲時被限制每天只能玩半小時小李每天都看到警察在校門口維持交通秩序小李不慎違法，司法機關對他教育、感化為主在疫情防控期間，家長們應當少出門，多陪伴孩子，不僅需要關心孩子的身體健康，也需要關注孩子的心理動態(tài)，做好孩子的心理疏導工作，必要的防病毒知識要讓孩子掌握并做到，還要引導孩子關注哪些抗疫的感人事跡，幫助孩子樹立正確的價值觀。含義：家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。地位：家庭是未成年人保護的第一陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。想一想：下面材料體現(xiàn)了哪種保護？家庭保護為進一步做好學生返校各項準備工作，切實提高各級各類學校學生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應急處置能力，各級各類學校開展疫情防控模擬演練，提升校園疫情常態(tài)化防控能力，筑牢校園安全防線。含義：學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。想一想：下面材料體現(xiàn)了哪種保護？學校保護在武漢封城期間，隨著疫情防控的推進，因家人確診和疑似而被收治隔離，很多家庭只剩下孩子獨自留守家中。這些孩子們的一日三餐怎么解決？起居安全如何保證？心理如何疏導？為了幫助這些獨居家中的孩子，多個街道社區(qū)安排專人負責照顧，還有部分孩子由志愿者協(xié)助照顧，或是送到醫(yī)院或隔離酒店。含義：社會保護是指國家、社會團體，企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。地位：社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。想一想：下面材料體現(xiàn)了哪種保護？社會保護教育部會同三部門聯(lián)合印發(fā)《校園食品安全守護行動方案》，部署開展2020年-2022年校園食品安全監(jiān)管工作。含義：是指各級人民政府及其有關部門在各自

職責范圍內(nèi)對未成年人實施的保護。地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。政府保護市政府的組成部門：教育局、公安局、工商局、監(jiān)察局、民政局、財政局、人事局、勞動和社會保障局、國土資源和房產(chǎn)管理局、建設委員會、交通局、農(nóng)業(yè)委員會、水利局、林業(yè)局、商務局、文化局、衛(wèi)生局、人口和計劃生育委員會、審計局、環(huán)境保護局、物價局、城市管理行政執(zhí)法局等?？葱袨橹黧w司法保護誰來保護？(主體是誰？）怎么保護？（哪些內(nèi)容？）有何意義？（重要性是什么）——公安、法院、檢察院（簡稱：公檢法）——①不公開審理未成年人犯罪案件；②對違法犯罪的未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”原則，從輕處罰；③對未成年人犯罪檔案實行封存制度；④我國各大電視臺、報刊在報道未成年犯罪時，會對未成年人照片進行處理，并用化名代替真實姓名?！痉ūＷo是維護未成年人合法權益的重要保障看行為主體或處于司法活動中上述情形體現(xiàn)了“誰”對未成年人的特殊保護？免費參觀博物館、科技館親子活動，父母陪伴學校進行消防安全教育少年法庭民警保護學生安全過馬路社會學校家庭司法網(wǎng)絡政府為青少年營造一片“凈網(wǎng)”【說一說】18①家庭保護②學校保護③社會保護④網(wǎng)絡保護⑤政府保護⑥司法保護主體地位判斷方法學校等教育機構（學校教職員工）全社會父母、其他監(jiān)護人國家司法機關重要保障

重要作用

基礎必不可少的組成部分1.看主體；看保護內(nèi)容。2.網(wǎng)絡保護只看保護內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡優(yōu)先)3.司法保護主要是公檢法等司法機關在辦理與未成年人有關案件時的保護。4.修改、制定法律屬于社會保護，而不是司法保護。5.公安機關承擔關于未成年人刑事案件的偵察任務時才有可能是司法保護，其他一般是政府保護線上線下全方位保護主體責任國家、社會、學校、家庭政府及其有關部門

感受法的關愛判斷以下內(nèi)容屬于哪項特殊保護①媽媽輔導小建做作業(yè)，生活上關懷無微不至②教育部印發(fā)通知，堅決防止校園暴力的發(fā)生③封存無人撫養(yǎng)兒童的犯罪記錄④公安機關清理校園周邊網(wǎng)吧⑤公安機關逮捕未成年罪犯，帶上頭套保護他隱私⑥學校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳⑦《未成年人保護法》規(guī)定禁止向未成年人出售煙酒⑧王者榮耀規(guī)定未成年人每天限玩游戲1.5小時家庭保護政府保護司法保護司法保護政府保護學校保護國家制定，營造良好的社會氛圍社會保護網(wǎng)絡保護這是履行政府職能，不是司法1．國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對未成年人進行特殊保護，其原因是

（）①未成年人是祖國的未來、民族的希望②未成年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護能力弱④現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A練習拓展2．我國專門保護未成年人的法律是

（）①刑法

②未成年人保護法③義務教育法

④預防未成年人犯罪法A．①② B．②④ C．②③ D．③④B3．保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治性組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年人公民的共同責任，必須堅持的六位一體保護指（）①家庭保護，國家保護、武裝保護

②自我保護、網(wǎng)絡保護、司法保護③家庭保護、學校保護、政府保護

④網(wǎng)絡保護、司法保護、社會保護A．③④ B．②④ C．①② D．①③A4．下列生活場景中的做法與“保護領域”的要求對應一致的是