2023年04月廣西柳州市柳北區(qū)白露街道辦事處招考聘用編外合同制協(xié)辦員筆試題庫含答案解析

2023年04月廣西柳州市柳北區(qū)白露街道辦事處招考聘用編外合同制協(xié)辦員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.21，

30，

40，

53，

71，（

）。A.112B.113C.95D.96參考答案：D解題思路：數(shù)列起伏較小，優(yōu)先考慮做差。做差后得到新數(shù)列為：9、10、13、18、（），二級做差后為：1、3、5、（7），為連續(xù)奇數(shù)列。故題干所求項(xiàng)應(yīng)為：7+18+71=96。故正確答案為D。2.擴(kuò)大論題，是一種辯論技巧，指在相互的辯駁中，辯手們常常故意擴(kuò)大對方的論題，將對方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的反駁和進(jìn)攻。根據(jù)上述定義，下列采用了擴(kuò)大論題技巧的是:A.將論題“兒童戶外運(yùn)動弊大于利”解釋成“兒童經(jīng)常參加戶外運(yùn)動必定弊大于利”B.將論題“行百里者半九十”解釋成“做事愈接近成功愈要認(rèn)真對待”C.將論題“美國人大都富有”解釋成“所有美國人都很富有”D.將論題“貧而無諂，富而無驕”解釋成“貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大”參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①擴(kuò)大對方論題；②將對方的論題推到荒謬的地步；③利于本方的反駁和進(jìn)攻。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在原論題中加入“經(jīng)?！庇欣诒痉搅⒄撆c防守，屬于縮小論題，不符合定義；B項(xiàng)：原意指：走一百里路，走了九十里才算是一半，比喻意為做事愈接近成功愈要認(rèn)真對待，是進(jìn)一步的補(bǔ)充解釋，論題范圍不變，不符合定義；C項(xiàng)：“美國人大都富有”和“所有美國人都很富有”中，美國人“大都富有”到美國人“都很富有”，范圍明顯變大，擴(kuò)大了對方論題，進(jìn)而將對方的論題推到荒謬的地步，符合定義；D項(xiàng)：“貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大”是對“貧而無諂，富而無驕”的補(bǔ)充解釋，論題范圍不變，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。3.甲與乙因感情不和協(xié)議離婚，子女由甲撫養(yǎng)，則乙的權(quán)利和義務(wù)有（）。A.對子女享有監(jiān)護(hù)權(quán)B.探望子女的權(quán)利C.要求甲協(xié)助探望的權(quán)利D.負(fù)擔(dān)子女生活費(fèi)、教育費(fèi)的義務(wù)參考答案：ABCD解題思路：本題考查民法典。A、D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千零八十四條第一、二款規(guī)定：“父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或者母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)。”故乙對子女享有監(jiān)護(hù)權(quán)，仍有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)。B、C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千零八十六條第一款規(guī)定：“離婚后，不直接撫養(yǎng)子女的父或者母，有探望子女的權(quán)利，另一方有協(xié)助的義務(wù)?！惫收_答案為ABCD。4.填入“？”處最恰當(dāng)?shù)膱D形是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每行圖形都由3種元素組成，相同元素位置發(fā)生明顯變化，考慮相同元素的動態(tài)位置。第二步，九宮格，橫向縱向觀察，均沒有明顯規(guī)律，考慮整體來看。整體觀察，從第一行到第二行再到第三行，黑圓每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，正方形每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，三角形每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。按此規(guī)律，問號處三角形應(yīng)豎直向下排列，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.鹽∶咸A.飲料∶熱B.銀行卡∶存款C.老人∶慈祥D.火∶熱參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“鹽”一定是“咸”的，二者屬于必然屬性關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飲料”不一定是“熱”的，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“銀行卡”里有“存款”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“慈祥”與“老人”屬于偏正關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“火”一定是“熱”的，二者屬于必然屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。6.有這樣一個(gè)班級：住校生都是男生,騎車上學(xué)的都是女生，已知這次期中考試90分以上的都騎車上學(xué),班長不騎車上學(xué)。根據(jù)題干,下列推論為真的是：A.沒有同學(xué)是住校生且騎車上學(xué)的B.有的女生成績在90分以下C.班長是男生D.有的男生成績在90分以上參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“都、且”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干?！白⌒Ｉ际悄猩狈g為：①住校生→男生“騎車上學(xué)的都是女生”翻譯為：②騎車上學(xué)→女生“已知這次期中考試90分以上的都騎車上學(xué)”翻譯為：③90分以上→騎車上學(xué)“班長不騎車上學(xué)”翻譯為：④班長→?騎車上學(xué)由①②遞推，可得⑤住校生→?騎車上學(xué)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：由⑤可知“住校生→?騎車上學(xué)”，說明如果是住校生一定不騎車上學(xué)，⑤逆否等價(jià)于“騎車上學(xué)→?住校生”，說明如果是騎車上學(xué)的人一定不是住校生，所以住校和騎車兩件事不可能發(fā)生在一個(gè)人身上，即沒有同學(xué)是住校生且騎車上學(xué)的，該項(xiàng)可以推出；B項(xiàng)：②③遞推可得90分以上→女生，可換位為有的女生成績在90分以上，無法必然推出有的女生成績在90分以下，該項(xiàng)無法推出，排除；C項(xiàng)：由題干可知班長不騎車上學(xué)，“不騎車上學(xué)”是對②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，不能確定班長的性別，該項(xiàng)無法推出，排除；D項(xiàng)：②③逆否后遞推可得?女生→?90分以上，即男生成績都不在90分以上，該項(xiàng)無法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。7.所謂饑餓營銷是指商品銷售商有意調(diào)低銷售量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求假象、維持商品較高售價(jià)和利潤率的營銷方式。饑餓營銷也能達(dá)到維護(hù)品牌形象、提高產(chǎn)品附加值的目的。根據(jù)上述定義，下列采用饑餓營銷手段的是：A.商家對換季產(chǎn)品打折銷售B.某房產(chǎn)商推出新樓盤時(shí)，故意調(diào)高售價(jià)C.某手機(jī)品牌在推出新產(chǎn)品的首天實(shí)行限量發(fā)售D.某醫(yī)院規(guī)定專家門診每天限量掛號40人參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①商品銷售商有意調(diào)低銷售量；②調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求假象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：打折銷售，是降低售價(jià)，而非“調(diào)低銷售量”，不符合定義；B項(xiàng)：調(diào)高售價(jià)，并非“調(diào)低銷售量”，不符合定義；C項(xiàng)：限量發(fā)售新產(chǎn)品，屬于“有意調(diào)低銷售量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求假象”，符合定義；D項(xiàng)：醫(yī)院并非“商品銷售商”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。8.A.1B.2C.3D.4參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)4＋6＝5＋5，7＋4＝6＋5，3＋8＝7＋4，規(guī)律為左上＋左下＝右上＋右下，則所求項(xiàng)為（﹣8）＋12－1＝3。因此，選擇C選項(xiàng)。9.一般人想到莎士比亞，都覺得非常遙遠(yuǎn)——他來自遙遠(yuǎn)的古代及國外，而更遙遠(yuǎn)的距離來自他的作品普遍被視為經(jīng)典中的經(jīng)典，自然就變得________，大眾是很難親近或理解的。其實(shí)不然，莎士比亞的戲劇之所以偉大就是因?yàn)楦袅怂膫€(gè)世紀(jì)，還能那么鮮明而深刻地映照在我們時(shí)代上，與我們________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.諱莫如深互動B.孤芳自賞同行C.深不可測對話D.高高在上共勉參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)后文可知，橫線處想表達(dá)大眾無法理解莎士比亞的作品，C項(xiàng)“深不可測”比喻對事情的情況捉摸不透，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“諱莫如深”指緊緊隱瞞，不透露真相，文段并未涉及事情的真相，只是強(qiáng)調(diào)大眾不理解，排除；B項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，與文意不符，排除；D項(xiàng)“高高在上”多形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際，脫離群眾，與文意不符，排除。第二空，代入“對話”驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，莎士比亞的作品對當(dāng)今時(shí)代依舊產(chǎn)生影響，能夠與我們對話，符合文意。故正確答案為C。【文段出處】《莎士比亞從大眾娛樂到偉大經(jīng)典》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“除了少數(shù)……大眾也許是無法親近或理解的”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“不易理解”之意。A項(xiàng)“諱莫如深”強(qiáng)調(diào)隱瞞；B項(xiàng)“孤芳自賞”強(qiáng)調(diào)自我欣賞；D項(xiàng)“高高在上”指不切實(shí)際，脫離群眾。三者均無法體現(xiàn)“不易理解”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“深不可測”指深得無法測量，比喻對事物的情況捉摸不透，可以體現(xiàn)“大眾對莎士比亞的作品不易理解”之意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“與我們對話”意思是莎士比亞的作品經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)依然能夠讓我們產(chǎn)生共鳴。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及詞義，排除B、C。第二空，結(jié)合此處的修飾對象及詞義，排除D。由此即可得出正確答案。第一空，“諱莫如深”指隱瞞得再沒有比這更深、更緊的了，唯恐別人知道?！肮路甲再p”比喻自命清高、自我欣賞或自命不凡。“被視為經(jīng)典中的經(jīng)典”與“諱莫如深”“孤芳自賞”不具有因果關(guān)系，排除B、C。第二空，句意為雖然隔了四個(gè)世紀(jì)，但是我們依然可以從莎士比亞的戲劇中找到與時(shí)代契合的特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的碰撞與共鳴?！肮裁恪敝赶嗷ス膭罨蚣?。不能描述戲劇與人之間的關(guān)系，排除D?！吧畈豢蓽y”填入與“遙遠(yuǎn)”“大眾是很難親近或理解的”對應(yīng)恰當(dāng)。故本題選A。10.下列與城市熱島效應(yīng)有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是：A.導(dǎo)致城市周邊的郊區(qū)出現(xiàn)低壓旋渦區(qū)B.空氣中的污染物會加重?zé)釐u效應(yīng)C.柏油路面對太陽光的吸收率高于草地D.風(fēng)速越低熱島效應(yīng)可能越明顯參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，城市熱島效應(yīng)是指城市因大量的人工發(fā)熱、建筑物和道路等高蓄熱體及綠地減少等因素，造成城市“高溫化”。由于熱島中心區(qū)域近地面氣溫高，大氣做上升運(yùn)動，與周圍地區(qū)形成氣壓差異，周圍地區(qū)近地面大氣向中心區(qū)輻合，從而在城市中心區(qū)域形成一個(gè)低壓旋渦而不是城市周邊的郊區(qū)出現(xiàn)低壓旋渦區(qū)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：空氣中的污染物濃度大，氣溶膠微粒多，會吸收下墊面（大氣底部與地表的接觸面）熱輻射，在一定程度上起了保溫作用，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而引起大氣進(jìn)一步升溫，加劇熱島效應(yīng)。B項(xiàng)正確，但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：柏油路面與植被相比，吸熱快而熱容量小，吸收熱量多，蒸發(fā)耗熱少，散失熱量較慢，因而柏油路面溫度明顯高于草地。C項(xiàng)正確，但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：城區(qū)密集的建筑群、縱橫的道路橋梁，構(gòu)成較為粗糙的城市下墊層，因而對風(fēng)的阻力增大，風(fēng)速減低，熱量不易散失，熱島效應(yīng)越明顯。D項(xiàng)正確，但不符合題意，故排除。11.深入研讀西方經(jīng)典不會使人變好或變壞，也不會使公民變得更有用或更有害。心靈的自我對話本質(zhì)上不是一種社會現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)。關(guān)于上述文字，下列理解正確的是：A.研讀西方經(jīng)典可以排遣孤獨(dú)B.西方經(jīng)典是人們排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物C.研讀西方經(jīng)典并不會提高公民的素質(zhì)D.研讀西方經(jīng)典是自我心靈的非功利性活動參考答案：D解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。文段中提到“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，并不可由此就得出西方經(jīng)典“可以排遣孤獨(dú)”或者是“排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物”，故排除A、B。題干中“變好或變壞”“變得更有用或更有害”并不是講公民的素質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)研讀西方經(jīng)典的影響。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，研讀西方經(jīng)典可以善用孤獨(dú)，而不是排遣孤獨(dú)，與文意不符，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對應(yīng)“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，應(yīng)是“善用孤獨(dú)的產(chǎn)物”不是“排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物”，與文意不符，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“公民的素質(zhì)”文中沒有提及，屬于無中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)由“心靈的自我對話本質(zhì)上不是一種社會現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”可知，“研讀西方經(jīng)典不是一種社會現(xiàn)實(shí)，僅僅是心靈的自我對話”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。文段中提到“心靈的自我對話本質(zhì)上不是一種社會現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，由此可知“研讀西方經(jīng)典不是一種社會現(xiàn)實(shí)，僅僅是心靈的自我對話”，由此可推出D項(xiàng)“自我心靈的非功利性活動”符合文意。A項(xiàng)“排遣孤獨(dú)”不合適，文中說的是善用孤獨(dú)；B項(xiàng)的因果關(guān)系文段未提及，原文只是強(qiáng)調(diào)西方經(jīng)典的意義在于使人們善用孤獨(dú)；C項(xiàng)說法絕對，文中也沒有提到公民素質(zhì)這一問題。故正確答案為D。12.晚清的新學(xué)之士，提及開通民智，總是首推報(bào)館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無法

