2023年高考各科考前指導(dǎo)策略

2023年高考各科考前指導(dǎo)策略

高考考前30天學(xué)法指導(dǎo)

30天，我們都知道，最高效的學(xué)習(xí)時(shí)間永遠(yuǎn)都是截止日期之

前，因此，我們可以將這30天定義為“黃金30天”。

經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí)，同學(xué)們的頭腦中已然有了高考試題的樣態(tài)，

現(xiàn)在用幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)檢驗(yàn)一下你對(duì)高考試題、復(fù)習(xí)策略以及自己

的了解。

1.你能否準(zhǔn)確說(shuō)出各學(xué)科高考試題中都具有什么題型？

2.你是否清楚各題型中滲透的高頻考點(diǎn)都包含哪些？

3.你可知道哪些考點(diǎn)自己能夠拿分，而哪些問(wèn)題在試卷中出現(xiàn)

要做出舍棄？

4.你是否總是讀不懂題，答非所問(wèn)？

5.怎樣才能讓做過(guò)的題隔一段時(shí)間是否還能夠留有印象？

6.你是否舍得花時(shí)間做題，但是不舍得花時(shí)間總結(jié)和梳理？

7.你能否保證各科每周1套綜合試卷？

8.你對(duì)自己高考的預(yù)期是多少分？目前你能夠達(dá)到什么程度？

你認(rèn)為哪些科目在什么類(lèi)型的問(wèn)題上還能有提分的可能性？

9.你是否知道最后30天你的時(shí)間和精力應(yīng)該用在哪里？

通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的思考，相信同學(xué)們能夠進(jìn)一步明確目前已掌

握的本領(lǐng)以及自己的需求了，那么，最后的30天，究竟如何度過(guò)

才能夠?qū)⑵浒l(fā)揮出最大的價(jià)值呢？以下幾點(diǎn)或許能夠帶給你一些

幫助。

1.最大程度地確保選擇題的準(zhǔn)確率?？陀^題是整張?jiān)嚲碇信c出

題人對(duì)話最為直接的部分，也是相對(duì)容易拿分的部分，且分值較

高，理綜學(xué)科中兩個(gè)選擇題基本就等于一道大題的分值，在同等

的時(shí)間內(nèi)，是性價(jià)比最高的得分區(qū)域。平日養(yǎng)成限時(shí)完成小題的

習(xí)慣，以化學(xué)為例，一套小題時(shí)間也就是10分鐘左右，碎片化的

時(shí)間便可以得到高效利用。

2.做題要講證據(jù)，答題要有指導(dǎo)思想。你的答案要在文中找到

證據(jù)支撐，尤其要關(guān)注原文中給出的信息提示，這些內(nèi)容是你作

答的指南針。當(dāng)你遇到讀不懂、回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，一定回到

原文及提示信息中尋找。

3.明確取舍，合理分配時(shí)間。既是在考場(chǎng)上，也適用于平日的

訓(xùn)練里，30天的黃金時(shí)間，把勁兒用在刀刃上，將你的目標(biāo)分割

成若干小目標(biāo)，逐一去完成，切勿貪多。

4.討論是最佳的思考，可以組團(tuán)刷題。作業(yè)題會(huì)有老師的講解,

這個(gè)過(guò)程等于是深度精研一遍，因此會(huì)比只是自己做過(guò)一遍印象

要深刻。而這個(gè)時(shí)期很多同學(xué)都會(huì)有一些自己購(gòu)買(mǎi)的試題，如何

能夠加深對(duì)問(wèn)題的理解，可以找三兩個(gè)同伴共刷一套試題，共同

研討，既節(jié)省時(shí)間，還能增強(qiáng)對(duì)試題的理解。

5.每一類(lèi)題型都該有一張屬于它的考向梳理導(dǎo)圖。高三試題之

多，想必大家已經(jīng)有所領(lǐng)教，試題是為我們所服務(wù)的，不要做它

的奴隸，切勿陷入題海，總想著我一定要把多少本題做完。做題

的目的是總結(jié)，我們所做過(guò)的試題應(yīng)該是我們的研究樣本，當(dāng)樣

本量累積到一定程度時(shí)，也就意味著大體上會(huì)有哪些考查方式我

們就已經(jīng)做到心中有數(shù)了，這時(shí)，我們要抓緊時(shí)間梳理出這類(lèi)題

型的考向，以防時(shí)間久了，那些曾經(jīng)思考過(guò)的問(wèn)題漸漸忘記。以

理綜28題（化學(xué)反應(yīng)原理）為例，這道必考試題中會(huì)涉及哪些考

向呢？反應(yīng)熱的計(jì)算、平均速率/瞬時(shí)速率（借用速率方程）、運(yùn)

用三段式考查平衡常數(shù)K或a、圖像、條件控制等，若再進(jìn)一步

細(xì)說(shuō)，剛剛涉及的每一個(gè)考向又可以細(xì)分為多少種考查方式呢？

想必大家頭腦中或多或少能夠想到一些散點(diǎn)，但是未經(jīng)梳理，不

夠系統(tǒng)，這也正是大家反復(fù)會(huì)過(guò)又反復(fù)忘記的癥結(jié)所在。這些工

作老師可以引導(dǎo)同學(xué)們來(lái)完成，但是不能代替大家完成?！笆崂怼?/p>

這項(xiàng)工作，誰(shuí)做屬于誰(shuí)，哪怕你每次只能總結(jié)出一點(diǎn)點(diǎn)，但是這

每一點(diǎn)都屬于你自己，是基于你對(duì)問(wèn)題的理解，能夠保持最為長(zhǎng)

久的記憶，也是你對(duì)高考信心的根源。

30天的時(shí)間，看似不多，但至關(guān)重要。用好30天，一切皆有

可能；浪費(fèi)30天，一切便已注定。希望同學(xué)們都能夠在最后這段

沖刺中有所斬獲。

2021高考考前指導(dǎo)：語(yǔ)文

一、語(yǔ)文高考這樣命題

（一）閱讀+表達(dá)

作為一門(mén)基礎(chǔ)的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科中不可或缺

的內(nèi)容。故此新高考語(yǔ)文試題，著重考察考生的閱讀素養(yǎng)+表達(dá)素

養(yǎng)。所謂閱讀素養(yǎng)，即要求考生擁有合理的閱讀思維，成為積極

主動(dòng)的閱讀者，既能多角度、多層面的接受和理解內(nèi)容，還能批

判性、創(chuàng)造性地閱讀。表達(dá)素養(yǎng)，即要求考生能基于表達(dá)目的，

使自己的闡述目標(biāo)明確、對(duì)象明確、話題集中，同時(shí)還能充分考

慮語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)境等因素，使自己的表達(dá)簡(jiǎn)明充實(shí)、生動(dòng)鮮明。（二）

三類(lèi)知識(shí)的背誦記憶新高考語(yǔ)文試題，主要考察考生對(duì)三類(lèi)知識(shí)

的背誦記憶：第一，語(yǔ)言文字，如現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的字詞、

句法等。第二，文學(xué)審美，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作

品的文體；各類(lèi)文體的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方式；《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

內(nèi)的相關(guān)知識(shí)。第三，中外文化常識(shí)，如優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文

化、先進(jìn)文化等基本常識(shí)。（三）三個(gè)情境新高考語(yǔ)文命題離不

開(kāi)三個(gè)情境：（1）體驗(yàn)情境（個(gè)人）；（2）認(rèn)知情境（學(xué)科）；

（3）生活情境（家庭生活+學(xué)校生活+社會(huì)生活）。二、語(yǔ)文提分

策略（一）加強(qiáng)背誦記憶：回歸課本，背要列入考試范圍的名句、

名段、名篇及重要的文學(xué)常識(shí)，特別是課本外的一些著名的句子

現(xiàn)在正是背的時(shí)候。要知道，它們可是背下來(lái)就可以得分的題呀。

而且是今天背下，明天就可寫(xiě)到試卷上。如果都背下來(lái)了，那就

把有關(guān)難寫(xiě)、易錯(cuò)的字再想一想，鞏固一下。還有前后句子的前

后順序，也要記死了。高考失分往往就在這些字上。加強(qiáng)理解性

默寫(xiě)記憶，尤其能體現(xiàn)家國(guó)情懷的詩(shī)文。高中的十四篇是重點(diǎn)。

加強(qiáng)文言文實(shí)詞積累，回歸課本和經(jīng)典課外篇目，提高文言文翻

譯能力。（二）注重高考類(lèi)題歸結(jié)：看高考真題，對(duì)著答案看，

邊看思考答案的要點(diǎn)、答題的方式，總結(jié)回答各類(lèi)問(wèn)題的有關(guān)規(guī)

