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文檔簡介

年教師資格國考初中歷史綜合練習：教學設計題（二）請為人教版學校歷史八班級下冊第l3課《海峽兩岸的交往》編寫一篇教學設計。

【參考答案】《海峽兩岸的交往》教學設計

教學目標

1.學問與力量

(1)通過對本課的學習，了解"和平統(tǒng)一，一國兩制'的對臺方針，"汪辜會談'及"九二共識'，江澤民提出的八項主見，海峽兩岸交往概況。

(2)熬煉以下力量：歸納分析的力量、合作溝通力量、客觀評價歷史現(xiàn)象的力量以及獵取歷史信息、處理歷史信息、史論結合地陳述歷史問題的力量。

2.過程與方法

(1)通過觀賞歌曲和聯(lián)系實事熱點兩個環(huán)節(jié)導入新課。

(2)同學結合課本內容及其課前收集的資料，介紹寶島臺灣的歷史沿革、自然地理狀況，了解臺灣的重要性及臺灣問題的由來，激發(fā)對這方寶地的喜愛與珍重。

(3)通過史料分析，歸納黨和政府在不同時期的對臺方針政策。

(4)同學結合課本內容及課下收集的資料，介紹海峽兩岸交往日益親密的史實，熟悉到統(tǒng)一是歷史進展的必定趨勢。

(5)在教學過程中，遵循自主、合作、探究的學習方式，利用問題的層層鋪墊、推動，將歷史和現(xiàn)實進行更好的結合，通過師生間、生生間的互動信息溝通，對祖國統(tǒng)一的熟悉從感性上升到理性，增加對歷史的感悟力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)通過對中國共產黨推動祖國統(tǒng)一大業(yè)方針的歸納和分析，使同學熟悉到中國共產黨始終把國家民族的利益放在首位，樹立愛國愛黨的思想，也對統(tǒng)一前景布滿信念。

(2)通過對兩岸交往信息的溝通學習，熟悉到兩岸人民血脈相連，"臺獨'分子想把臺灣從中國分別出去的企圖永久不會得逞，統(tǒng)一是民心所向、大勢所趨，從而也使同學樹立起對國家、民族的歷史責任感和使命感。

教學重點和難點

重點：黨和政府確定的和平統(tǒng)一祖國的大政方針;祖國大陸與臺灣交往日益親密的史實。

難點："和平統(tǒng)一，一國兩制'的對臺基本方針。

教學方法

教法：五步教學法：創(chuàng)設情境，導入新課一自主學習，獵取新知一匯報溝通，整合信息一質疑釋疑，分析探究一聯(lián)系實際，拓展延長。

學法：課前查詢信息、閱讀、敘述、爭論探究、合作學習。

課前導學

(1)指導同學收集有關證明臺灣是中國領土的史料和海峽兩岸來往日益親密的文字資料

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