。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.珠聯(lián)璧合B.相輔相成C.相得益彰D.取長補(bǔ)短參考答案：A解題思路：本題考查成語的語境搭配。由材料中“二者同為‘教育人才指導(dǎo)’‘傳播文明’之‘利器’”可以判斷，作者對報(bào)館與學(xué)校均持肯定態(tài)度。“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，符合材料語意。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。B項(xiàng)“相輔相成”指相互補(bǔ)充，相互配合；C項(xiàng)“相得益彰”指互相配合和補(bǔ)充更能顯出長處、發(fā)揮作用；D項(xiàng)“取長補(bǔ)短”指吸取別人的長處，用來彌補(bǔ)自己的短處。B、C、D項(xiàng)三個(gè)成語均有優(yōu)勢和劣勢相互補(bǔ)充的意思。材料中未提到報(bào)館與學(xué)校各自所具有的優(yōu)勢和劣勢，相互補(bǔ)充及配合無從談起。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“二者同為‘教育人才指導(dǎo)’、‘傳播文明’之‘利器’”可知，二者均發(fā)揮著積極的作用；轉(zhuǎn)折詞“卻”之后表達(dá)的意思應(yīng)是因?yàn)轶w制和利益不同，兩個(gè)很好的事物無法結(jié)合在一起發(fā)揮作用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物結(jié)合在一起，符合文意。B項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)作用；C項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，體現(xiàn)不出“結(jié)合”之意；D項(xiàng)“取長補(bǔ)短”指吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。13.當(dāng)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為一個(gè)具有高度凝聚力的群體，這表明團(tuán)隊(duì)發(fā)展進(jìn)入：A.形成階段B.震蕩階段C.規(guī)范階段D.執(zhí)行階段參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段模型可以被用來辨識團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與發(fā)展的關(guān)鍵性因素，并對團(tuán)隊(duì)的歷史發(fā)展給以解釋。團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段是：組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期和休整期。這五個(gè)階段都是必須的、不可逾越的，團(tuán)隊(duì)在成長、迎接挑戰(zhàn)、處理問題、發(fā)現(xiàn)方案、規(guī)劃、處置結(jié)果等一系列經(jīng)歷過程中必然要經(jīng)過上述五個(gè)階段。執(zhí)行期即執(zhí)行階段，指人際結(jié)構(gòu)成為執(zhí)行任務(wù)活動的工具，團(tuán)隊(duì)角色更為靈活和功能化，團(tuán)隊(duì)能量積聚于一體。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)作如一個(gè)整體。工作順利、高效完成，沒有任何沖突，不需要外部監(jiān)督。團(tuán)隊(duì)成員對于任務(wù)層面的工作職責(zé)有清晰的理解。沒有監(jiān)督，自治，即便在沒有監(jiān)督的情況下自己也能做出決策。隨處可見“我能做”的積極工作態(tài)度。當(dāng)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為一個(gè)具有高度凝聚力的群體，這表明團(tuán)隊(duì)發(fā)展進(jìn)入執(zhí)行階段。因此，選擇D選項(xiàng)。休整期：任務(wù)完成，團(tuán)隊(duì)解散。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：有些學(xué)者將這一階段描述為“哀痛期”，反映了團(tuán)隊(duì)成員的一種失落感。團(tuán)隊(duì)成員動機(jī)水平下降，關(guān)于團(tuán)隊(duì)未來的不確定性開始回升。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)：為了形成新的發(fā)展階段，有必要介紹關(guān)于新項(xiàng)目的好點(diǎn)子。A項(xiàng)：形成階段即組建期。是指建立起團(tuán)隊(duì)成員的相互關(guān)系、團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，以及各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)等。團(tuán)隊(duì)成員行為具有相當(dāng)大的獨(dú)立性。盡管他們有可能被促動，但普遍而言，這一時(shí)期他們?nèi)狈F(tuán)隊(duì)目的、活動的相關(guān)信息。部分團(tuán)隊(duì)成員還有可能表現(xiàn)出不穩(wěn)定、憂慮的特征。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：震蕩階段即激蕩期。指形成各種觀念，激烈競爭、碰撞的局面。團(tuán)隊(duì)獲取團(tuán)隊(duì)發(fā)展的信心，但是存在人際沖突、分化的問題。團(tuán)隊(duì)成員面對其他成員的觀點(diǎn)、見解，更想要展現(xiàn)個(gè)人性格特征。對于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、期望、角色以及責(zé)任的不滿和挫折感被表露出來。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：規(guī)范階段即規(guī)范期。指規(guī)則、價(jià)值、行為、方法、工具均已建立，團(tuán)隊(duì)效能提高，團(tuán)隊(duì)開始形成自己的身份識別。團(tuán)隊(duì)成員調(diào)適自己的行為，以使得團(tuán)隊(duì)發(fā)展更加自然、流暢。有意識地解決問題，實(shí)現(xiàn)組織和諧。動機(jī)水平增加。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)允許團(tuán)隊(duì)有更大的自治性。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。14.A.1B.0.5C.2D.1.5參考答案：B解題思路：原式為無窮遞縮等比數(shù)列求和，無窮遞縮等比數(shù)列各項(xiàng)和。。故正確答案為B。15.根據(jù)我國《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》，用工單位只能在（