律。雖然天下的文章各不相同，高考時(shí)所選的文章及試題也難以

碰到，可是，它們的答題技巧和規(guī)律卻是相同的。對(duì)照著有關(guān)答

案，認(rèn)真研究它們內(nèi)在的規(guī)律，這樣，可以在極短的時(shí)間里，收

到很好的效果。注意，模擬試題的質(zhì)量要保證，不能拿一份質(zhì)量

不高的試題去費(fèi)心研究。遇到一個(gè)作文材料，不用寫(xiě)，只去想。

看自己如何審題，如何開(kāi)頭，如何組織材料，如何出新等等。如

果有好的范文，先看題目，不管正文，想完后，再看別人是如何

寫(xiě)的，好在哪里，自己可以從哪些方面去借鑒。看到一首古詩(shī)，

想一想它的有關(guān)內(nèi)容及答題要點(diǎn)。這樣可收到事半功倍的效果。

（三）注重專項(xiàng)練習(xí)，形成穩(wěn)定的答題習(xí)慣與思維：比如，語(yǔ)言

文字應(yīng)用題20、21題的各類(lèi)題型、詩(shī)歌鑒賞和小說(shuō)散文閱讀等;

（四）限時(shí)訓(xùn)練，重速度和準(zhǔn)確度：規(guī)劃好各種題的做題時(shí)間，

訓(xùn)練好速度，根據(jù)要自己的優(yōu)勢(shì)題型，保分增分。（五）讀寫(xiě)結(jié)

合，重視語(yǔ)段寫(xiě)作：練習(xí)一事一議，打通閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系：概

括表達(dá)，分析論證（駁論），總結(jié)升華。另外：學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)，

有的放矢，落實(shí)到位。成績(jī)偏低的，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化記憶；中等

水平，整理反思，規(guī)范提升；優(yōu)等學(xué)生，研究方向，提煉規(guī)律。

三、高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)間安排30天內(nèi)要做的事情主要是做題,

看題，查缺補(bǔ)漏。不要以為做題無(wú)用了，就中斷或丟棄開(kāi)語(yǔ)文，

去做其他科目。一定要讓自己始終浸泡在文字語(yǔ)言的考試狀態(tài)中，

不要出來(lái)。否則，到考試時(shí)，感覺(jué)一下找不著變就麻煩了。再者

是，把沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的異樣的、普通的題型都看看，做到心中有數(shù)，

萬(wàn)一出來(lái)新的題型，你也可以不亂不慌。同時(shí)，需要鞏固的進(jìn)一

步鞏固，需背寫(xiě)的就不斷地背寫(xiě)，需準(zhǔn)備的作文素材就好好準(zhǔn)備。

而最后一周內(nèi)需做的一般是梳理各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，把語(yǔ)文的所有考點(diǎn)

及各個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)，答題時(shí)的一般的方法、技巧、規(guī)律、內(nèi)容及

自己最容易犯的錯(cuò)誤認(rèn)真地再過(guò)一遍，發(fā)現(xiàn)不足，馬上再去補(bǔ)救。

還有，要做好考場(chǎng)上的心理準(zhǔn)備。把可能遇到的別人的問(wèn)題，自

己會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都預(yù)想一下，并且定出相應(yīng)的應(yīng)急措施。要開(kāi)始

調(diào)整生物鐘，做到與高考時(shí)間、科目同步。每天的復(fù)習(xí)時(shí)間可以

減少一點(diǎn)，養(yǎng)足精神，調(diào)整好狀態(tài)，但絕對(duì)不能不看書(shū)。最后是

需要準(zhǔn)備的各類(lèi)考試用具及物品，都要準(zhǔn)備好。四、高考語(yǔ)文沖

刺復(fù)習(xí)的心態(tài)首先要知道雖然語(yǔ)文內(nèi)容比較豐富，考查的知識(shí)點(diǎn)

多，角度新奇，試題變換大，但萬(wàn)變不離其宗，無(wú)非不過(guò)是基礎(chǔ)

與能力兩大方面。基礎(chǔ)又分語(yǔ)言文字（字詞句）的運(yùn)用和古詩(shī)文的

理解，能力又分分析歸納與判斷寫(xiě)作。合起來(lái)才四個(gè)方面，也沒(méi)

有多少內(nèi)容的。而且，這四個(gè)方面都是互通的，有機(jī)的，一體的，

我們完全可以把它們合于一起，進(jìn)行共同的解答與提高。比如，

詩(shī)歌的鑒賞與散文、小說(shuō)的欣賞是一樣的，其原則、步驟與方法

沒(méi)有大的差別。寫(xiě)作上，也可以模仿前面所考的文章，就地取材，

靈活處理，省事又高妙，多簡(jiǎn)單。由此下來(lái)，對(duì)語(yǔ)文，你根本沒(méi)

必要擔(dān)心的，雖然它是第一門(mén)，可你絕對(duì)不會(huì)動(dòng)不了筆的。拿到

題后，心平氣和地大致看一下，然后按部就班地去答，三五分鐘

后，進(jìn)入了往日做題的狀態(tài)，找到了感覺(jué)，如行云流水般自然而

下，不就考好了？待答完第五大題，要開(kāi)始寫(xiě)作文了，稍停一下,

深呼吸幾口，需要的話，喝點(diǎn)水，調(diào)整一下心態(tài)與精神，再開(kāi)始

審題，全力以赴，進(jìn)入最后一步的寫(xiě)作，但盡量不要先寫(xiě)作文。

五、高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)需注意問(wèn)題（一）答案要寧多不少，什么

問(wèn)題也不要三言兩語(yǔ)答完，把能想到的都答上。（二）遇到不會(huì)

回答的題，也不要空下，能寫(xiě)什么寫(xiě)什么，但內(nèi)容不要前后矛盾

了。（三）對(duì)不確定的選擇題，如果沒(méi)有足夠的理由，一般情況

下不要修改第一遍做出的答案，因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)高強(qiáng)度的思

考，人的大腦和精力一般都大不如剛開(kāi)始，對(duì)問(wèn)題的判斷也不如

開(kāi)始準(zhǔn)確。（四）今年高考題型應(yīng)以穩(wěn)為主，變化較大的可能還

是語(yǔ)言運(yùn)用題，考生要有思想準(zhǔn)備。（五）在時(shí)間的安排上，中

等水平的考生一般用一個(gè)半小時(shí)應(yīng)該做完前面部分，寫(xiě)作文共用

五十分鐘，最后用十分鐘把全卷檢查一遍。優(yōu)和差的考生可參照

以上時(shí)間進(jìn)行合理安排。（六）答題時(shí)要有重點(diǎn)，無(wú)論什么題，

語(yǔ)言都要優(yōu)美簡(jiǎn)潔，不要模糊一大片，無(wú)開(kāi)頭，無(wú)結(jié)尾，無(wú)主次、

無(wú)段落。作文字?jǐn)?shù)八百左右最好，最多不超一千。（七）作文的

中心句要多出現(xiàn)幾次，盡量不要含蓄委婉。所給材料如比較多，

不要全部引用，三五句點(diǎn)明即可。另外，注意卷面、錯(cuò)別字、病

句。六、關(guān)于作文情境化寫(xiě)作是重點(diǎn)，主旋律寫(xiě)作是方向。2021

高考作文怎么寫(xiě)？①作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會(huì)、發(fā)展”。②

看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是材料型作文。③

展開(kāi)聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開(kāi)思路。為了使文章達(dá)到800

字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼

的聯(lián)想：由正面寫(xiě)到反面，由自己寫(xiě)到別人，由古代寫(xiě)到現(xiàn)代，

由中國(guó)寫(xiě)到外國(guó)，由動(dòng)物寫(xiě)到植物，由自然界寫(xiě)到人類(lèi)社會(huì)，由

學(xué)習(xí)寫(xiě)到生活，由社會(huì)活動(dòng)寫(xiě)到思想認(rèn)識(shí)，由文學(xué)寫(xiě)到藝術(shù)，由

體育寫(xiě)到軍事，由凡人寫(xiě)到偉人……但無(wú)論何種聯(lián)想，都必須注

意回到核心觀點(diǎn)中去，緊緊扣住材料關(guān)鍵詞，以免中途“跑題”。

材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，也應(yīng)

該適度使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。對(duì)一些過(guò)于“新鮮”、評(píng)卷

老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊?、事件的時(shí)

間、地點(diǎn)等大體情況，以免給人捏造之感。④謀篇要出彩：開(kāi)頭

末句一定要提出論點(diǎn)（起）；二段（承）承上啟下用幾個(gè)問(wèn)句；3

至U5段（轉(zhuǎn)）用幾個(gè)小分論點(diǎn)加例子加分析；6至U7段（結(jié)）。

開(kāi)頭要引入（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出

問(wèn)題，引人注意；說(shuō)明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫(huà)龍點(diǎn)

睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒

發(fā)情感，引起共鳴）⑤文體要固定：文體不限不代表沒(méi)有文體，

要寫(xiě)什么像什么。一般要求寫(xiě)議論文。記敘文要三分之二的篇幅

落足于敘述，議論文反之。寫(xiě)記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，

用第一人稱入文，不喊口號(hào)，情真意切。寫(xiě)議論文要注意事例貼

切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。不建議寫(xiě)深?yuàn)W

的科幻小說(shuō)、童話、寓言等過(guò)于含蓄的文體，嚴(yán)禁照搬照抄別人

的范文。⑥題目要出新：名言為題、比喻為題、設(shè)問(wèn)句為題等。

⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如盲目批判教育等），

少政治術(shù)語(yǔ)，不要單純發(fā)牢騷。站位要高，文中要有“小我”，

要時(shí)刻以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的身份來(lái)提醒自己。⑧語(yǔ)言要

