2015年上半年河南省小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：教育與社會(huì)發(fā)展考試題

2015年上半年河南省小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：教育與社會(huì)發(fā)展考試題一、單項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合題意）1、班主任了解學(xué)生的基本方法是__。

A．觀察法

B．問(wèn)卷法

C．談話法

D．調(diào)查法2、學(xué)生依據(jù)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的描述，在頭腦中出現(xiàn)一幅關(guān)于此詩(shī)歌的景象，這種心理現(xiàn)象是。

A：記憶

B：思維

C：想象

D：注意

E：重視個(gè)別差異3、通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為。

A：國(guó)民教育制度

B：學(xué)校教育制度

C：教育管理體制

D：學(xué)校教育結(jié)構(gòu)4、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是__。

A．分組教學(xué)

B．個(gè)別教學(xué)

C．班級(jí)授課制

D．復(fù)式教學(xué)5、下列內(nèi)容不屬于班級(jí)管理目標(biāo)制定的依據(jù)的是（）

A：學(xué)校教育理念和目標(biāo)

B：學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃

C：班主任的教育和管理觀念

D：學(xué)生的自我學(xué)習(xí)理念6、學(xué)校上體育課時(shí)很容易不小心骨折，下列對(duì)骨折病人的現(xiàn)場(chǎng)急救措施有誤的一項(xiàng)是。

A：若受傷肢體腫脹嚴(yán)重或活動(dòng)受限時(shí)，應(yīng)剪開(kāi)衣服，盡量避免不必要的搬動(dòng)

B：骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)等畸形要及時(shí)復(fù)原

C：切忌用不干凈的物品填充傷口

D：應(yīng)盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部7、兒童在家庭中養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是。

A：知識(shí)的遷移

B：技能的遷移

C：行為規(guī)范的遷移

D：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移8、下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是。

A：《九三年》

B：《悲慘世界》

C：《雙城記》

D：《巴黎圣母院》9、教育最基本的途徑是（）

A：教學(xué)

B：課外活動(dòng)

C：社會(huì)實(shí)踐

D：校外活動(dòng)10、頓悟說(shuō)的奠基人是__。

A．考夫卡

B．魏特默

C．苛勒

D．托爾曼

11、不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近?

A：可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒

B：必然有的湖北人不喜歡吃辣椒

C：必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒

D：可能有的湖北人會(huì)吃辣椒12、教育與文化之間是一種什么關(guān)系?（）

A：文化決定教育的發(fā)展

B：教育決定文化的發(fā)展

C：兩者相互依存相互制約

D：兩者沒(méi)關(guān)系13、小學(xué)兒童的思維由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維的關(guān)鍵期大約在__

A．二年級(jí)

B．三年級(jí)

C．四年級(jí)

D．五年級(jí)14、在教學(xué)方法改革過(guò)程中，布魯納提出了____

A：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法

B：探究——研討法

C：綱要信號(hào)圖教學(xué)法

D：暗示教學(xué)法15、幼兒初期，在室內(nèi)功能區(qū)的設(shè)置上，要以（）為主。室外設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

A：文化區(qū)

B：角色區(qū)

C：建構(gòu)區(qū)

D：順從5、試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”原理說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是__。

A．斯賓塞

B．夸美紐斯

C．赫爾巴特

D．洛克6、林黛玉的氣質(zhì)類型屬于____

A：粘液質(zhì)

B：膽汁質(zhì)

C：抑郁質(zhì)

D：多血質(zhì)7、教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的作出處理。

A：15日內(nèi)

B：30日內(nèi)

C：45日內(nèi)

D：60日內(nèi)8、被稱之為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是__。

A．赫爾巴特

B．康德

C．培根

D．夸美紐斯9、概念的結(jié)構(gòu)包括__

A．概念名稱

B．概念定義

C．概念特征

D．概念水平

E．概念實(shí)例10、進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）。

A．疏導(dǎo)原則

B．尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C．導(dǎo)向性原則

D．一致性與連貫性原則

11、教師在教育活動(dòng)中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律，這就要求教師要扮演好（）

A：授業(yè)解惑者角色

B：研究者角色

C：管理者角色

D：心理醫(yī)生角色12、”教亦多術(shù)矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對(duì)教學(xué)方法的總結(jié)。

A：孟子

B：荀子

C：孔子

D：老子13、嬰兒最初掌握語(yǔ)音形成階段是____

A：辨音

B：自發(fā)

C：強(qiáng)化

D：模仿14、教育法規(guī)的最主要淵源是【】

A．憲法

B．教育法律

C．教育行政法規(guī)

D．教育行政規(guī)章15、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案稱為_(kāi)___

A：學(xué)習(xí)策略

B：認(rèn)知策略

C：元認(rèn)知策略

D：資源管理策略16、發(fā)散思維的三個(gè)特征是（）

A：變通性、靈活性和流通性

B：間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

C：概括性、間接性和變通性

D：變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性17、—What’syourroomnumber?—It’s____

A：the601Room

B：601Room

C：theRoom601

D：Room60118、下列識(shí)記效果最好的活動(dòng)是____

A：眼看

B：耳聽(tīng)

C：口讀

D：多種感官的參與19、中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括以下哪幾方面__

A．學(xué)生發(fā)展評(píng)定

B．管理水平評(píng)價(jià)

C．學(xué)生活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

D．教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)

E．課程和教材評(píng)價(jià)20、人的身心發(fā)展的典型觀點(diǎn)有__。

A．內(nèi)發(fā)論

B．外鑠論

C．多種因素相互作用論

D．性善論21、中國(guó)四大名樓中位于長(zhǎng)江以北的是（）

A：岳陽(yáng)樓

B：鸛雀樓

C：滕王閣

D：黃鶴樓22、德育從內(nèi)容上看包括——幾方面。__

A．政治教育

B．思想教育

C．世界觀教育

D．愛(ài)國(guó)主義教教育

E．道德品質(zhì)教育23、是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。

A：學(xué)校

B：家庭

C：社會(huì)

D：工作單位24、教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）

A：幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值

B：認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能

C：形成并發(fā)展人的個(gè)性

D：發(fā)展人的精神力量

E：使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展25、教師在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，它是實(shí)施下列哪一個(gè)教學(xué)基本原則的重要條件?

A：直觀性原則

B：?jiǎn)l(fā)性原則