）的工作崗位上使用被派遣勞動者。A.臨時(shí)性、特殊性或者替代性B.臨時(shí)性、輔助性或者替代性C.長期性、輔助性或者重要性D.長期性、特殊性或者重要性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法律知識。第二步，根據(jù)《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》第三條，用工單位只能在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作崗位上使用被派遣勞動者。前款規(guī)定的臨時(shí)性工作崗位是指存續(xù)時(shí)間不超過6個(gè)月的崗位；輔助性工作崗位是指為主營業(yè)務(wù)崗位提供服務(wù)的非主營業(yè)務(wù)崗位；替代性工作崗位是指用工單位的勞動者因脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、休假等原因無法工作的一定期間內(nèi)，可以由其他勞動者替代工作的崗位。因此，選擇B選項(xiàng)。16.下列選項(xiàng)中的典故與其體現(xiàn)的哲學(xué)判斷，正確的是：A.種瓜得瓜，種豆得豆——內(nèi)因是事物變化的依據(jù)B.望梅止渴——理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識C.水滴石穿——量變是質(zhì)變的前提D.士別三日，當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看問題參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，A項(xiàng)：種瓜得瓜，種豆得豆，說明任何事物的產(chǎn)生發(fā)展都要遵循一定的客觀規(guī)律。而這種客觀規(guī)律便是由事物內(nèi)因所決定的，內(nèi)因是事物變化的根本原因，決定了事物發(fā)展的方向。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：水滴石穿即水滴不斷地滴，可以滴穿石頭。這表明量的一定積累會引起質(zhì)變，量變是質(zhì)變的前提。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“士別三日”出自《三國志》，意思是指人離開后不久。全句“士別三日，當(dāng)刮目相看”表達(dá)別人已有進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看待別人的深刻意思。D項(xiàng)正確。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：望梅止渴出自《世說新語·假譎》：曹操行軍途中，失去了有水源的道路，士兵們都很渴，于是他傳令道：“前邊有一片梅子林，結(jié)了許多梅子，又酸又甜，可以解除我們的口渴。”士兵聽后，嘴里都流出了口水。曹操利用這個(gè)機(jī)會把士兵們帶領(lǐng)到前方有水源的地方。聽到“前方有梅子”，士兵便大受鼓舞，從而成功到達(dá)水源地，充分展示了意識的作用。所以“望梅止渴”體現(xiàn)的是意識對物質(zhì)具有能動的反作用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。17.65，35，17，(

)，1A.9B.8C.0D.3參考答案：D解題思路：觀察數(shù)列中連續(xù)出現(xiàn)冪次數(shù)附近的數(shù)字，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列，；；；冪次數(shù)中指數(shù)為2，不變，底數(shù)依次為8、6、4、（2）、0，構(gòu)成公差為-2的等差數(shù)列，修正項(xiàng)為+1、-1循環(huán)，故所求項(xiàng)。故正確答案為D。18.人事部門的主管認(rèn)為，兩位財(cái)務(wù)管理人員的加薪要求與公司現(xiàn)行的薪資制度不符合，拒絕加薪，這體現(xiàn)了公司制度的：A.協(xié)調(diào)功能B.制約功能C.目標(biāo)功能D.規(guī)范功能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，公司規(guī)章制度是公司用于規(guī)范公司全體成員及公司所有經(jīng)濟(jì)活動的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，它是公司內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的具體化。公司規(guī)章制度對本公司具有普遍性和強(qiáng)制性，任何人、任何部門都必須遵守。公司規(guī)章制度大致可分為公司基本制度、公司工作制度和公司責(zé)任制度。題干中人事主管因兩位財(cái)務(wù)管理人員的加薪要求與公司現(xiàn)行的薪資制度不符合，拒絕加薪，體現(xiàn)了公司制度的規(guī)范功能。因此，選擇D選項(xiàng)。19.某機(jī)關(guān)秘書小李收到一份公文，對這份公文的辦理，下列說法正確的是：A.必須明確辦理時(shí)限，可直接批轉(zhuǎn)至下級機(jī)關(guān)B.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和工作需要將公文及時(shí)送達(dá)傳閱對象閱知或批示C.如果該公文屬上級機(jī)關(guān)的絕密級公文，復(fù)制時(shí)應(yīng)經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)D.如果發(fā)現(xiàn)該公文不應(yīng)由本機(jī)關(guān)辦理，無需說明理由直接退回來文單位參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，傳閱即根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和工作需要將公文及時(shí)送達(dá)傳閱對象閱知或者批示。屬于收文辦理的程序之一。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)，收文辦理指對收到公文的辦理過程，包括簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復(fù)等程序。沒有經(jīng)過相關(guān)流程，不能直接批轉(zhuǎn)公文。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：復(fù)制、匯編機(jī)密級、秘密級公文，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。絕密級公文一般不得復(fù)制、匯編，確有工作需要的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)或者其上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。復(fù)制、匯編的公文視同原件管理。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：對收到的公文應(yīng)當(dāng)進(jìn)行初審。經(jīng)初審不符合規(guī)定的公文，應(yīng)當(dāng)及時(shí)退回來文單位并說明理由。對不屬于本單位職權(quán)范圍或者不適宜由本單位辦理的，應(yīng)當(dāng)迅速退回交辦的文秘部門并說明理由。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。20.人人都有缺點(diǎn)，都有不足，不應(yīng)對別人________，對自己高抬貴手。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.手下留情B.吹毛求疵C.嚴(yán)格要求D.得過且過參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。該空與“對自己高抬貴手”語義相反，應(yīng)填入對別人過于挑剔，要求太高的意思的詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“手下留情”意為下手的時(shí)候留點(diǎn)情面。比喻處理事情不要太苛刻。不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。符合語境，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)“嚴(yán)格要求”側(cè)重要求嚴(yán)格，而不是指出別人的不足，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“得過且過”意思是只要能夠過得去，就這樣過下去。形容胸?zé)o大志；沒有長遠(yuǎn)打算；也指工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)。不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。21.“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這段話中涉及到的兩個(gè)歷史人物為（