優(yōu)美：多用短句少用長(zhǎng)句；多引用貼切名言警句；引用流行的通

俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)

禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯；

⑨記敘文的細(xì)節(jié)要生動(dòng)：一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。推己及人，以情動(dòng)

人。⑩小處要留心：題目不要忘記寫(xiě)（3-5分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（50

字1分）寫(xiě)滿作文紙；字跡要工整（1個(gè)錯(cuò)別字1分）；卷面要

整潔（可扣3—5分），不寫(xiě)出格字，不寫(xiě)連筆字，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。常

用增加文采句式提示：1、對(duì)稱句：兩兩相對(duì)，相同或相反，不一

定字?jǐn)?shù)相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）2、假

設(shè)句：通過(guò)對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè)，來(lái)證明論點(diǎn)正確

的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。3、

“名言+闡釋+例證”句式4、排比短句：主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、

偏正短語(yǔ)等（林峰）

2021高考考前指導(dǎo)：數(shù)學(xué)

一、糾錯(cuò)到底

查漏補(bǔ)缺僅僅停留在訂正錯(cuò)題上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。錯(cuò)誤往往帶有

反復(fù)性、頑固性，下次遇到同樣的題仍然可能出錯(cuò)，正是因?yàn)殄e(cuò)

題反映了自己在某些方面知識(shí)的薄弱或是思想方法的缺陷，所以

我們才要緊緊抓住錯(cuò)題不放過(guò)，糾錯(cuò)到底。要糾正錯(cuò)誤，還要找

出錯(cuò)誤的根源，更要深入地分析，再做幾個(gè)同樣類(lèi)型的題加以鞏

固，這樣做比做新題會(huì)更有效。

二、精練巧練

做練習(xí)，求對(duì)而不求快，求精而不求多。我們已經(jīng)練了很多，

也考了很多，再做很多的新題，不如重新有選擇地做一些做過(guò)的

舊題，比如把多次模擬考試中，自己沒(méi)有多大把握的題再做一遍，

并按照規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式做好，例如立體幾何題還不能過(guò)關(guān)，可以

選擇十個(gè)題對(duì)照來(lái)做，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這類(lèi)題的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，分

析解題的方法和技巧，總結(jié)規(guī)律，達(dá)到舉一返三的目的。

三、合理分配時(shí)間

平時(shí)做綜合試卷時(shí)，建議用45分鐘左右的時(shí)間解決前面的客

觀題（選擇填空題），再用剩下的時(shí)間應(yīng)對(duì)解答題。但正如沒(méi)有

一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的戰(zhàn)略一樣，考試時(shí)間的合理分配也不可用一

條標(biāo)準(zhǔn)劃定，時(shí)間的分配需要結(jié)合自身的具體實(shí)力。我們要力求

在兩個(gè)小時(shí)時(shí)間把自己會(huì)做的題目做對(duì)。每次考試總有學(xué)生抱有

遺憾，因?yàn)橛胁糠謺?huì)做的題目沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。

四、正確把握各種題型

對(duì)于選擇題，關(guān)鍵是能否精確、迅速的解答，選擇題的求解

有兩種思路：一是從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果，二是題干和選擇

的分支聯(lián)合考慮或從選擇的分支出發(fā)探求是否滿足題干條件，對(duì)

選擇題解法提倡“不擇手段”，堅(jiān)決反對(duì)“小題大做”。對(duì)于填

空題，因?yàn)榇鸢赣兄?jiǎn)短、明確、具體的要求，解題基本原則是

準(zhǔn)、巧、快上下功夫，在解填空題時(shí)特別注重特例求解法和數(shù)形

結(jié)合法。對(duì)于解答題，要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，各式各樣的題型有各自

不同的書(shū)寫(xiě)要求，比如概率題、立體幾何題有規(guī)定的書(shū)寫(xiě)要求，

解題時(shí)務(wù)必注意，對(duì)難度較大的解答題要學(xué)會(huì)分段得分，將它們

分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部

分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，如把主要方

程式、計(jì)算結(jié)果和推出的結(jié)論等寫(xiě)在顯要位置。特別是那些解題

層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分

點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，

已滿意了。（付江平）

2021高考考前指導(dǎo)：英語(yǔ)

在離2021年高考近30天的關(guān)鍵時(shí)刻，很多同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷不穩(wěn)定

的情緒，如焦慮、彷徨、不知所措。今天在這里給大家三個(gè)方面

的備考建議，希望能幫你找到方向。

一、積極向上、笑迎高考

在最后的沖刺“保溫”階段，任何負(fù)面的情緒都會(huì)影響到成績(jī)

的穩(wěn)定發(fā)揮與提高。我們應(yīng)該相信自己的努力定會(huì)結(jié)出屬于你的

花朵，帶著這份自信和平常心去做好每一份練習(xí)，用好每一分鐘。

如果你無(wú)法自己找到減壓的突破口，你可以和家人、信任的朋友

聊聊天，也可以找你喜歡的老師或?qū)W校的心理老師談?wù)勑?，他?/p>

豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)一定能幫你管理好情緒，讓你帶著一顆輕松的

心去迎接高考，當(dāng)然也不能過(guò)于松懈。

二、追本溯源、夯實(shí)基礎(chǔ)

俗話說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?！痹诟呖贾?，扎實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于

任何一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，都是高分的保障。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)而言，

詞匯和語(yǔ)法是我們后期重點(diǎn)關(guān)注的兩個(gè)對(duì)象。

1.詞匯識(shí)記

首先，對(duì)于考綱詞匯，我們建議分類(lèi)進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查。如

2000必考詞匯、常見(jiàn)的熟詞生義類(lèi)、?？嫉亩陶Z(yǔ)（搭配或句式）

以及自己平時(shí)收集整理的詞匯，要快速整理出自己的缺口，及時(shí)

補(bǔ)齊。

其次，對(duì)于寫(xiě)作的應(yīng)用文板塊，各種文體的格式和它們對(duì)應(yīng)的

常用句式需要強(qiáng)化記憶，對(duì)于常見(jiàn)的話題表達(dá)，如中國(guó)文化、學(xué)

校生活、社會(huì)實(shí)踐、熱點(diǎn)報(bào)道，要做到先梳理再記憶；對(duì)于讀后

續(xù)寫(xiě)中的常用表達(dá)，如情緒描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，要做到

精簡(jiǎn)儲(chǔ)備，以便在考試中合理運(yùn)用。

2.必考語(yǔ)法

新高考中直接考查語(yǔ)法的題型是語(yǔ)法填空，我們要對(duì)必考的考

點(diǎn)，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞形轉(zhuǎn)換、主從復(fù)合句、銜接

等進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)漏，做題時(shí)關(guān)注語(yǔ)篇，突出語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和意義，摒

棄“見(jiàn)木不見(jiàn)林”的不良習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于新高考中已經(jīng)刪減的語(yǔ)

法項(xiàng)目，不必再花時(shí)間。

三、及時(shí)補(bǔ)漏、反復(fù)模擬

常言道：曲不離口，拳不離手。在回歸基礎(chǔ)的同時(shí)，針對(duì)性地

補(bǔ)漏練習(xí)和模擬綜合練習(xí)應(yīng)該是五月份的常態(tài)。一方面，精準(zhǔn)分

析自己的薄弱點(diǎn)，“短、平、快”地強(qiáng)化訓(xùn)練。另一方面，加強(qiáng)

真實(shí)考場(chǎng)的綜合模擬訓(xùn)練，可以重做近5年的課標(biāo)卷和2020年的

山東卷，反復(fù)操練應(yīng)試技巧，如時(shí)間的把控、填涂的準(zhǔn)確、提綱

的擬定、書(shū)寫(xiě)的流暢、難題的化解等。再者，對(duì)于幾個(gè)分值體量

大的題型（包括七選五在內(nèi)的閱讀、聽(tīng)力、讀后續(xù)寫(xiě)）要強(qiáng)化訓(xùn)

練。

最后，相信6月8日的英語(yǔ)考試定會(huì)為你完美地“承上啟下”！

（胡鑄）

2021高考考前指導(dǎo)：物理

2021年高考物理試題會(huì)以培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)為引導(dǎo)，又突出

物理學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。今年高考既會(huì)秉

承以往風(fēng)格，又穩(wěn)中有變。復(fù)習(xí)工作進(jìn)入到最后的收官階段，所

有考生都需要抓牢基礎(chǔ)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，留心易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性

的回歸課本，找出薄弱，勤于動(dòng)筆，多練習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，練習(xí)了

