九年級化學(xué)實驗總復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容

九年級化學(xué)實驗總復(fù)習(xí)教案化學(xué)實驗總復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標知識技能了解化學(xué)實驗常用儀器及其基本操作;了解實驗安全和意外事故的處理;掌握混合物的分離、提純方法,以及物質(zhì)的制備、鑒別等能力培養(yǎng)通過問題和習(xí)題的設(shè)計發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力、分析能力,提高學(xué)生解決化學(xué)實際問題的能力情感目標通過對化學(xué)實驗現(xiàn)象的分析，認識事物的過程,潛移默化地滲透實事求是,實踐出真知的認識論觀點.教學(xué)思路設(shè)計通過習(xí)題的實驗驗證,培養(yǎng)學(xué)生利用實驗解決疑難問題的方法重點、難點物質(zhì)的制備和物質(zhì)的鑒別教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖點明本題，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。復(fù)習(xí)天平的使用、滴加液體、蒸發(fā)結(jié)晶、給試管中固體加熱的正確操作的是（（B）給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)稍微向下傾斜蒸發(fā)時，不等蒸干就要停止加熱；滴加液體時，滴管應(yīng)懸空的并正對試管（C）蒸發(fā)結(jié)晶的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)的液體完全蒸干后，立即停止加熱（）用滴管加液體時，滴管的下端要緊貼復(fù)習(xí)濃硫酸的稀釋、溶液的配置、氣體的檢驗和收集實驗的正確操作中（1）復(fù)習(xí)事故處理方法，和防火、防爆、防腐蝕等的措施；（2）培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維等止加熱，再繼續(xù)通氫氣至冷卻再把系有燃著的火柴棒的鐵絲伸入集氣瓶中燃燒熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)的基礎(chǔ)難溶于水上，復(fù)習(xí)分離提純物質(zhì)的常見方法以及注意事（3）NaCl中含有少量雜質(zhì)NaCO（3）A因為雜質(zhì)項等。不溶于水雜質(zhì)、復(fù)習(xí)物質(zhì)的制備方法及原理、復(fù)習(xí)氣體的收集方法和(2)②與③組合可制培養(yǎng)聯(lián)想、發(fā)散思維，以使對所學(xué)知識觸類旁通、舉一反三（2）②與③組合可制取______________________________________________②復(fù)習(xí)常見離子的檢驗方法+23--2-2-(2)物質(zhì)的檢驗和鑒別的注意點：先取樣后體用濕潤的紅色石操作，先現(xiàn)象蕊試紙檢驗，會變后結(jié)論。碳酸鈉、硫酸鉀三種溶液，該試劑是（）復(fù)習(xí)酸的和堿的檢驗方法，以及氯離子、硫酸根離子的檢驗方法A成白色B一可培甲同學(xué)的方案先加養(yǎng)學(xué)生思維的嚴密邏輯性；氯化鋇出現(xiàn)沉淀有兩種可能，一是硫酸鋇，二是氯化銀，加稀鹽酸都不溶；乙同學(xué)先加鹽酸無沉淀，說明溶液中原來無銀離子存在，再加氯化鋇出現(xiàn)沉淀就只有硫酸鋇的可能。二可使學(xué)生熟悉常見