）。A.劉伯溫B.項(xiàng)羽C.勾踐D.韓信參考答案：BC解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，劉基，字伯溫，元末明初軍事家、政治家、文學(xué)家，明朝開國元勛，以神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄著稱于世。B項(xiàng)正確，破釜沉舟出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！盋項(xiàng)正確，臥薪嘗膽出自《史記·越王勾踐世家》：“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，韓信的典故有“胯下之辱”“明修棧道，暗度陳倉”等。故正確答案為BC。22.

（

）對于汽車相當(dāng)于（

）對于相機(jī)A.輪胎手機(jī)B.速度像素C.馬達(dá)快門D.單車單反參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：輪胎是汽車的組成部分，二者是組成關(guān)系，手機(jī)和相機(jī)是兩種電子設(shè)備，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：速度是衡量汽車行駛快慢的指標(biāo)，二者是必然對應(yīng)關(guān)系，像素是相機(jī)中衡量清晰度的指標(biāo)，但它只適用于數(shù)碼相機(jī)，膠片相機(jī)不涉及像素這一概念，二者是或然對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：馬達(dá)是汽車的組成部分，二者是組成關(guān)系，快門是相機(jī)的組成部分，二者是組成關(guān)系，而且均是必然組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：單車和汽車是兩種交通工具，二者是并列關(guān)系，單反的全稱是單鏡頭反光相機(jī)，它是相機(jī)的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。23.甲某因偷稅被稅務(wù)機(jī)關(guān)罰款，便對稅務(wù)工作人員乙某懷恨在心。一日在乙某下班回家的路上，甲將乙打成輕傷，其行為構(gòu)成抗稅罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。第二步，根據(jù)《刑法》第二百零二條，抗稅罪，以暴力、威脅方法拒不繳納稅款的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處拒繳稅款一倍以上五倍以下罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處拒繳稅款一倍以上五倍以下罰金。根據(jù)《刑法》第二百三十四條，故意傷害罪，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。題干中并沒有指明甲某拒不繳納稅款，但他將乙打成輕傷的行為構(gòu)成故意傷害罪。題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。24.現(xiàn)代社會高度復(fù)雜，現(xiàn)代科技也有種種不確定性，形勢發(fā)展

，危機(jī)的后果往往難以預(yù)料。在這種情況下，科學(xué)家必須

不唯上、不唯書、只唯實(shí)的精神，敢于提出并堅(jiān)持科學(xué)判斷，特別是要及時(shí)為可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患提出

。堅(jiān)持科學(xué)判斷，有時(shí)意味著要承受某種委屈，但這樣的科學(xué)家才是真正的人民英雄。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.變幻莫測

沿襲

對策B.瞬息萬變

秉持

預(yù)警C.日新月異

發(fā)揚(yáng)

質(zhì)疑D.一日千里

篤定

告誡參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)橫線前“種種不確定性”及橫線后“后果往往難以預(yù)料”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)形勢發(fā)展不斷變化、且難以預(yù)料之意。A項(xiàng)“變幻莫測”指事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，B項(xiàng)“瞬息萬變”指在極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多，C項(xiàng)“日新月異”指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，A、B、C三項(xiàng)置于此處均符合文意，保留。D項(xiàng)“一日千里”形容進(jìn)展極快，文段并未體現(xiàn)現(xiàn)代科技發(fā)展快，不符合文意，排除。第二空，搭配“精神”，根據(jù)“敢于提出并堅(jiān)持科學(xué)判斷”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)家堅(jiān)持不唯上、不唯書、只唯實(shí)的精神。B項(xiàng)“秉持”指持有，C項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)”指發(fā)展和提倡，置于此處均符合文意，保留。A項(xiàng)“沿襲”指依照舊傳統(tǒng)或原有的規(guī)定辦理，與“精神”搭配不當(dāng)，排除。第三空，搭配“提出”，根據(jù)“為可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患”可知，要提出的內(nèi)容應(yīng)有前瞻性，B項(xiàng)“預(yù)警”指在危險(xiǎn)發(fā)生之前發(fā)出信號以減輕損失的行為，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家的社會責(zé)任》25.這一文段的核心內(nèi)容是論

。A.《九歌》的形成B.《九歌》的來源C.屈原編組了《九歌》D.《九歌》的文化特色參考答案：A解題思路：文段第一段介紹《九歌》能夠被創(chuàng)作有著豐富的文化背景，第二段、第三段介紹《九歌》得以被創(chuàng)作的人物背景、歷史背景，第四段介紹九歌創(chuàng)作特殊的文化特色。因此整個(gè)文段一直在圍繞《九歌》的創(chuàng)作形成展開，A項(xiàng)表述正確，概括全面，當(dāng)選。B項(xiàng)，對應(yīng)第一段，表述片面，排除；C項(xiàng)，對應(yīng)第二段，表述片面，排除；D項(xiàng)，對應(yīng)文段最后一段，表述片面，排除；故正確答案為A。【文段出處】《遠(yuǎn)古部族文化融合創(chuàng)新與《九歌》的形成》解題思路：本題考查對文章主旨的歸納。解答本題需要梳理文章的行文脈絡(luò)，文章先后介紹了《九歌》諸篇原始底本的起源、編組的背景、特別原始文化的來源等。正確選項(xiàng)應(yīng)對此概括全面。文章第一段主要論述了《九歌》諸篇原始底本的起源；第二、第三、第四段論述了《九歌》編組的背景；第五段主要論述了《九歌》特別原始文化的來源。因此，文章主要討論的是《九歌》的形成，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，《九歌》的來源屬于第一段論述內(nèi)容，概括不全面，排除。C項(xiàng)，全文論述對象是《九歌》的形成，“屈原編組了《九歌》”非文章重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，《九歌》的文化特色屬于第五段論述的內(nèi)容，概括不全面，排除。故本題選A。26.2020年12月11日，由我國自主設(shè)計(jì)建造的世界上首座高速鐵路（），連鎮(zhèn)高鐵五峰山長江大橋建成通車。A.懸索橋B.拱橋C.斜拉橋D.梁式橋參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。2020年12月11日，我國自主設(shè)計(jì)建造的世界上首座高速鐵路懸索橋，五峰山長江大橋建成通車。五峰山長江大橋是連鎮(zhèn)高鐵跨越長江的控制性工程。大橋下層為4線鐵路，其中2線為連鎮(zhèn)高鐵，設(shè)計(jì)時(shí)速250公里；2線預(yù)留鐵路，設(shè)計(jì)時(shí)速200公里。上層為雙向8車道高速公路，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里。故正確答案為A。27.現(xiàn)代社會中對公共事務(wù)的探討已經(jīng)成為一種常態(tài)，與一般的“公共知識分子”和媒體不同，智庫對公共事務(wù)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證，而非情緒的宣泄和價(jià)值判斷的爭議。智庫要盡可能從自己一手得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究，完成對復(fù)雜資料的篩選和判斷，建立持之以恒的預(yù)測分析系統(tǒng)。作者通過這段文字主要想表達(dá)：A.智庫是一個(gè)參與公共事務(wù)管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)B.智庫的運(yùn)作具有相當(dāng)高規(guī)格的要求C.智庫應(yīng)該科學(xué)客觀地參與公共事務(wù)的探討D.智庫對公共事務(wù)的探討比一般的“公共知識分子”和媒體更深入?yún)⒖即鸢福篊解題思路：本題為中心理解題。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，從兩方面指出智庫應(yīng)如何對公共事務(wù)進(jìn)行探討。第一句以“應(yīng)”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)“基于科學(xué)的分析和論證”；第二句以“要”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)從“客觀事實(shí)出發(fā)”。綜而觀之，C項(xiàng)中的“科學(xué)客觀”可以對二者進(jìn)行高度概括，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)：A項(xiàng)為對智庫的定義，非文段重點(diǎn)，B項(xiàng)偏離了“公共事務(wù)的探討”這一主題詞，D項(xiàng)僅針對第一句闡述，過于片面，且A項(xiàng)“專業(yè)機(jī)構(gòu)”、B項(xiàng)“高規(guī)格”、D項(xiàng)“更深入”文段均未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段用“智庫對公共事務(wù)的參與應(yīng)……”和“智庫要……”對智庫提出要求，也就是從兩個(gè)方面闡述了智庫參與公共事務(wù)需要采取的措施。文段是“分—分”的結(jié)構(gòu)，需全面概括智庫應(yīng)該如何參與公共事務(wù)的探討。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段圍繞“智庫應(yīng)如何對材料和客觀事實(shí)進(jìn)行研究”展開論述，沒有明顯的主旨句，屬于并列結(jié)構(gòu)，需要對每句內(nèi)容進(jìn)行概括，總結(jié)出文段主旨。文段共兩句話，第一句說明智庫對公共事務(wù)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證；第二句說明智庫要盡可能從自己一手得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究。由此可知，智庫對公共事務(wù)的探討應(yīng)科學(xué)客觀。C項(xiàng)與此表述一致。A項(xiàng)是對智庫定義的介紹，文段未涉及。B項(xiàng)“高規(guī)格的要求”文段未涉及。D項(xiàng)“更深入”無法推出，文段說的是更科學(xué)客觀。故本題選C。28.1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（