解不同模塊可能存在的命題點(diǎn)，掌握信息與知識(shí)之間的聯(lián)系。最

后沖刺階段，要重視幾個(gè)方面：

一、研究新高考，明確考什么，知道怎么考

今年高考題型和老高考有很大變化，選擇題只有單選，題量在

10到11題，非選擇題部分，包括一條實(shí)驗(yàn)題，四條解答題?？?/p>

試時(shí)間只有75分鐘。選修模塊不再單獨(dú)考查，會(huì)有和其他模塊的

結(jié)合。力學(xué)占比大概35%,電磁學(xué)35%,熱學(xué)10%,光學(xué)10%,原

子物理10%?？荚嚊](méi)有考試大綱，但是可以參考2019年知識(shí)點(diǎn)說(shuō)

明。借助物理情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題是必然方向。最后階段，要多參考鉆

研江蘇省兩次適應(yīng)性考試的試卷，研究命題的方向，把握考試的

特點(diǎn)。尤其是對(duì)今年高考中出現(xiàn)的新形勢(shì)新動(dòng)向，提前知曉，提

前謀劃，這樣才能充滿信心走上考場(chǎng)。

二、回歸課本，突出知識(shí)梳理

在復(fù)習(xí)中，可先回顧知識(shí)結(jié)構(gòu)，再有針對(duì)性地閱讀。采用先總

后分的方式，按力、熱、電、光、原幾個(gè)部分對(duì)每一知識(shí)組塊進(jìn)

行細(xì)化，可邊想邊寫(xiě)。在沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，

回歸課本，總結(jié)歸納重點(diǎn)考點(diǎn)，再次強(qiáng)化重點(diǎn)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

新高考考試時(shí)間和試卷容量決定了知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，重點(diǎn)知識(shí)

不能忽視，對(duì)非重點(diǎn)考點(diǎn)也不能忽視，非重點(diǎn)知識(shí)主要以選擇題

的形式考查，這部分知識(shí)是我們平時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)中接觸得較少的，

但在難度方面相對(duì)是容易的。這要求我們對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)引起足夠

的重視，必須回歸課本，彌補(bǔ)遺漏考點(diǎn)。

三、回歸試卷，突出總結(jié)反思

在一輪二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，做過(guò)大量的試卷，現(xiàn)在再通過(guò)反芻，

總結(jié)典型方法，比如，如整體法、隔離法、正交分解法、紙帶法、

等效法、圖象法、對(duì)稱法、極值法、估算法等，這些方法在很多

試題中有所體現(xiàn)，要善于總結(jié)、歸納。還要總結(jié)典型模型，試卷

中很多典型的模型也要注意歸納，如碰撞模型、子彈打木快模型、

板塊模型、彈簧動(dòng)態(tài)變化模型、人船模型、類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)模型、勻

速圓周運(yùn)動(dòng)模型、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)模型、紙帶法模型、人造衛(wèi)星模型、

閉合電路模型、導(dǎo)體棒切割模型、磁流體泵模型、磁流量計(jì)模型、

霍爾效應(yīng)模型、發(fā)電機(jī)模型、遠(yuǎn)距離輸電模型等。既要理解基本

的模型，又要能將它們發(fā)散開(kāi)來(lái)，理解它們的變形。既要能將形

異質(zhì)同的題多題歸一，又要能將形似質(zhì)異的題區(qū)分開(kāi)來(lái)。最后要

總結(jié)易錯(cuò)考點(diǎn)。把做過(guò)的試卷拿出來(lái)，統(tǒng)計(jì)一下自己出錯(cuò)頻率比

較高的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)這些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，一是要再?gòu)?fù)習(xí)鞏固，二是要

再練習(xí)鞏固。

最后一階段，不要盲目刷題，要適當(dāng)練習(xí)，選擇性的進(jìn)行高效

訓(xùn)練。還要有意識(shí)的加強(qiáng)解題規(guī)范演練?？梢哉医鼉赡旮呖荚囶}

或老師給了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的試題進(jìn)行演練，先有意識(shí)地按照自己認(rèn)為

規(guī)范的格式進(jìn)行解答，然后再拿出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、揣摸，明確那

些是得分點(diǎn)，那些是自己的失分點(diǎn)，力求把握求解書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)所

在，做到能全做的題目一分不丟，不能全做的題目爭(zhēng)取多拿分。

(劉軍)

2021高考考前指導(dǎo)：化學(xué)

高考的腳步漸漸臨近，如何利用臨考前的這段時(shí)間，給高考的

成功錦上添花。在距離高考還有三十天的時(shí)間里，我們應(yīng)注意下

面幾個(gè)問(wèn)題：

一、牢固的基礎(chǔ)回歸

教材知識(shí)回顧：

實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)化學(xué)的起點(diǎn)，而實(shí)驗(yàn)背后的原理是學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)

知識(shí)得以推演的基礎(chǔ)，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)原理的認(rèn)識(shí)與理解，

是解決類(lèi)似問(wèn)題的關(guān)鍵。如：

(1)粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣比純鋅快，是因?yàn)樵姵胤磻?yīng)

比一般氧化還原反應(yīng)快；

(2)烯燒、烘煌能使濱水、酸性高鋅酸鉀溶液褪色，分別發(fā)

生加成反應(yīng)和氧化反應(yīng)；

(3)S02具有漂白性，可用于漂白紙漿，S02能使濱水、酸性

高鋅酸鉀溶液褪色，皆因S02的還原性;

(4)常溫下鐵、鋁在濃硫酸和濃硝酸中“鈍化”，“鈍化”

不是不反應(yīng)，而是反應(yīng)很快終止，仍能體現(xiàn)濃硫酸和濃硝酸的強(qiáng)

氧化性；可在常溫下作用鐵或鋁制容器貯藏運(yùn)輸濃硫酸、濃硝酸；

(5)實(shí)驗(yàn)室制取乙快時(shí)，使用飽和食鹽水代替水在反應(yīng)速率

控制角度的意義；

(6)用84消毒液、C102等做殺菌消毒劑來(lái)殺菌消毒；

Fe2(S04)3、明磯溶于水形成膠體，可用作凈水劑；

(7)硅酸鈉溶液俗稱水玻璃，水玻璃可用于生產(chǎn)黏合劑和防

火劑等；

(8)MgO熔點(diǎn)高，可用作耐高溫材料；

(9)SiO2用作光導(dǎo)纖維，Si用作太陽(yáng)能電池板和計(jì)算機(jī)芯片；

(10)液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱，可用作制冷劑；

(11)FeC13溶液具有氧化性能與Cu反應(yīng)，可用于蝕刻印刷

電路；

(12)碳酸氫鈉受熱易分解，可用于生產(chǎn)食品發(fā)酵粉；

(13)鋁具有良好的導(dǎo)電性，鋼抗拉強(qiáng)度大，鋼芯鋁絞線可用

作遠(yuǎn)距離高壓輸電線材料。

二、高效的課堂教學(xué)

編制小切口，操作性強(qiáng)的補(bǔ)償專題，如機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)專題,

化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題，溶液中的離子濃度關(guān)系專題，新情境下方程

式書(shū)寫(xiě)等。具有一定的獨(dú)立性，有效性。

建立以學(xué)生學(xué)為中心的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，讓學(xué)生真正成為

學(xué)習(xí)的主體。

三、精準(zhǔn)的應(yīng)試指導(dǎo)

考試成功的關(guān)鍵是解題質(zhì)量高，因此考試時(shí)應(yīng)把質(zhì)量放在首位,

在保證質(zhì)量的前提下，追求速度，而不是相反。要保證解題的高

準(zhǔn)確率，就要做到細(xì)心審題，冷靜思考，精確運(yùn)算，規(guī)范表達(dá)。

把細(xì)心細(xì)致落實(shí)到瀏覽、審題、運(yùn)算、解答等各個(gè)環(huán)節(jié)中，做

到聚精會(huì)神，一絲不茍。告訴學(xué)生遇到難題不驚慌，碰到做過(guò)或

容易的題不大意。指導(dǎo)學(xué)生考試過(guò)程中要始終保持質(zhì)量意識(shí)，會(huì)

做的題不丟一分，不會(huì)做的題能拼幾分是幾分。答題要注意條理

清楚、卷面整潔、字跡端正。

（一）選擇題中的考點(diǎn)不變，題目變?yōu)閱芜x，13T4題

1.化學(xué)與STSE（科技成果、安全、能源、環(huán)境、食品）；

2.原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子（晶體）；

3.離子反應(yīng)、離子共存、離子方程式正誤判斷；

4.氧化還原反應(yīng)分析（氧化性還原性強(qiáng)弱比較、電子守恒、元

素守恒）;

5.基本實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)鑒別或提純及實(shí)驗(yàn)操作原理的分析；

