小小班優(yōu)秀公開課教案

小小班優(yōu)秀公開課教案在教學工實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是作者為伴侶們共享的小小班優(yōu)秀公開課教案【優(yōu)秀6篇】，盼望能夠給您的寫作帶來肯定的關心。

小小班優(yōu)秀公開課教案篇一

活動目標

1、喜愛聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2、有愛好投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與伴侶共享的歡樂。

活動預備

1、故事課件。

2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟識的水果和動物等圖像。

3、實物：一團棉花、棉花糖。

活動過程

一、激發(fā)愛好

出示棉花糖，提問：今日老師帶來了什么？棉花糖看上去像什么呀？

二、觀賞理解故事

師：關于棉花糖啊，還有一個好玩的故事呢。1、出示三只老鼠，由老師敘述故事。

2、回憶故事內(nèi)容。

（1）孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎？

（2）最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓啊？

（3）有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

哎，鼠老二想把白云做什么？那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣？（學鼠老二說）

（4）鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服?。慷齑┑囊路惺裁窗。磕谴┥习自谱龅拿抟\感覺會怎么樣？（學鼠老大說）

（5）這個時候，鼠小小它想把云朵做成什么呀？（學鼠小小說）

三、體驗故事情節(jié)（出示操作材料）

1、三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和很多水果，哎，它們會加些什么水果？

“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。。”

2、哪些動物伴侶聞到了云朵棉花糖的味道？邊觀看邊說出他們的名稱。

師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了（小兔）“嗯，我最喜愛了，好香好香奧?！保ㄐ⌒埽┫阄堆剑褬淞掷锏男游锒家齺砹?，來了很多很多的小動物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。

3、這么多的小動物伴侶都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會怎么做呢？

4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。

師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說：“小熊小熊，請你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，感謝你！”

師：那我們小伴侶誰情愿來幫小老鼠一起來分棉花糖??？你跟小動物怎么說？

5、共同發(fā)覺三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么快樂呀？

師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很興奮。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖?！焙⒆觽?，三只小老鼠原來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么興奮?。?/p>

我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們興奮??？”“由于啊，和伴侶們一起吃好吃的東西，是最興奮地事兒了?！蹦銈冇X得是不是?。?/p>

小小班優(yōu)秀公開課教案篇二

叮咚叮咚，是誰啊？

熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“究竟是誰在搗蛋?。俊蓖蝗?，熊叔叔看到一個大箱子?！笆钦l送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔用勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看？？、”熊叔叔，生日歡樂！“小動物們從里面跳出來喊道。“感謝大家?。　毙苁迨迮d奮地流著淚說：“我都不記得今日是我的生日?！?/p>

1、理解故事

（1）為什么小動物會給熊叔叔過生日？

（2）參與生日派對要帶什么？

（3）如何制作生日蛋糕？

2、做蛋糕的嬉戲

（1）點擊flash嬉戲，跟小伴侶一起制作蛋糕，進行裝飾

（2）畫不同顏色的蛋糕圖

（3）小伴侶自己動手操作，畫出蛋糕，去參與派對

（4）小伴侶們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃

3、結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日歡樂歌

活動效果

故事情節(jié)的一步一步的進展，吸引了全部小伴侶的留意，情境的創(chuàng)設讓小伴侶身臨其境，都想一起去參與熊叔叔的生日派對。但是條件是必需帶上自己制作的蛋糕，所以，小伴侶們畫得特殊的仔細。特殊是做完蛋糕，用手捧著預備一起去熊叔叔家的時候，乖寶們一同唱生日歡樂歌、完全的融入到整個情境中，讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會了平常要多關心別人，還知道了要報答關心過自己的人。

小小班優(yōu)秀公開課教案篇三

小班嬉戲：可愛的小動物（聽說嬉戲）

活動目標：

1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確?????地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。

2、提高幼兒參加集體嬉戲攪拌站渣油泵的樂觀性，并要求它們做到在集風光前說話洪亮。

3、教幼兒學會傾聽老師講解嬉戲要求和規(guī)章，把握嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：

1、背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3、汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、導入活動

出示背景圖，老師：“今日，有許多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”

2、老師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜愛吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜愛吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本高溫導熱油泵領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜愛吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶特別興奮、特殊快樂。

3、教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①老師師范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。

②幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。

4、嬉戲兒歌《可愛的小動物》

④老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟識玩法后，適當加速，要求幼兒肯定要老師說完后才能說和做。

⑤引導幼兒嬉戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小伴侶說話聲要洪亮，吐字要清楚。

⑥轉(zhuǎn)變嬉戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。

附嬉戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5、嬉戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機，脖子ZYB點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。

司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。

小小班優(yōu)秀公開課教案篇四

活動目標

1、引導幼兒把握正確的穿鞋方法。

2、提高自我服務力量。

活動預備

1、環(huán)境創(chuàng)設：在地毯上粘一個圓圈，圓圈里粘有即時貼小星星、小腳印。

2、物質(zhì)預備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若干雙。

活動過程

師生互動過程實錄

1、入場：在歡快音樂的伴奏下老師帶幼兒說兒歌走圈。（兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。）師：寶寶們看看圓圈里有什么？

幼：小腳印、小星星

2、和小腳印、小星星玩嬉戲。老師和幼兒邊說兒歌邊做嬉戲：123、321，我和小腳印做嬉戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做嬉戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。