）A.8.13B.8.013C.7.12D.7.012參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)1.01＋1.02＝2.03，1.02＋2.03＝3.05，2.03＋3.05＝5.08，即規(guī)律為第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)。故所求項(xiàng)為3.05＋5.08＝8.13。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。整數(shù)部分：1，1，2，3，5，（8），是簡單遞推和數(shù)列；小數(shù)部分：01，02，03，05，08，（13），是簡單遞推和數(shù)列。所求項(xiàng)為8.13。因此，選擇A選項(xiàng)。29.以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是深度貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧的重要項(xiàng)目和農(nóng)民主要收入來源。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是“露天工廠”，具有“靠天吃飯”的局限性。深度貧困地區(qū)大都自然條件惡劣，發(fā)生災(zāi)害的頻率高、范圍廣，加之病蟲害等方面的影響，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大挑戰(zhàn)。因此，深度貧困地區(qū)發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，更需要借助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這一市場經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)管理的基本手段。以下概括不符合文意的是A.科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理對于保障農(nóng)民收入至關(guān)重要B.借助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)可有效分散農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的風(fēng)險(xiǎn)C.深度貧困地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要承擔(dān)較大風(fēng)險(xiǎn)D.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)能夠提前介入并有效預(yù)防自然災(zāi)害參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有‘靠天吃飯’的局限性······更需要借助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這一市場經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)管理的基本手段”可知，表述正確；B項(xiàng)，根據(jù)文段“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有‘靠天吃飯’的局限性，深度貧困地區(qū)大都自然條件惡劣······更需要借助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這一市場經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)管理的基本手段”可知，表述正確；C項(xiàng)，根據(jù)文段“深度貧困地區(qū)大都自然條件惡劣，發(fā)生災(zāi)害的頻率高、范圍廣，加之病蟲害等方面的影響，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大挑戰(zhàn)”可知，表述正確；D項(xiàng)“有效預(yù)防自然災(zāi)害”無中生有，不符合文意，表述錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)助力產(chǎn)業(yè)扶貧》解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解與把握。解答本題需要將選項(xiàng)與文段內(nèi)容一一對應(yīng)，從中找出不符合文意的一項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)說法符合文意，由“以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是深度貧困地區(qū)……農(nóng)民主要收入來源”和“深度貧困地區(qū)發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，更需要借助農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這一市場經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)管理的基本手段”可知，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這一市場經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)管理的基本手段可有效分散農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的風(fēng)險(xiǎn)，對于保障農(nóng)民收入至關(guān)重要。C項(xiàng)說法符合文意，可由“深度貧困地區(qū)大都自然條件惡劣……給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大挑戰(zhàn)”推斷出來。D項(xiàng)說法不符合文意，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)并不能夠提前介入或預(yù)防自然災(zāi)害。故本題選D。30.人們普遍認(rèn)為，保持樂觀心態(tài)會促進(jìn)健康。但一項(xiàng)對7萬名50歲左右的女性進(jìn)行的長達(dá)十年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，長期保持樂觀心態(tài)的被試者與悲觀被試者在死亡率上并沒有差異，研究者據(jù)此認(rèn)為，心態(tài)樂觀與否與健康沒有關(guān)系。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑研究者的結(jié)論？A.在這項(xiàng)研究的被試者中悲觀的人更多患有慢性疾病，雖然尚未嚴(yán)重到致命的程度B.與悲觀的人相比，樂觀的患病后會更積極主動地治療C.樂觀的人往往對身體不會特別關(guān)注，有時(shí)一些致命性疾病無法及早發(fā)現(xiàn)D.女性更善于維持和諧的人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系有助于健康參考答案：A解題思路：第一步，確定題型，根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：心態(tài)樂觀與否與健康沒有關(guān)系。論據(jù)：一項(xiàng)對7萬名50歲左右的女性進(jìn)行的長達(dá)十年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，長期保持樂觀心態(tài)的被試者與悲觀被試者在死亡率上并沒有差異。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。選項(xiàng)指出被試者中悲觀的人更多患有慢性疾病，說明悲觀的心態(tài)對人的健康有不好影響，只是因?yàn)槲磭?yán)重到致命的程度，才出現(xiàn)死亡率無差異的情況，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論的是患病之后的治療態(tài)度，與論點(diǎn)討論的態(tài)度本身與健康的關(guān)系無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)指出樂觀者對身體健康的關(guān)注度不高，導(dǎo)致致命性疾病不能盡早發(fā)現(xiàn)，但是并不能明確說明心態(tài)與健康之間的聯(lián)系，也沒有涉及樂觀者與悲觀者誰更健康的問題，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)指出人際關(guān)系和健康之間的關(guān)系，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。31.玉石：雕琢：玉器A.蠶絲：織造：絲綢B.糧食：釀造：美酒C.生鐵：冶煉：鋼材D.蚊香：點(diǎn)燃：煙霧參考答案：A解題思路：題干給出了三個(gè)詞項(xiàng)，通過遣詞造句法確定三個(gè)詞項(xiàng)之間的關(guān)系，玉石經(jīng)過雕琢成為玉器，分析各選項(xiàng)選擇最符合的一項(xiàng)。玉石經(jīng)過雕琢可以成為玉器，僅發(fā)生了物理變化。A項(xiàng)，蠶絲經(jīng)過織造可以成為絲綢，也是僅發(fā)生了物理變化。B項(xiàng)，糧食經(jīng)過釀造可以成為美酒，但過程中發(fā)生了化學(xué)變化。C項(xiàng)，生鐵經(jīng)過冶煉可以成為鋼材，但過程中發(fā)生了化學(xué)變化。D項(xiàng)，蚊香點(diǎn)燃后會生成煙霧，不是加工關(guān)系。故本題選A。32.一個(gè)容器內(nèi)有一定量鹽水，第一次加入適量水后，容器內(nèi)鹽水濃度為3%，第二次再加入同樣多水后，容器內(nèi)鹽水濃度為2%，則第三次加入同樣多的水后鹽水濃度為：A.0.5%B.1%C.1.2%D.1.5%參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查溶液問題，屬于基礎(chǔ)溶液，用賦值法解題。第二步，賦值溶質(zhì)為6，則3%的鹽水溶液質(zhì)量6÷3%＝200，2%的鹽水溶液質(zhì)量6÷2%＝300，可知每次加入水量為300－200＝100。第三次加入水后溶液為300＋100＝400，濃度為6÷400＝1.5%。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查溶液問題，屬于基礎(chǔ)溶液，用十字交叉法解題。第二步，將水的濃度看成0%，得到：，溶液質(zhì)量與每次加水量之比為2∶1，3%的鹽水溶液加了兩次水后，即原溶液的量與加入水的量相等，相當(dāng)于稀釋一倍，此時(shí)濃度為3%÷2＝1.5%。因此，選擇D選項(xiàng)。33.理想