6.mol、NA的涵義（與物質(zhì)狀態(tài)、單原子與雙原子、電子轉(zhuǎn)移、

溶液水解、晶體結(jié)構(gòu)等知識(shí)的融合）；

7.重要元素及化合物性質(zhì)及轉(zhuǎn)化關(guān)系；

8.強(qiáng)弱電解質(zhì)與pH計(jì)算；

9.熱化學(xué)方程式的分析（鍵能計(jì)算、熱效應(yīng)比較）和圖像分析；

10.有機(jī)物官能團(tuán)與化學(xué)性質(zhì)分析、同分異構(gòu)體；

11.晶體類(lèi)型、作用力（化學(xué)鍵、范德華力、氫鍵）與性質(zhì)分析；

12.電化學(xué)知識(shí)應(yīng)用（原電池與電解原理及應(yīng)用）；

13.關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計(jì)算等；

14.化學(xué)平衡知識(shí)應(yīng)用（判斷平衡狀態(tài)、圖像分析、平衡移動(dòng)原

理、平衡計(jì)算）；

15.溶液中微粒濃度比較與分析（電荷守恒、質(zhì)子守恒、物料

守恒所對(duì)應(yīng)的等式與不等式的應(yīng)用）；

【解法指要】1.直推法；2.篩選法；3.排斥法。

【特別提醒】一定要看清題目要求，如：“正確與不正確”“質(zhì)

量與物質(zhì)的量”“一定能大量共存與可能大量共存”“正負(fù)極與

陰陽(yáng)極”“短周期元素”“化合物”“氧化與還原”。

（二）化工生產(chǎn)流程題

【高考展望】化工生產(chǎn)流程題以元素化合物為背景設(shè)計(jì)問(wèn)題,

考察化學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題的能力。流程圖較為復(fù)雜，

但問(wèn)題設(shè)置卻比較簡(jiǎn)單。

【解法指要】化學(xué)工藝流程題結(jié)構(gòu)一般包括題頭、題干和題尾

三部分。題頭一般簡(jiǎn)單介紹以何種物質(zhì)（主要成分是什么，含什

么雜質(zhì)等，要注意一些關(guān)鍵信息）為原料制備哪種物質(zhì)，以及物

質(zhì)的性質(zhì)和用途。題干部分則是工業(yè)制備的簡(jiǎn)化工藝流程圖。題

尾部分則是根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)流程中涉及到的化學(xué)知識(shí)精心設(shè)計(jì)的系

列問(wèn)題。對(duì)于解題需要的未學(xué)過(guò)的信息在三個(gè)部分都有可能出現(xiàn),

審題時(shí)須全盤(pán)考慮。

要明確流程圖中箭頭方向和代表的含義。流程圖中箭頭進(jìn)入的

是反應(yīng)物（投料），箭頭出去的是生成物（產(chǎn)物、副產(chǎn)物），返

回的箭頭一般是“循環(huán)利用”的物質(zhì)。要讀懂流程圖以外的文字

描述、表格信息、后續(xù)設(shè)問(wèn)中的提示性信息，并在下一步分析和

解題中隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)系和調(diào)用。要帶著問(wèn)題研究各步反應(yīng)原理和操

作目的，明確所需解答的問(wèn)題，不糾纏于無(wú)關(guān)步驟。

【特別提醒】（1）熟練掌握中學(xué)化學(xué)中常涉及到的化工生產(chǎn)：

①硫酸和硝酸②合成氨③氯堿工業(yè)④煉鐵、鎂、鋁⑤石油化工、

煤化工⑥硅酸鹽工業(yè)⑦漂白粉、純堿的制備等。

（2）將分析解決問(wèn)題的過(guò)程和成果通過(guò)正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文

字、圖表、圖形等進(jìn)行解釋、表達(dá)。能熟練書(shū)寫(xiě)在新情境下化學(xué)

或離子方程式，尤其是氧化還原反應(yīng)方程式。

（三）有機(jī)題

【高考展望】有機(jī)綜合題考查內(nèi)容主要為有機(jī)化合物官能團(tuán)之

間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，包括官能團(tuán)的判斷、有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、

有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷、有機(jī)物同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)判斷，有機(jī)合成

線路的設(shè)計(jì)。

【解法指要】L依據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)之間的內(nèi)在聯(lián)系（定性與定

量），將有機(jī)框圖中的所有物質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)，并注意將所推出的物質(zhì)

代入原框圖進(jìn)行通暢運(yùn)行或及時(shí)調(diào)整。2.理清物質(zhì)之間的相關(guān)聯(lián)

系后，要特別小心地按題目要求完成答卷。

【特別提醒】1.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中H的數(shù)目；2.有機(jī)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)，

應(yīng)特別注意配平及小分子不能漏寫(xiě)；3.書(shū)寫(xiě)判斷同分異構(gòu)體不飽

和度的應(yīng)用；4.注意新情景試題中“反應(yīng)物順向推演”“生成物

逆向反推”“新信息斷橋鏈接”的綜合應(yīng)用；5.有機(jī)合成過(guò)程中

條件的書(shū)寫(xiě)。

（四）側(cè)重實(shí)驗(yàn)的綜合題

【高考展望】實(shí)驗(yàn)題的主要考查內(nèi)容應(yīng)為實(shí)驗(yàn)分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),

考查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)基本操作或簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?；静僮髯⒁猓夯?/p>

本儀器的使用、分離與提純（過(guò)濾、結(jié)晶、蒸鐳、滲析、鹽析、萃

取與分液、加熱、升華）、試紙（石蕊試紙、pH試紙、淀粉碘化鉀

試紙等）的使用、藥品的保存與取用、溶液的配置、常見(jiàn)氣體的制

備與凈化收集、氣密性檢查。

簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要特別注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)、空白實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)探究中的

應(yīng)用，特別注意實(shí)驗(yàn)信息提取和應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)綜合問(wèn)題則要注意包括實(shí)驗(yàn)原理的分析與評(píng)價(jià)、裝置（藥

品）的選擇與排列、部分操作的評(píng)價(jià)與改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與處

理。

【解法指要】分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊淮_定化學(xué)反應(yīng)原理一選擇化

學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置一安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)程序一收集處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

【特別提醒】1.正面、完整地回答問(wèn)題一一題目問(wèn)什么就答什

么，語(yǔ)言敘述既要簡(jiǎn)潔明晰又要全面完整；2.注意標(biāo)明所用儀器

的規(guī)格、所選藥品的濃度或用量；3.注意語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性和完

整性；4.定量計(jì)算時(shí)要特別注意樣品是否分為幾份、是否稀釋后

取用，單位問(wèn)題。

（五）化學(xué)反應(yīng)原理應(yīng)用

【高考展望】化學(xué)反應(yīng)原理包括反應(yīng)熱與蓋斯定律、反應(yīng)速率

及其影響因素、化學(xué)平衡及其影響因素、平衡常數(shù)與轉(zhuǎn)化率、弱

電解質(zhì)的電離平衡與溶液的pH、粒子濃度大小關(guān)系、原電池和電

解池的工作原理等。

【解法指要】運(yùn)用蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱；平衡常數(shù)的表達(dá)式的

書(shū)寫(xiě)及計(jì)算；有關(guān)化學(xué)平衡簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，會(huì)從所給圖像準(zhǔn)確

分析信息并進(jìn)行條件選擇或有關(guān)計(jì)算。

【特別提醒】熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式思維

策略：確定電極反應(yīng)的產(chǎn)物、再根據(jù)得失電子守恒、電荷守恒、

元素守恒、介質(zhì)類(lèi)型進(jìn)行配平。注意可充電電池“充電、放電”

的方向，介質(zhì)對(duì)產(chǎn)物存在形式的影響。

（六）化學(xué)計(jì)算

【高考展望】

近幾年高考試卷中化學(xué)計(jì)算不是單獨(dú)計(jì)算題，選擇題和各個(gè)大

題中都可能分散考查計(jì)算能力，難度不大，且設(shè)計(jì)一些情境體現(xiàn)

真實(shí)性和一定的應(yīng)用價(jià)值，與化工流程、化學(xué)平衡（平衡常數(shù)與

轉(zhuǎn)化率）、pH、Ksp、氧化還原（滴定）、電化學(xué)、電解質(zhì)溶液中

微粒濃度、蓋斯定律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、定量實(shí)驗(yàn)等知識(shí)相結(jié)合。

【解法指要】化學(xué)計(jì)算解題中抓好一個(gè)中心、二個(gè)基本點(diǎn)。

個(gè)中心：以物質(zhì)的量為中心；二個(gè)基本點(diǎn)：一是守恒，守恒法解

題成功的關(guān)鍵在于從諸多變化和繁雜的數(shù)據(jù)中尋找恒量對(duì)象及其

關(guān)系（原子守恒、電子守恒、電荷守恒）。二是化學(xué)方程式中的

比例關(guān)系。用關(guān)系式解題的關(guān)鍵是建立關(guān)系式，建立關(guān)系式的方

法主要有：①利用微粒守恒建立關(guān)系式；②利用方程式中的化學(xué)