3、玩小腳印的嬉戲。

（1）師：請寶寶們站在小星星上，你們發(fā)覺了什么？幼：很多小腳印。師：請寶寶看一看小腳印有什么不一樣？

幼：有反的腳印，有正的腳印。師：誰來說一說反的。腳印什么樣？誰會用小手仿照一下？

（2）師：請寶寶動腦筋想方法將反的小腳印變成正的小腳印。（幼兒將小腳印換位置）

4、送鞋寶寶回家。

（出示哭了的小鞋臉）師：小鞋怎么了？咱們一起送鞋寶寶回家?，F(xiàn)在，鞋寶寶怎么了？（笑了）

5、玩小鞋的嬉戲。

（1）師：寶寶們過來坐在小星星上休息。（出示一雙幼兒的鞋子）提問：寶寶們發(fā)覺了什么？（幼兒：是反的）請幼兒將小鞋子擺好。

（2）學習兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，似乎一對好伴侶，小鞋帕向外扣，穿好小鞋處處走。

（3）師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好伴侶。

在音樂的伴奏下，帶幼兒一起說兒歌入場，孩子特別興奮。當踩到小星星、小腳印時，孩子很興奮，爭著說“我踩到了”“我也踩到了”。孩子用語言、動作仿照著小腳印，你一言我一語很是樂觀。孩子們特別喜愛動手撕即時貼，在撕的過程中體驗著嬉戲的歡樂。

在組織幼兒圍坐時，老師說：“請寶寶們坐在小星星上，把小腿變成小桌子。”孩子們很快就盤坐在小星星上了。

孩子能大聲地跟隨老師一起說瑯瑯上口的兒歌，邊說邊用小手來仿照。

孩子們都很情愿關心小鞋，送它們回家。在找媽媽爸爸的鞋時，孩子們特別興奮，興奮地說：“這是我爸爸的鞋子”。“這是我媽媽的鞋子?！庇變涸谕骀覒虻倪^程中，笑聲不斷，歡快無窮。

小小班優(yōu)秀公開課教案篇五

活動目標：

1、通過嬉戲和操作活動，初步熟悉圓形、三角形、方形。

2、情愿為圖形寶寶找伴侶，并按規(guī)章要求操作。

3、喜愛參與數(shù)學活動，從中體驗與同伴共同操作、嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。

2、貼有圓形、三角形、方形標記的房子三間。

3、音樂

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

聽音樂進場。

師：小伴侶們，今日老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩，快樂嗎？那我們現(xiàn)在就動身了。（音樂：郊游）

二、對圓形、三角形、方形的熟悉

（一）熟悉圓形、方形、三角形，知道其簡潔特征。

1、師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶，大家想熟悉他們嗎？那我們一起來相互打個招呼吧。老師分別出示三個外形卡片，以外形寶寶的口吻來自我介紹。

（1）圓形。大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）方形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。特別興奮能和大家做伴侶。

（3）三角形。師：小伴侶好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家情愿和我做伴侶嗎？

2、師：剛才三個外形寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，你們熟悉它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別敘述三種外形的特征。如敘述有困難，老師可作適當?shù)难a充敘述）。

師：我們再一起來熟悉一下這三個寶寶，好嗎？（師生共同小結(jié)）

（二）嬉戲：找伴侶

（1）先說說自己拿的是什么圖形寶寶。

師：今日老師給每個小伴侶都預備了一個圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請出來吧！你取的什么圖形寶寶，自己說說。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小伴侶說一說。

（2）師幼找伴侶。

A：圓形寶寶找伴侶師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找伴侶。（出示圓形）我是圓形寶寶，誰和我長的一樣我就和他做伴侶。請圓形寶寶站起來。好伴侶揮揮手。

B：方形寶寶找伴侶師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過來，親親。

C：三角形找伴侶師：我是三角形寶寶，是三角形的寶寶快過來和我抱一抱。

（3）同伴間找伴侶。師：現(xiàn)在請小伴侶們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好伴侶。你找到好伴侶了嗎？我來瞧一瞧。

（4）和伴侶跳個舞。師：我們都找到了好伴侶，和你的好伴侶跳個舞吧！

（三）圖形寶寶找家

1、師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧！

2、出示貼有圖形標記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間？每間房間各住著什么圖形？

師：這是誰的家（圓形的家）請一個小伴侶幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時候要對他說："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）

3、分組操作練習。

請幼兒把一樣的圖形送到有相應圖形標記的"家"中。鼓舞幼兒為圖形寶寶都找到家。

4、驗證：圖形寶寶找到自己的家了嗎？

（1）集體驗證：我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶？如發(fā)覺有不同的外形讓幼兒一起觀看并訂正。

（2）小組驗證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查；方形媽媽的家請女孩子去檢查。

（四）結(jié)束

（1）師：小伴侶表現(xiàn)得都特別棒，圖形媽媽說，請小五班的小伴侶也來做它們的孩子。那你們喜愛做什么外形的孩子呢？黑板上有各種外形的貼紙，請小伴侶自己來選一個你最喜愛的外形貼紙貼在胸前。

（2）分別請三種外形的孩子排隊：我們一起開著小火車去郊游吧。

小小班優(yōu)秀公開課教案篇六

花手帕（小班美術(shù)活動）

活動目標：

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培育幼兒參加美術(shù)活動的愛好和自信念。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預備：

1宣紙若干張，報紙墊