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

鉆研A.夢想；學(xué)習(xí)B.書籍；欲望C.志向；探索D.年齡；路程參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“理想”與“夢想”均指對未來事物的想象或希望，二者屬于近義關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要“鉆研”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“理想”與“書籍”無明顯邏輯關(guān)系，“欲望”與“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“理想”指對未來事物的想象或希望，“志向”指人們在某一方面決心有所作為的努力方向，二者屬于近義關(guān)系，“探索”與“鉆研”指深入研究事物的行為和精神，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“理想”與“年齡”無明顯邏輯關(guān)系，“路程”與“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。34.，，，（

），A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，分子分母單獨(dú)成規(guī)律。分母為公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5+1=6。分子去根號后是冪次修正數(shù)列，4=13+3，11=23+3，30=33+3，下一項(xiàng)為43+3=67，所求項(xiàng)為。因此，選擇C選項(xiàng)。35.A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干字符間的邏輯關(guān)系。題干中共有三種不同的字符，第一、二、五、八個(gè)字符相同，第三、四個(gè)字符相同，第六、七個(gè)字符相同。第二步：與題干字符順序和關(guān)系相同的即為答案。故正確答案為A。36.智能的本質(zhì)是人腦的信息處理或計(jì)算能力，計(jì)算機(jī)能夠模仿人腦的活動，具備智能，因此，人工智能可以替代人腦。為使上述推理成立，必須補(bǔ)充下列哪一個(gè)選項(xiàng)作為前提？A.計(jì)算機(jī)具備信息處理的能力B.人工智能技術(shù)具備信息處理或計(jì)算能力C.計(jì)算機(jī)可以替代人腦D.人工智能是通過計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)的參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人工智能可以替代人腦。論據(jù)：智能的本質(zhì)是人腦的信息處理或計(jì)算能力，計(jì)算機(jī)能夠模仿人腦的活動，具備智能。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說明計(jì)算機(jī)具備信息處理的能力，但無法得知人工智能和計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，也無法得知人工智能能否代替人腦，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：只是說它具備這些能力，但是具備這些能力不一定可以代替大腦，表意不明確，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出計(jì)算機(jī)可以代替人腦，但并不代表人工智能可以替代人腦，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：題干論點(diǎn)是人工智能可以替代人腦，論據(jù)是計(jì)算機(jī)能夠模仿人腦活動，該項(xiàng)建立了人工智能和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。37.目前我國正大力推進(jìn)文化體制改革，特別是對國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)和影視劇通過內(nèi)容管控的方式促進(jìn)其發(fā)展，下列不屬于行政手段的是：A.規(guī)定各級電視臺每日播出境外各類影視節(jié)目時(shí)間B.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于鼓勵本土作家創(chuàng)作優(yōu)秀劇本C.國家出臺“限娛令”規(guī)范娛樂節(jié)目播出類型D.每年引進(jìn)的境外動漫作品同類題材數(shù)量設(shè)置上限參考答案：B解題思路：解答本題需熟悉行政手段的概念。行政手段的顯著特征就是發(fā)布行政命令、指示等，且具有強(qiáng)制性。顯然A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段。此外，考生需注意辨析行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段的區(qū)別。行政手段是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段，B項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)手段。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查行政手段并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政手段，是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。B項(xiàng)中“設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵作家創(chuàng)作”不屬于強(qiáng)制性的，而是屬于經(jīng)濟(jì)手段。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：行政手段，是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理國家各項(xiàng)事務(wù)的手段。A、C、D三項(xiàng)均符合行政手段的定義，排除。B項(xiàng)屬于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，而非強(qiáng)制性手段，不屬于行政手段，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為B。38.左邊給定的是紙盒的外表面展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：將題干展開圖中的面標(biāo)上序號，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，由面g、面h、面j構(gòu)成，展開圖中面g和面h的公共邊挨著面g的白色三角形，選項(xiàng)中面g和面h的公共邊挨著面g的黑色三角形，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。

B項(xiàng)，由面f、面i、面j構(gòu)成，展開圖中面f與面j為相對面，不能同時(shí)在立體圖形中出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。

C項(xiàng)，由面e、面f、面g構(gòu)成，選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)，由面h、面i、面j構(gòu)成，展開圖中三個(gè)面的公共點(diǎn)沒有連接面j中的對角線，選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)引出了面j中的對角線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。故正確答案為C。39.“中等收入陷件”是指某個(gè)國家由于憑借某種優(yōu)勢（自然資源，人口等），實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使人均收入達(dá)到了一定水準(zhǔn)，但長期停留在該水準(zhǔn)的情況。以下哪些可能是陷入“中等收入陷阱”的原因？（

）A.錯(cuò)失發(fā)展模式轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)B.宏觀經(jīng)濟(jì)政策持續(xù)穩(wěn)定C.對發(fā)展公平性重視不夠D.難以克服技術(shù)創(chuàng)新瓶頸參考答案：ACD解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。世界銀行《東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2006）》提出了“中等收入陷阱”的概念。其指出：“鮮有中等收入的經(jīng)濟(jì)體成功地躋身為高收入國家，這些國家往往陷入了經(jīng)濟(jì)增長的停滯期，既無法在人力成本方面與低收入國家競爭，又無法在尖端技術(shù)研制方面與富裕國家競爭?！币虼隋e(cuò)失發(fā)展模式轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)、對發(fā)展公平性重視不夠、難以克服技術(shù)創(chuàng)新瓶頸都可能導(dǎo)致陷入“中等收入陷阱”。故正確答案為ACD。40.已知，則x的值是：A.B.0.02C.D.0.01參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，因此，選擇D選項(xiàng)。41.歷史上，語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，使用最廣泛的語言，如英語、西班牙語、法語、阿拉伯語和俄語，都是或曾是帝國的語言，這些帝國曾積極促進(jìn)其他民族使用它們的語言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化，英國和法國都曾堅(jiān)持在其殖民地使用自己的語言，但大多數(shù)前殖民地獨(dú)立后，都在不同程度上努力用本土語言代替帝國語言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說明：A.本土語言是民族獨(dú)立的重要標(biāo)志B.語言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)C.利用權(quán)力推行語言是無法持續(xù)的D.殖民統(tǒng)治對語言分布有深刻影響參考答案：B解題思路：文段先指出語言的分布反映權(quán)力的分配，隨后舉出一些帝國促進(jìn)其他民族使用它們語言的例子解釋說明。緊接著又提出權(quán)力分配會產(chǎn)生語言使用的變化的觀點(diǎn)，后文具體解釋說明，前后兩部分都在強(qiáng)調(diào)語言與權(quán)力之間的關(guān)系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概況、提取共性，對應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，表達(dá)的是本土、殖民統(tǒng)治，為后文的解釋說明部分，非重點(diǎn)，均排除；C項(xiàng)，文段指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，且權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化，而并未論述利用權(quán)力推行語言是否可持續(xù)，該項(xiàng)無中生有，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點(diǎn)：語言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強(qiáng)調(diào)使用最廣泛的語言是帝國的語言，并舉例指出一些帝國曾使用權(quán)力推進(jìn)他們的語言，第三句提出權(quán)力分配的變化會產(chǎn)生語言使用的變化，進(jìn)一步說明語言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在討論語言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩個(gè)時(shí)期語言與權(quán)力的關(guān)系，正確答案應(yīng)涵蓋這兩部分內(nèi)容。文段首先指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，然后說明權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化。由此可知，文段主要談?wù)摰氖钦Z言與權(quán)力的關(guān)系，即權(quán)力影響著語言的使用。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)的“本土語言”、D項(xiàng)的“殖民統(tǒng)治”非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)“無法持續(xù)”無法推出。故本題選B。42.一個(gè)正六邊形，邊長為50米，一個(gè)人從正六邊形的一個(gè)角點(diǎn)出發(fā)沿邊長跑步，跑了500米后，問此人與出發(fā)點(diǎn)的直線距離為多少米？A.100B.50（-1）C.100（-1）D.50（+1）E.100（+1）F.50G.25H.50參考答案：H解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，如圖所示：