計(jì)量數(shù)間的關(guān)系建立關(guān)系式；③利用方程式的加合建立關(guān)系式。

【特別提醒】有關(guān)滴定過(guò)程指示劑的選擇、終點(diǎn)的判斷和誤差

分析的問(wèn)題；氧化還原計(jì)算過(guò)程關(guān)系式的書(shū)寫(xiě)；計(jì)算過(guò)程中部分

取樣的問(wèn)題。

（七）物質(zhì)結(jié)構(gòu)題打散分配的各題中。

【高考展望】“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)”考題總體難度不大，注意主

干知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)的考查：元素推斷；電負(fù)性、第一電離能大小

比較；核外電子排布式的書(shū)寫(xiě)；電子式的書(shū)寫(xiě)；分子中。鍵、打

鍵的確定；雜化類(lèi)型、分子空間構(gòu)型的判斷；等電子體的推斷及

應(yīng)用；有關(guān)配合物的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及配離子空間構(gòu)型的判斷書(shū)

寫(xiě)；用均攤法根據(jù)晶體結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)化學(xué)式。

【解法指要】熟記1-36號(hào)元素在周期表中的位置，核外電子

排布式及價(jià)電子排布式，特別是第四周期元素原子（離子）核外

電子排布式及價(jià)電子排布式。常見(jiàn)晶胞結(jié)構(gòu)（金剛石、二氧化硅、

氯化鈉、氯化鈉、氟化鈣、干冰）和金屬晶體的四種堆積模型，

掌握晶胞中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法、原子配位數(shù)的計(jì)算方法。掌握

尋找等電子體的技巧；應(yīng)用價(jià)電子對(duì)互斥理論并判斷分子空間構(gòu)

型，熟悉影響熔沸點(diǎn)高低的因素。

【特別提醒】注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，按要求作答。如“符號(hào)”或“名

稱"、“核外電子排布式”或“價(jià)電子排布式”，原子或離子，

配位鍵的表示。

四、貼心的心理疏導(dǎo)

如果上述我們所探討的是考前一個(gè)月高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效性的

方法篇，那么下面四句話就是教師指導(dǎo)考生的考前心理調(diào)節(jié)篇。

即交流融洽-就是減壓；面帶微笑-就是放松；激情不減一就是努

力；自感盡力一一就會(huì)成功。大家不妨用這四句話與考生做一個(gè)

心理輔導(dǎo)方面的交流，讓學(xué)生去感悟、體驗(yàn)，也許對(duì)他們的考前

心理會(huì)有一定的調(diào)節(jié)與指導(dǎo)作用，使我們的教學(xué)事半功倍。（詹

瀾）

2021高考考前指導(dǎo)：生物

一、30天內(nèi)做好三件事：

1、充分的知識(shí)準(zhǔn)備一一30天內(nèi)要靜下心來(lái)再回歸書(shū)本，5本

教材要依據(jù)課標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，力求無(wú)知識(shí)盲點(diǎn);

2、良好的心理素質(zhì)一一調(diào)適心理，增強(qiáng)信心，最佳臨場(chǎng)發(fā)揮。

30天內(nèi)要主動(dòng)調(diào)節(jié)心態(tài)，要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。經(jīng)科學(xué)調(diào)查研

究證明，情緒樂(lè)觀將會(huì)促使大腦思維活躍。充滿樂(lè)觀情緒地進(jìn)行

復(fù)習(xí)和愁眉苦臉地復(fù)習(xí)，兩者的效果大不一樣。

3、30天內(nèi)最主要的一個(gè)重點(diǎn)工作：做題。

二、做題時(shí)要注意以下細(xì)則：

（一）新高考生物學(xué)科試題特點(diǎn)的預(yù)測(cè)和分析：

①重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、

基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技巧。②命題情景貼近生活，貼近最新

科學(xué)成就，展示社會(huì)熱點(diǎn)，不再是單純地考查學(xué)生死記硬背的能

力，而是重視考查學(xué)生的獲取知識(shí)能力和分析能力。③更加重視

對(duì)學(xué)生生物學(xué)科素質(zhì)和能力的考查，科學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)、合作

精神、觀察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力和科學(xué)探究

的方法。④實(shí)驗(yàn)考查的地位顯著提高，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等

研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理

念。⑤生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大。⑥對(duì)

語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)能力要求空前提高。

（二）選擇題題型結(jié)構(gòu)分析及各類(lèi)題型解題方法、技巧

1.選擇題的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：

選擇題是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題（簡(jiǎn)單問(wèn)題或者是綜合性問(wèn)題，高考試

題通常是綜合性問(wèn)題），要求學(xué)生從幾個(gè)可能的答案中選出一個(gè)

或多個(gè)答案的試題形式。結(jié)構(gòu)可以分為兩個(gè)部分：一是設(shè)問(wèn)部分，

稱為題干；二是供選部分，叫選項(xiàng)。選項(xiàng)分為應(yīng)選答案和干擾答

案兩類(lèi)，應(yīng)選答案可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，可以是正確答案，

也可以是最優(yōu)答案。干擾答案，一般似是而非，具有較強(qiáng)的似真

性。

2.選擇題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）幾種常用的解題方法：

①直選法：對(duì)比較簡(jiǎn)單、答案明顯的試題或者是自己十分熟悉、

很有把握的試題直接選出正確的選項(xiàng)。②排除法（淘汰法）：對(duì)

四個(gè)選項(xiàng)中的某一個(gè)選項(xiàng)把握不準(zhǔn)的時(shí)候，可以通過(guò)對(duì)其余三個(gè)

選項(xiàng)進(jìn)行分析，判斷對(duì)錯(cuò)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，獲得正確選項(xiàng)。③推

理法（正推法、倒推法、假設(shè)反證法）：按照正向思維的方法、

逆向思維的方法、橫向思維的方法或者假設(shè)反證的方法進(jìn)行推理

判斷。④比較和對(duì)比法（分組對(duì)比法）：對(duì)所供的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行

比較、對(duì)比，或者將四個(gè)選項(xiàng)分成兩組，分別對(duì)兩個(gè)相互矛盾的

選項(xiàng)進(jìn)行比較，對(duì)比，淘汰錯(cuò)誤選項(xiàng)，保留相對(duì)正確的選項(xiàng)，然

后再對(duì)相對(duì)正確的兩個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，獲得正確的選項(xiàng)。⑤圖表

法：對(duì)語(yǔ)言敘述繁瑣的題干，通過(guò)將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成為簡(jiǎn)潔的圖表形

式進(jìn)行分析思考及比較，以獲得正確的答案。⑥計(jì)算比例法：通

過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算的方法，計(jì)算推導(dǎo)有關(guān)個(gè)體的基因型及比例。⑦分步

解題法：對(duì)難度較大的綜合性試題（如基因自由組合等），采用

“由淺入深”的方法分成多個(gè)步驟進(jìn)行分析思考。先將復(fù)雜問(wèn)題

進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，待每一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題研究清楚以后，再進(jìn)行綜合處

理分析，得出最終結(jié)論。⑧綜合解題法：將排除法（淘汰法）、

推理法（正推法、倒推法、假設(shè)反證法）、圖表法、計(jì)算比例法、

分步解題法等多種方法綜合應(yīng)用來(lái)解題。

解答單項(xiàng)選擇題時(shí)常用的方法有：直選法、排除法（淘汰法）、

推理法、比較和對(duì)比法、圖表法、計(jì)算比例法等；解答多項(xiàng)選擇

題則更多地運(yùn)用：排除法（淘汰法）、推理法（正推法、倒推法、

假設(shè)反證法）、比較和對(duì)比法（分組對(duì)比法）、圖表法、計(jì)算比

例法、綜合解題法。

（三）非選擇題的類(lèi)型、解題方法、技巧

非選擇題按照試題提供的材料類(lèi)型和要求學(xué)生回答的內(nèi)容分

為：填充類(lèi)、識(shí)圖作答類(lèi)、論述類(lèi)、探究實(shí)驗(yàn)類(lèi)（實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)

驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)）、材料解析類(lèi)（分析說(shuō)明類(lèi)）、圖表資料信息類(lèi)、研

究性學(xué)習(xí)類(lèi)。其中實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)試題、圖表資料信息類(lèi)

試題在近幾年的高考試題中的比例逐年加大。

（四）曲線題的解題方法分析

一般來(lái)說(shuō)，解曲線題大體可以分為以下幾步：1）觀察坐標(biāo)系

橫縱坐標(biāo)的含義，進(jìn)而明確具體曲線所代表的生物學(xué)含義。2）在

曲線上查找特殊點(diǎn)，如起點(diǎn)，終點(diǎn)，最高點(diǎn)，最低點(diǎn)，突變點(diǎn)等。

3）分析以特殊點(diǎn)為界將曲線劃成的每個(gè)段落的特點(diǎn)。4）如果有

兩條或以上的曲線，應(yīng)本著先逐一分析，后對(duì)比歸納聯(lián)系的原則，

必要時(shí)可以添加輔助線。

（五）書(shū)本有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇和使用

A.要點(diǎn)：隨機(jī)取材分組、確定材料數(shù)目、取材具有代表性。

B.特點(diǎn)：相似性、一致性、可重復(fù)性、實(shí)用性、可控性、經(jīng)濟(jì)

性。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)指標(biāo)

