小學(xué)教研活動總結(jié)4篇

小學(xué)教研活動總結(jié)4篇學(xué)校教研活動總結(jié)篇1

上周二第一片區(qū)三班級數(shù)學(xué)老師在xx路學(xué)校進行了片區(qū)教研活動，內(nèi)容為三班級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實況進行了探討溝通，形成以下兩個方面的收獲：

一、規(guī)范說課的基本要求：

1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計思想，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、說本節(jié)課的重難點。

4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計意圖。

5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點的策略和方法。

二、總結(jié)了提高中、低班級同學(xué)課堂評價的方法：

中、低班級同學(xué)由于年齡、認(rèn)知水平、力量等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展現(xiàn)評價往往起不到促進本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的作用，他們的評價許多時候針對了展現(xiàn)者行為方式進行評價，弱化了對學(xué)問的評價和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)老師的集智爭論，提出我們的建議：

1、對同學(xué)的樂觀評價、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)賜予鼓舞、確定和支持，愛護同學(xué)的樂觀性和自尊心。

2、要留意評價的有效性，既要對課堂中的表現(xiàn)進行評價，更要留意對展現(xiàn)者所展現(xiàn)的學(xué)問進行評價，發(fā)表自己的不同觀點。老師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參加同學(xué)的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)同學(xué)重視學(xué)問的生成，解決疑難問題；同時也可培育同學(xué)大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評價的作用，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

請老師們閱讀、思索、運用！同時感謝張xx老師的展現(xiàn)課，葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同幫助！

學(xué)校教研活動總結(jié)篇2

依據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實際狀況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學(xué)科多。擔(dān)當(dāng)著學(xué)校部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周16課時，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會消失在哪里，仔細(xì)做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標(biāo)：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題討論，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

課前，各位老師都仔細(xì)鉆研教材，深化討論同學(xué)，設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注意抓同學(xué)良好習(xí)慣的培育，從每一件小事做起，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓同學(xué)“一課一得”。關(guān)注同學(xué)的主動參加，了解和引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)能內(nèi)化，生成學(xué)問，加強教學(xué)活動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果。在老師的課堂活動中，同學(xué)的共性也得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓同學(xué)成為課堂真正的仆人。

3、各科并進，為校添彩。

在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素養(yǎng)訓(xùn)練不行缺少的大平臺。

（2）我們學(xué)校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)當(dāng)這個活動。在本次活動中老師和同學(xué)們都特別仔細(xì)。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎的好成果。可喜可賀！

（3）為了提高同學(xué)的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓同學(xué)在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、制造、動手、動腦的樂趣。培育同學(xué)“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，我們開展了童心撞地球的科學(xué)試驗活動，開展了校英語書簽競賽，這都不同程度地豐富了同學(xué)們的校內(nèi)文化生活。

（4）為活躍同學(xué)課余生活，我們學(xué)校還成立了足球隊，并且代表學(xué)校參與了縣的足球競賽，有大大地進步。

（5）6底體育組幾名老師帶領(lǐng)學(xué)校老師參與了永嘉縣工會組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球競賽。

總之，大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間協(xié)作默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，布滿了歡愉、布滿了關(guān)愛、布滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的進行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)覺在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題討論與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇3

在元旦期間學(xué)校數(shù)學(xué)老師們迎來了20xx年的最終一個數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡潔陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作支配，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的勝利閱歷，最終是老老師精彩的說課、上課評課。

對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)機會，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)老師都有足夠的力量去教好我們的學(xué)校數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西需要加強。如提高口算力量，駕馭課堂的力量等等。只有這樣才能更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地轉(zhuǎn)變、完善。細(xì)心設(shè)計課堂活動，注意實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓同學(xué)學(xué)會學(xué)問并學(xué)會運用學(xué)問，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

重視評價，關(guān)注同學(xué)的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡潔的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體

同學(xué)學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的訓(xùn)練材料，我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)接受到數(shù)學(xué)的情感訓(xùn)練。同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度培育。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇4

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教育處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組老師堅持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻。

一、樂觀參與各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的'機會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參與學(xué)習(xí)。最近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參與過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題討論、全國遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)等，還有部分老師參與了在我省多地及xx師范高校舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的老師都要仔細(xì)書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次，學(xué)期開頭，教育處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)溝通中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教育處統(tǒng)一下發(fā)了《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思索、體會。

再次，教育處帶領(lǐng)教研組充分利用《xx訓(xùn)練》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮秞x訓(xùn)練》，“三用”是用這本書學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、學(xué)習(xí)同學(xué)管理閱歷、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是掃瞄感受，刊物到手后，老師首先要掃瞄一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有愛好、感受深、關(guān)心大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上，并對有些文章進行批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了老師的大腦，在實踐中提高了老師的素養(yǎng)，提升了老師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。

二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)覺教學(xué)過程中的問題進行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教育處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教育處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀狀況修改了時間或未能組織外）溝通在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等。活動中既有認(rèn)可也有爭辯，但總會有頗多的收獲。活動結(jié)束再共同確定下次溝通主題，以便各位數(shù)學(xué)老師能夠充分的思索預(yù)備。

⑵對比式：師徒、學(xué)科班級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干老師xx老師帶領(lǐng)兩位新參與工作的數(shù)學(xué)老師參加數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教育處組織下進行了低班級組數(shù)學(xué)老師和高班級數(shù)學(xué)老師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分班級組確定同一課題，《三角形的分類》進行備課及分析，并確定xxx老師進行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展現(xiàn)課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教育處的指導(dǎo)下，組織了以青年老師為主賽課活動。有時集中于中心學(xué)校進行，講課結(jié)束后準(zhǔn)時組織評課溝通活動；有時則由教育處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展現(xiàn)課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展現(xiàn)后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參加老師進行案例分析溝通活動。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行溝通。數(shù)學(xué)教研組的每位老師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點、溝通閱歷，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題討論等等。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成果

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的閱歷，教研活動有所完善和進展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，不僅教學(xué)成果在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類訓(xùn)練部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成果。