可設(shè)這個(gè)人從A點(diǎn)出發(fā)（從其他五個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，思路均相同），順時(shí)針跑步，已知正六邊形的邊長為50米，則跑500米后，他的位置應(yīng)在C點(diǎn)處，則所求距離為線段AC的長度。第三步，由B點(diǎn)作BD⊥AC，垂足為D點(diǎn)，則在RtΔABD中，因?yàn)檎呅蔚膬?nèi)角為120°，所以∠BAD＝30°，則AD＝AB×cos30°＝50×＝25（米），所以AC＝2AD＝50（米）。因此，選擇H選項(xiàng)。43.績效是做出來的，而不是考出來的。因此，績效考核是滿足人力資源管理需要的勞民傷財(cái)之舉。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?？冃Э己耸瞧髽I(yè)績效管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是指考核主體對照工作目標(biāo)和績效標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的考核方式，評定員工的工作任務(wù)完成情況、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評定結(jié)果反饋給員工的過程。績效考核是人力資源管理體系的重中之重，目的在于增強(qiáng)組織的運(yùn)行效率、提高員工的職業(yè)技能、推動組織的良性發(fā)展，激發(fā)其工作熱情，確保工作的高效運(yùn)行，最終使組織和員工共同受益。所以，題干中“績效考核是滿足人力資源管理需要的勞民傷財(cái)之舉”說法錯(cuò)誤。故表述錯(cuò)誤。44.甲為某企業(yè)的職工，按照我國相關(guān)法律的規(guī)定，下列社會保險(xiǎn)中甲個(gè)人無需繳納費(fèi)用的是：A.基本養(yǎng)老保險(xiǎn)B.基本醫(yī)療保險(xiǎn)C.工傷保險(xiǎn)D.失業(yè)保險(xiǎn)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社會法知識。第二步，根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》第三十三條，職工應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)，由用人單位繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)，職工不繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。甲是企業(yè)職工，工傷保險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)由公司承擔(dān)，甲個(gè)人無需承擔(dān)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》第十條，職工應(yīng)當(dāng)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由用人單位和職工共同繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。無雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員可以參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦法由國務(wù)院規(guī)定。可見，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由公司和個(gè)人承擔(dān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》第二十三條，職工應(yīng)當(dāng)參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，由用人單位和職工按照國家規(guī)定共同繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。無雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員可以參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，由個(gè)人按照國家規(guī)定繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)?？梢?，基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由公司和個(gè)人承擔(dān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》第四十四條，職工應(yīng)當(dāng)參加失業(yè)保險(xiǎn)，由用人單位和職工按照國家規(guī)定共同繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。可見，社會保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人需要繳納。D項(xiàng)錯(cuò)誤。45.觸景生情是指受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春②游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離③葛嶺花開二月天，游人來往說神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱⑦勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個(gè)詩句。①作者雍陶的《勸行樂》意思是當(dāng)你老去的時(shí)候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時(shí)間，做些有意義的事情，沒有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛護(hù)時(shí)間，不符合定義，排除；②此詩句是《紅樓夢》里探春命運(yùn)的寫照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個(gè)人孤孤單單天水飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運(yùn)，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩》意思是二月份葛嶺花開了,來來往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，具體描寫了景物，沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個(gè)意境，沒有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩是詩人在一位朋友要去安西時(shí)所作的詩,表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時(shí)候已找不到年輕時(shí)候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對于歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩句有3個(gè)。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你，該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋瑳]有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國戚、近臣們的無數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車鳳輦及侍衛(wèi)馬隊(duì)上飄動著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達(dá)了詩人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開二月天，游人來往說神仙”指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋撛娋錄]有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱。該詩句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”指的是真誠地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因?yàn)樯硖幉煌膱鼍岸a(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。46.討論教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于由于全體學(xué)生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。一般在高年級學(xué)生或成人教學(xué)中采用。根據(jù)上述定義，下列屬于討論教學(xué)法的是（