要點(diǎn)：a.有無(wú)特異顏色、沉淀反應(yīng)。b.有無(wú)氣泡、氣味產(chǎn)生。

c.在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育等方面具有明顯的特征。

要求：直接有效的、特異靈敏的(顏色)、客觀合理的、容易

獲取的、對(duì)人無(wú)害的。

關(guān)注：

(1)要合理地設(shè)計(jì)操作過(guò)程

基本的實(shí)驗(yàn)方法選定以后，緊接著就要編定具體的操作細(xì)節(jié),

這些操作細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行，否則也會(huì)造成很大

的失分。

(2)嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

由于同一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)被多種不同的實(shí)驗(yàn)因素所引起，因

此如果沒(méi)有嚴(yán)格的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即使出現(xiàn)了某種預(yù)想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

也很難保證該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由某因素所引起的，這樣就使得所設(shè)計(jì)

的實(shí)驗(yàn)缺乏應(yīng)有的說(shuō)服力?？梢?jiàn)只有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，才能有效地

排除其它因素干擾結(jié)果的可能性。才能使設(shè)計(jì)顯得比較嚴(yán)密，所

以大多數(shù)實(shí)驗(yàn)，尤其是生理類(lèi)實(shí)驗(yàn)往往都要有相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？所謂對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它

條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全對(duì)等的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，

關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全對(duì)等”。具體來(lái)說(shuō)

有如下四個(gè)方面：①所有用生物材料要相同即所用生物材料的數(shù)

量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同

或至少大致相同。②所用實(shí)驗(yàn)器具要相同即試管、燒杯、水槽、

廣口瓶等器具的大小型號(hào)要完全一樣。③所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同即

試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問(wèn)題。

④所用處理方法要相同如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振

蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是

毫無(wú)意義的，但最好還是要作同樣的處理。

(3)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最后往往還需要預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在結(jié)果預(yù)測(cè)上要全

面，準(zhǔn)確。而在這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。

例如：①測(cè)交結(jié)果預(yù)測(cè)，除了全黑，有白有黑外，還有全白。②

加碘后，“不變藍(lán)”不等于“無(wú)色”或“沒(méi)有顏色變化”；另外

“不變”也不能說(shuō)成“無(wú)現(xiàn)象”。

(4)簡(jiǎn)明地組織語(yǔ)言文字，如：①步驟設(shè)計(jì)一般不宜連續(xù)描

述，往往需要分段敘說(shuō)，并加以編號(hào)。②試管(或燒杯，水槽等)

要加以編號(hào)，如A、B或甲、乙等等，這樣可使敘說(shuō)簡(jiǎn)潔一些。③

敘說(shuō)中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)，不能用含糊的口語(yǔ)，如：“蓋

玻片”不能說(shuō)是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜說(shuō)成“一樣多

的”；“振蕩”不宜說(shuō)成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等等。

(二)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)題型

1.補(bǔ)充完善型：一般給出了具體材料及條件，要求完成實(shí)驗(yàn)操

作的部分步驟，并預(yù)期結(jié)果，分析原因。

2.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果型：這類(lèi)試題以實(shí)驗(yàn)為背景，要求通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果的解讀，進(jìn)行分析。著重考查學(xué)生科學(xué)思維的品質(zhì)。

3.改錯(cuò)型：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、過(guò)程或結(jié)果有錯(cuò)誤，要求學(xué)生運(yùn)

用已有知識(shí)分析找出并加以改正。

4.設(shè)計(jì)型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題是在目前實(shí)驗(yàn)考查難以做到動(dòng)手操作

的情況下，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)、選擇、分析實(shí)驗(yàn)的思路和方案。

5.綜合型：它是前幾種題型的組合。（陳桂兵）

2021高考考前指導(dǎo)：政治

政治學(xué)科考試無(wú)論從考試時(shí)間還是試卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上都出現(xiàn)了

重大變化，對(duì)我們的考生來(lái)說(shuō)，也意味著更大的挑戰(zhàn)。距2021

年考高還有1個(gè)月的時(shí)間，如何復(fù)習(xí)才能更好地提高政治成績(jī)呢？

筆者提以下幾點(diǎn)建議供考生參考。

一、回歸基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)

二輪復(fù)習(xí)，都是以專題復(fù)習(xí)為主，主要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)

展開(kāi)，很多學(xué)生忽視了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，導(dǎo)致一些考察易錯(cuò)易

混點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)的題目錯(cuò)誤率比較高。因此考試之前一定要注意

基礎(chǔ)知識(shí)的保溫和鞏固，注意知識(shí)的全面性。知識(shí)保溫可以通過(guò)

構(gòu)建知識(shí)框架、列提綱等方式快速回放知識(shí)，對(duì)于記不清楚的知

識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)化記憶；要注意冷僻的知識(shí)點(diǎn)，注意翻看教材（正文和

小字部分都要看）。要注意從不同維度整合考點(diǎn)，比如《經(jīng)濟(jì)生

活》可以從社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)、基本經(jīng)濟(jì)制度、需求側(cè)和供給側(cè)

改革、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新等角度；《政治生活》可以從公民、

政府、中國(guó)共產(chǎn)黨、制度優(yōu)勢(shì)、國(guó)際關(guān)系等角度；《文化生活》

可以從文化價(jià)值、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化等角度，《生活與哲學(xué)》

要注意弄清楚不同知識(shí)范圍等。建議在最后一個(gè)月將基礎(chǔ)知識(shí)滾

動(dòng)2-3遍，保持對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化、全面化的掌握。

二、關(guān)注熱點(diǎn)，了解國(guó)家的施政方針和政策

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)是高考政治備考永恒的主題。尤其是近年高考更

加注重對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。所以同學(xué)們一方面要了

解國(guó)家的大政方針有哪些，另一方面還要明確這些措施的傳導(dǎo)路

徑，也就是要知其然，還要知其所以然。今年要重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)政

熱點(diǎn)有抗疫、復(fù)產(chǎn)復(fù)工、國(guó)內(nèi)大循環(huán)、消費(fèi)、農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度、

數(shù)字經(jīng)濟(jì)、基層治理、建黨100周年、十九屆五中全會(huì)、中國(guó)對(duì)

國(guó)際社會(huì)的貢獻(xiàn)、抗美援朝精神等。備考時(shí)，在了解相關(guān)時(shí)事熱

點(diǎn)概況的基礎(chǔ)上，結(jié)合已考的試題，重點(diǎn)思考可能出現(xiàn)的命題角

度。

三、精準(zhǔn)練習(xí)，增強(qiáng)練習(xí)的有效性和解題手感

今年的高考試卷結(jié)構(gòu)和命題風(fēng)格出現(xiàn)了明顯的變化，所以同學(xué)

們?cè)谒㈩}的時(shí)候要選擇與高考命題方向相吻合的試題訓(xùn)練，增強(qiáng)

有效性。同時(shí)考試時(shí)間由原來(lái)的100分鐘變?yōu)?5分鐘，但是試卷

的閱讀量和主觀題的題量仍然很大，所以平時(shí)的練習(xí)一定要注意

解題速度的訓(xùn)練，審題一解讀材料一組織答案要形成良好的范式,

提高自己的解題速度。建議每次訓(xùn)練的題量應(yīng)控制在14-16條選

擇題，1條主觀題以內(nèi)，時(shí)間控制在30分鐘左右。

四、規(guī)范答題，注重解題的精準(zhǔn)性和答案的邏輯性

首先是審題要準(zhǔn)確，不要遇到似曾相識(shí)的題目就激動(dòng)，放松警

惕，就想當(dāng)然地按曾經(jīng)的思路答題，一定要理清楚設(shè)問(wèn)當(dāng)中的關(guān)

系，一定注意設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵信息，一字之差都能造成答案謬以千

里。如：“為什么能”（強(qiáng)調(diào)的是有利條件）與“為什么要”（強(qiáng)

調(diào)的是重要性和必要性）就是有區(qū)分的，而很多同學(xué)只是看到為

什么就開(kāi)始答題了。

另外，從目前題目的參考答案來(lái)看，更加注重對(duì)材料的提煉和

整合，只寫(xiě)主干知識(shí)是不行的，得分不高，單純的抄寫(xiě)材料也得

不到分?jǐn)?shù)，一定要注意知識(shí)與材料和設(shè)問(wèn)的有機(jī)結(jié)合。最后一定

要注意書(shū)寫(xiě)字跡要清楚，要注意答案序號(hào)化、層次化、段落化。

祝各位同學(xué)都能在2021年高考當(dāng)中取得理想的成績(jī)。（賈振）

2021高考考前指導(dǎo)：歷史

一、科學(xué)合理規(guī)劃

各學(xué)校、各班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地制定適合自己

的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天上課、課后都有明確的任務(wù)?；貧w教材，

重點(diǎn)抓構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、厘清知識(shí)線索、理解階段特征、把握歷史

