農(nóng)村學(xué)校體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀

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甘肅省教育體制改革辦公室2011年10月農(nóng)村學(xué)校體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對(duì)策盧平（甘肅省定西市安定區(qū)公園路小學(xué)，定西，743000）摘要：本文針對(duì)甘肅省定西市安定區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等方法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題及發(fā)展的制約因素，提出新形勢下農(nóng)村中小學(xué)體育師資隊(duì)伍發(fā)展的對(duì)策，為相關(guān)部門了解農(nóng)村中小學(xué)體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制定相關(guān)政策措施，改善辦學(xué)條件提供第一手資料和科學(xué)的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)體育師資隊(duì)伍百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。沒有高水平的師資隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。教育事業(yè)的成敗，從根本上講，取決于師資隊(duì)伍的素質(zhì)。師資隊(duì)伍是開展教學(xué)活動(dòng)的前提，體育師資的數(shù)量、素質(zhì)直接影響著學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量和體育課程改革的深化，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的根本保證。當(dāng)前學(xué)校體育師資隊(duì)伍的狀況不容樂觀，數(shù)量總體不足，尤其是農(nóng)村學(xué)校體育師資緊缺，嚴(yán)重影響著我國學(xué)校體育事業(yè)乃至教育事業(yè)的發(fā)展。如何建設(shè)一支思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過硬和職業(yè)道德良好的教師隊(duì)伍，是整個(gè)體育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。一、研究對(duì)象與方法（一）、研究對(duì)象研究對(duì)象為甘肅省定西市安定區(qū)農(nóng)村的334所中小學(xué)校。定區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教師待遇不容樂觀，直接影響和制約農(nóng)村學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量。四、存在的問題（一）、安定區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教師總體數(shù)量嚴(yán)重不足，邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)校缺少專職體育教師，體育課基本以兼職體育教師為主，不能滿足正常教學(xué)的需要。（二）、體育教師和體育課在學(xué)校逐漸被邊緣化。在評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、年終考核上往往“矮人”一等。體育教師的工作量普遍較大，待遇偏低。（三）、農(nóng)村中小學(xué)校體育教學(xué)規(guī)范性較差。領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，體育教師的責(zé)任心不強(qiáng)，觀念陳舊。（四）、體育師資面臨著提高學(xué)歷層次和全員培訓(xùn)的雙重壓力。新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況很不理想。五、對(duì)策及建議（一）、農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為體育教學(xué)改革的倡導(dǎo)者和支持者《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》已全面實(shí)施。體育課作為一門學(xué)科，決不能可有可無，也不是誰都能上的。希望有關(guān)部門及農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)從素質(zhì)教育的觀念出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，真正把學(xué)校體育工作作為學(xué)校教育不可缺少的組成部分，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，把提高體育教師素質(zhì)擺在發(fā)展體育教育的重要位置上。特別是學(xué)校校長，要樹立正確的人才觀和教育觀，要一視同仁，重視體育教師的勞動(dòng)，解決好體育教師的待遇，關(guān)心他們的思想、生活，支持他們的工作，要加大對(duì)體育的長期投入，制定長遠(yuǎn)的體育發(fā)展規(guī)劃和必要的常規(guī)制度，切實(shí)提高體育教師的素質(zhì)和地位。這是發(fā)展學(xué)校體育工作的先決條件。（二）、加快學(xué)校的布局調(diào)整，切實(shí)改善辦學(xué)條件隨著社會(huì)的發(fā)展，一些原有的農(nóng)村小學(xué)及村教學(xué)點(diǎn)已不能滿足現(xiàn)代教育的需要，對(duì)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行重新的布局調(diào)整已迫在眉睫。通過合理的撤并，不僅能促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，而且學(xué)校資源將得到最大限度的發(fā)揮。師資、場地、體育器材得到有效的重組，這是推進(jìn)學(xué)校體育教育的重要手段和保障。（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立導(dǎo)師制、完善走教、支教制度。在現(xiàn)行的人事制度下，對(duì)從事體育教學(xué)的教師進(jìn)行專業(yè)崗位培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念，接受繼續(xù)教育。加強(qiáng)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心小學(xué)的輻射帶動(dòng)力度，以中心學(xué)校體育組為基礎(chǔ)，開展互幫互助的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。建立導(dǎo)師制，通過學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)骨干送課下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)的活動(dòng)，建立體育教學(xué)優(yōu)秀人才的走教、支教制度，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。（四）、完善政策措施，提高教師待遇，穩(wěn)定體育師資隊(duì)伍各級(jí)教育行政主管部門要采取有力措施，切實(shí)保障體育教師合法權(quán)益，努力提高體育教師社會(huì)地位。對(duì)體育教師在年終考核、職稱評(píng)定、工作量計(jì)算、評(píng)優(yōu)選先等關(guān)系個(gè)人切身利益的問題上制定相應(yīng)的辦法和措施，與其他學(xué)科教師一視同仁。對(duì)體育教師從事早操、課間操、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，數(shù)據(jù)錄入，數(shù)據(jù)上傳等常規(guī)性學(xué)校體育工作合理計(jì)入教學(xué)工作量。積極落實(shí)體育教師福利待遇，配備服裝。為體育教師從事學(xué)校體育工作提供必要條件。（五）、合理配備體育教師，加強(qiáng)培訓(xùn)提高農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校專職體育教師非常匱乏，希望有關(guān)部門在體育教師的配備上酌情考慮，以適應(yīng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)、體育教學(xué)、體育競賽等方面的需求。把體育教師及體育學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入繼續(xù)教育管理之中。動(dòng)員社會(huì)各方面關(guān)心和支持學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校的體育工作。當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教育面臨的困境，既有現(xiàn)有過程中出現(xiàn)的，也有歷史形成的。它是一種繼承、一種發(fā)展，把農(nóng)村實(shí)際與體育教學(xué)理念相結(jié)合，實(shí)事求是的開展調(diào)查研究，積極探索，勇于創(chuàng)新，才能真正的推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校體育的進(jìn)程。參考文獻(xiàn):