）。A.語文老師規(guī)定學(xué)生每次閱讀完莫言的文章，都要寫一篇讀后感B.暑假即將結(jié)束，小明和他的同學(xué)聚在一起討論暑假作業(yè)中的難題C.美術(shù)老師擺出莫奈名作《日出·印象》的仿作，讓學(xué)生鑒賞并各抒己見D.面試培訓(xùn)時(shí)，老師講授知識點(diǎn)后讓學(xué)生分組進(jìn)行組織管理類題目的練習(xí)討論參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生寫讀后感，寫讀后感是個(gè)人行為且未涉及討論或辯論活動，不符合“以全班或小組為單位”、“通過討論或辯論活動”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明與同學(xué)的討論并沒有老師的指導(dǎo)，不符合“在教師的指導(dǎo)下”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：美術(shù)老師讓學(xué)生鑒賞畫作并各抒己見，符合“在教師的指導(dǎo)下”，但未提及是否有開展討論或辯論活動，不符合“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：老師講授后讓學(xué)生分組練習(xí)討論，符合“在教師的指導(dǎo)下”“以全班或小組為單位”“通過討論或辯論活動”，符合定義。故正確答案為D。47.健康傳播是一種將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識，并通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率，有效提高一個(gè)社區(qū)或國家生活質(zhì)量和健康水準(zhǔn)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于健康傳播的是：A.某高中舉辦預(yù)防春季傳染病講座B.某小區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳C.某省級電視臺播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告D.某醫(yī)院舉辦心腦血管疾病治療技術(shù)學(xué)術(shù)會議參考答案：D解題思路：本題要求選擇不屬于健康傳播的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。健康傳播定義的關(guān)鍵信息：將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識。A項(xiàng)，高中舉辦預(yù)防春季傳染病的講座，即將預(yù)防傳染病的醫(yī)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識，符合定義。B項(xiàng)，小區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳，即將預(yù)防小兒手足口病的醫(yī)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識，符合定義。C項(xiàng)，電視臺播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告，藥品廣告會對白內(nèi)障的致病機(jī)理、預(yù)防和作用原理等進(jìn)行介紹，在一定程度上成為人們了解該疾病并掌握預(yù)防方式的途徑，即將醫(yī)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識，符合定義。D項(xiàng)，醫(yī)院舉辦心腦血管疾病治療技術(shù)學(xué)術(shù)會議，治療技術(shù)還停留在學(xué)術(shù)階段，并不涉及將醫(yī)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識；②通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率；③有效提高一個(gè)社區(qū)或國家生活質(zhì)量或健康水準(zhǔn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某高中舉辦預(yù)防春季傳染病講座，是將“醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，能夠“降低患病率和死亡率”，提高該校健康水準(zhǔn)，符合定義；B項(xiàng)：某社區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳，是將“醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，能夠“降低患病率和死亡率”，提高該社區(qū)健康水準(zhǔn)，符合定義；C項(xiàng)：某省級電視臺播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告，是將“醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，能夠“降低患病率和死亡率”，提高該省健康水準(zhǔn)，符合定義；D項(xiàng)：某醫(yī)院舉辦心腦血管疾病治療技術(shù)學(xué)術(shù)會議，是針對于醫(yī)院內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流，不符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”、“通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某高中舉辦預(yù)防春季傳染病講座符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”、“通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某小區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”、“通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某省級電視臺播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”、“通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某醫(yī)院舉辦治療技術(shù)學(xué)術(shù)會議不符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。48.在考古學(xué)研究中判斷人類遺骸的性別對于了解古代社會結(jié)構(gòu)具有重要意義。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)牙釉質(zhì)中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上，研究者認(rèn)為，用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.牙齒是古人類遺骸中最容易找到并且保存最完好的部分B.兒童遺骸的骨骼沒有明顯的性別差異C.人類遺骸的性別比例與當(dāng)時(shí)人類社會的性別比例大致相同D.測量某些骨骼特征如骨盆的結(jié)構(gòu)通?？梢灾苯优卸ㄐ詣e參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究”，論據(jù)為“編碼牙釉質(zhì)中釉原蛋白的基因位于性染色體上”。要支持該論證，可以說明題干中的方法是可行的。題干通過編碼牙釉質(zhì)中釉原蛋白的基因位于性染色體上，得出用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。A項(xiàng)，指出古人類遺骸中牙齒最容易找到也保存最完好，說明用牙齒鑒別古人類遺骸性別的方法可行，支持了題干論證。B項(xiàng)，兒童遺骸的骨骼沒有明顯性別差異，牙齒不屬于骨骼，為無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干論證。C項(xiàng)，人類遺骸的性別比例與當(dāng)時(shí)人類社會性別比例的關(guān)系屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干論證。D項(xiàng)，指出測量某些骨骼特征可以直接判定性別，提供了另一種判定性別的方法，不能支持題干論證。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。論據(jù)：牙釉質(zhì)中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。牙齒是人類遺骸中最容易找到且保存最完好的部分，所以用牙齒可以很好地判定遺骸性別，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說明有的遺骸是無法辨別性別的，所以這種方法可能無法用于考古研究，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。人類遺骸性別比例跟當(dāng)時(shí)人類社會的性別比例大致相同，與用牙齒判定遺骸性別的方法能否可用于考古研究無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。通過骨盆結(jié)構(gòu)可以判定性別，與用牙齒判定遺骸性別的方法能否可用于考古研究無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。論據(jù):科學(xué)家發(fā)現(xiàn)牙釉質(zhì)中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上。問最能支持上述論證，優(yōu)先考慮搭橋，其次考慮必要條件。論點(diǎn)討論的是用牙齒判斷遺骸的性別，論據(jù)討論的是牙齒相關(guān)的基因在性染色體上，論點(diǎn)論據(jù)說的是一回事，所以考慮必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：牙齒是古人類遺骸中最容易找到并且最完整的部分，是科學(xué)家對可以通過牙齒判定遺骸性別的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是牙齒，B項(xiàng)說的是兒童骨骼，牙齒不是骨骼，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：遺骸的性別比例與當(dāng)時(shí)人類社會的性別比例大致相同，不是牙齒是判定遺骸性別的方法的必要條件，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是通過牙齒判斷性別，而該項(xiàng)說的是通過骨盆的結(jié)構(gòu)來判定性別，話題不一致，排除。故正確答案為A。49.樹，并不把自己的一切呈現(xiàn)出來。它總是謙虛地隱藏一半在地下，變成根系，從而形成了樹的深度。只有最智慧的人才明白這個(gè)道理，不去

自己的全部。樹的枝條向所有方向

，樹葉密密麻麻敞開，只要能接收到陽光，并沒有特別的忌諱，有多少人能珍惜來自宇宙的每一點(diǎn)營養(yǎng)呢？填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.夸耀伸展B.夸贊伸展C.夸耀延伸D.夸贊延伸參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段“樹，并不把自己的一切呈現(xiàn)出來”“只有最智慧的人才明白這個(gè)道理”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)顯露、炫耀的意思，且感情色彩偏消極?！翱湟敝高^分炫耀、吹噓，向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等，符合語境，保留A、C兩項(xiàng)；“夸贊”指贊美、稱贊，感情色彩積極，與文段不符，排除B、D兩項(xiàng)；第二空，搭配“樹的枝條”，A項(xiàng)“伸展”是指向一定方向延長或擴(kuò)展，C項(xiàng)“延伸”指在原先基礎(chǔ)上繼續(xù)向外延長、伸展，也指擴(kuò)大寬度、大小、范圍。根據(jù)前文可知，作者欣賞“樹”的形象，先借助“樹根”，表達(dá)“謙虛的隱藏”是不去刻意顯露、夸耀自我的大智慧。后文描寫“樹的枝條”，強(qiáng)調(diào)其積極主動地接受陽光、汲取養(yǎng)分，因此填入“延伸”更能體現(xiàn)出枝條“積極進(jìn)取的態(tài)度”。同時(shí)，文中描寫的樹枝在汲取養(yǎng)分的同時(shí)樹枝本身會變得更加粗壯，不只是方向伸長，與“樹葉密密麻麻敞開”的對應(yīng)更加貼切，對比擇優(yōu)，選擇C項(xiàng)。故正確答案為C。【文段出處】《上帝的花園》50.下列說法正確的是：A.2006~2011年六年，江蘇省天然氣消費(fèi)年平均增長速度大于煤炭消費(fèi)B.2006~2011年六年，江蘇省原油消費(fèi)年平均增長速度大于煤炭消費(fèi)C.2006~2011年六年，江蘇省原油消費(fèi)年平均增長速度大于天然氣消費(fèi)D.2006~2011年六年，江蘇省煤炭消費(fèi)年平均增長速度分別大于天然氣消費(fèi)、原油消費(fèi)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出正確的一項(xiàng)。第二步，四個(gè)選項(xiàng)均為年均增長率比較，根據(jù)末期量÷初期量=（1+年均增長率），由于n相同，只需要比較末期量÷初期量即可，天然氣、煤炭、原油的比值為

、

、

，量級相同，直除首兩位分別為68、15、13，天然氣＞煤炭＞原油，只有A正確。因此，選擇A選項(xiàng)。51.語言學(xué)家研究了3700多種語言，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，________________。例如，撒哈拉沙漠以南的熱帶地區(qū)使用的數(shù)百種語言中，半數(shù)以上都具有音調(diào)豐富的特點(diǎn)，而撒哈拉沙漠地區(qū)使用的24種語言中，卻沒有一種具有音調(diào)豐富的特點(diǎn)?？傮w而言，只有1/30的復(fù)雜聲調(diào)語言活躍于干旱地區(qū)，同時(shí)這些干旱地區(qū)的語言中有1/3都是非聲調(diào)語言。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.干旱地區(qū)使用音調(diào)豐富語言的比率低于濕潤地區(qū)B.運(yùn)用聲調(diào)豐富的語言更需要精密地掌控音調(diào)C.赤道附近地區(qū)的語言比其他地區(qū)聲調(diào)更豐富D.一種語言的結(jié)構(gòu)與其所在的環(huán)境沒有太大的關(guān)系參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線上下文語境。橫線位置出現(xiàn)在文章的開頭部分，是一個(gè)總起句。根據(jù)后面的“例如”可知是在舉例論證。故橫線處填入句子是對后文內(nèi)容的概括。根據(jù)例子部分內(nèi)容可知，填入橫線句子應(yīng)表示“干旱地區(qū)非聲調(diào)語言比例大”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒有關(guān)鍵詞“干旱地區(qū)”。52.只有加大查處、懲罰力度，對貪污官員絕不姑息手軟，才能讓官員“不敢腐”；只有在權(quán)力運(yùn)作的每個(gè)環(huán)節(jié)建立和完善相關(guān)制度，才能讓官員“不能腐”。但是，如果官員缺乏必要的廉恥之心，單純依靠制度，那么，