節(jié)點(diǎn)的重大事件。突出對(duì)歷史主干知識(shí)的準(zhǔn)確記憶、深刻理解、

靈活運(yùn)用。合理安排好必修和選修內(nèi)容的時(shí)間，不打亂仗，保證

復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、條理性、科學(xué)性。

二、精練精講多思

精練：練習(xí)要精選（有典型意義的，學(xué)生易錯(cuò)的，和重大事件

關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)學(xué)科思維能力訓(xùn)練的，和江蘇歷年高考試卷、省兩

次適應(yīng)性考試及江蘇各大市模擬試卷風(fēng)格特點(diǎn)比較吻合的）、適

量（課堂以配套復(fù)習(xí)內(nèi)容的理解運(yùn)用為主，10題以內(nèi)；課后采取

15+1或16+1的形式限時(shí)訓(xùn)練）。變式訓(xùn)練要重視。

精講：多數(shù)學(xué)生會(huì)的一律不講，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考或合作

探究能夠理解的不講。教師講解的重點(diǎn)在于講清思路、講清關(guān)鍵、

講清方法，不能把一切過(guò)程都講給學(xué)生，要注意適度留白，給學(xué)

生更多的思考空間。

多思：做題和回看一定要多思考，找出對(duì)錯(cuò)的原因和關(guān)鍵，總

結(jié)出一些解題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，能夠做到舉一反三和觸類(lèi)旁通。

三、重視方法指導(dǎo)

最后階段的復(fù)習(xí)，教師既要注意學(xué)生主干知識(shí)歸納復(fù)習(xí)的方法

技巧，也要加強(qiáng)審題解題答題的方法訓(xùn)練，更要重視歷史新情境

的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)情境、生活情境、社會(huì)情境等多方面新穎問(wèn)

題的訓(xùn)練，提高學(xué)科綜合能力。對(duì)于學(xué)生普遍困難的開(kāi)放性試題，

教師要加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)出這種題型的幾種類(lèi)型，分別介

紹其特點(diǎn)和答題的一般原則，整理出基本的答題步驟，以提高學(xué)

生的得分能力。比如開(kāi)放性試題，因?yàn)楦呖际遣赛c(diǎn)給分，所以先

要求學(xué)生全部提取淺層信息或者表面信息，再對(duì)已有信息分類(lèi)分

析，等到關(guān)聯(lián)信息（關(guān)聯(lián)的必備知識(shí)），然后突出主題，多維度

闡述，表述成文（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了）。

四、做好分層工作

對(duì)于不同層次的學(xué)生要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，優(yōu)等生重在綜合

能力的提升，抓新材料新情境的分析理解能力，抓回答問(wèn)題的精

細(xì)和準(zhǔn)確度。學(xué)困生重在得分能力的提升，抓減少答題的失誤率，

抓回答問(wèn)題的通暢完整。

五、調(diào)節(jié)課堂氛圍

課堂氛圍不以單一的群情激昂、熱熱鬧鬧為標(biāo)準(zhǔn)，需要?jiǎng)屿o相

宜。課堂提出問(wèn)題，學(xué)生要有充分的自主思考時(shí)間和空間，回答

時(shí)應(yīng)盡量減少或不用“齊答”。問(wèn)題解決后，要安排學(xué)生整理歸

納反思，這些都要靜。組織學(xué)生討論、自我展示、質(zhì)疑等，這時(shí)

需要激情，需要“動(dòng)”。千萬(wàn)不要為營(yíng)造氣氛，形式主義，讓學(xué)

生在看似熱鬧的氛圍中虛假學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)。

六、重視心理調(diào)整

最近幾次模擬考試歷史學(xué)科難度較大，學(xué)生普遍存在對(duì)歷史學(xué)

科的畏難情緒和厭學(xué)情緒，教師重視對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適工作，安

撫好學(xué)生的情緒狀態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史學(xué)科試卷的難度，

保持平常心，盡量減少不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)對(duì)待最后階段的復(fù)習(xí)迎

考。教師多和學(xué)生談心，適度選擇一些低難度的試題提高學(xué)生的

自信心。（賈國(guó)勛）

2021高考考前指導(dǎo)：地理

一、從心理上適應(yīng)今年考試地理試卷。

進(jìn)入2021年1月以來(lái)的多次各地地理適應(yīng)、模考試卷基本表

達(dá)了今年地理高考試卷的主題詞是“新、高、難”：1、地理試題

的選材越來(lái)越新穎；2、“能力立意”“核心素養(yǎng)”今年的命題趨

勢(shì)；3、設(shè)問(wèn)問(wèn)題情境新穎緊扣生活，追問(wèn)具體深刻，問(wèn)題之間緊

密聯(lián)系，綜合性強(qiáng)。

因此，保持一顆平常心參加高考是最重要的應(yīng)試技巧。決戰(zhàn)高

考，心態(tài)第一。擁有樂(lè)觀自信的平常心態(tài)，高考就成功了一半。

相信自己，定會(huì)考試成功！好的心情，好的心態(tài)，塑造一個(gè)輕輕

松松考試氛圍。自信、輕松、愉悅或適度的激動(dòng)、注意力集中、

精力充沛，思維的靈活性、敏捷性這些品質(zhì)得以充分發(fā)揮，取得

好成績(jī)是必然的。

二、回歸教材，再建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以扎實(shí)的基本功贏得最后的

勝利

1、梳理高頻考點(diǎn):

高頻考點(diǎn)1地球；高頻考點(diǎn)2大氣；高頻考點(diǎn)3自然帶；高頻

考點(diǎn)4巖石圈、地質(zhì)構(gòu)造；高頻考點(diǎn)5自然災(zāi)害；高頻考點(diǎn)6人

口增長(zhǎng)及問(wèn)題、人口政策；高頻考點(diǎn)7區(qū)域地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

城市、交通）；高頻考點(diǎn)8區(qū)域地理（流域發(fā)展、環(huán)境問(wèn)題）；

高頻考點(diǎn)9區(qū)域地理（區(qū)域差異、區(qū)域特征、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展）；

高頻考點(diǎn)10區(qū)際聯(lián)系（資源調(diào)配、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移）

2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

對(duì)考點(diǎn)中同一知識(shí)的不同案例，應(yīng)以課本為例，重點(diǎn)掌握分析

該類(lèi)案例的思路和方法，并達(dá)到舉一反三的效果。點(diǎn)應(yīng)在能力層

次上做文章，不必去記細(xì)枝末節(jié)。把握教材的核心和前后的聯(lián)系。

《必修1》是自然地理內(nèi)容，主要講自然地理環(huán)境中四大圈

層的特點(diǎn)、基本規(guī)律和彼此間的相互影響、相互聯(lián)系，這是地理

學(xué)科的基礎(chǔ)?！侗匦?》是人文地理內(nèi)容，揭示人類(lèi)活動(dòng)與自然

地理環(huán)境的互動(dòng)，是貫穿地理學(xué)科的主線。《必修3》是區(qū)域地

理的主體內(nèi)容——把《必修1》和《必修2》的基本理論，放到一

個(gè)具體的區(qū)域中去進(jìn)行綜合分析、運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

所以在最后的復(fù)習(xí)中突出以區(qū)域?yàn)檩d體落實(shí)綜合思維和表達(dá)，具

體分析思路如圖：

地理環(huán)境

自然庇里環(huán)境人文地幡環(huán)境

同持”發(fā)展II

確二吟

三、掌握必要的方法和技巧

1、做好選擇題，拿到基本分

解答選擇題要做到“心細(xì)、眼準(zhǔn)”，也要做到題后反思。具體

解題思路要做到“三審”：

(1)一審材料。選擇題的材料包括文字、圖像和表格。

首先，要明察慎審，理解題中圖表信息所要表達(dá)的地理現(xiàn)象或

原理。其次，通過(guò)精篩細(xì)選，選對(duì)解題有效的關(guān)鍵信息、、排除無(wú)

效數(shù)據(jù)和干擾選項(xiàng)。再次，通過(guò)巧思妙算，有些圖表信息題大，

在解題時(shí)可依據(jù)題意大膽取舍，并在有效數(shù)據(jù)的計(jì)算中采用約數(shù)、

估算等方式，以提高解題效率。

(2)二審題干。

一找關(guān)鍵詞。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”

“正確的是”“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。二找限定詞。

挖掘題干中附有明確的解題條件。如“自然原因”、如題干中要

求“據(jù)圖中信息”則對(duì)那些表述正確但無(wú)法從圖中獲得的選項(xiàng)予

以排除。

(3)三審選項(xiàng)。

一要對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷。選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情

況：①誤為因果。如“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”。②表

述絕對(duì)化。如“大陸東岸一定有暖流經(jīng)過(guò)”。③前后矛盾。如“溫

帶大陸性氣候，終年溫和多雨”。④概念混淆。如“海嶺、海溝

等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。⑤表述錯(cuò)誤或不完整。如“赤

道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、

彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。以偏概全，以點(diǎn)代面，舉

例不當(dāng)。如“以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。

⑥四個(gè)選項(xiàng)，有兩個(gè)或三個(gè)說(shuō)法相似，均要排除。二要分析選項(xiàng)

內(nèi)容是否完全符合題干要求。尤其有的選項(xiàng)本