小學(xué)語文組2021-2021學(xué)年度工作計劃

小學(xué)語文組2021-2021學(xué)年度工作計劃

小學(xué)語文組在工作中要堅持與時俱進，注重以人為本，全

面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)，開展各項教研活動，全面實

施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有特色的語文教育教學(xué)新局

面。那么具體的工作計劃怎么制定呢？下面是WTT帶來關(guān)于小

學(xué)語文組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有

所收獲！小學(xué)語文組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃（一）一、

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新

課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》

為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，

大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高

語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本

學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常

規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合

素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需

求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素

養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理

論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專

著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理

論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野

拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化

他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需

要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意

識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂

教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂

教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做

到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)

化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人

至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課

后，及時評課。

（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，

培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過

去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能

力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課

組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資

料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、

成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

三、具體工作安排

九月份

1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。

2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。

4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。

5、進行月考。

十月份

1、學(xué)生寫字比賽。

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。

5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

6、進行月考。

H月份

1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。

2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。

4、集體備課聽課、評課活動。

十二月份

1、集體備課。

2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

3、組內(nèi)老師專題座談會。

4、課外閱讀知識競賽。

5、進行月考。

一、月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)。

4、組織學(xué)生期末考試。

5、期末試卷分析為。小學(xué)語文組20xx-20xx學(xué)年度

工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍

繞市、區(qū)教育局的工作重點，結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃，堅持

教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，進一步

轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學(xué)研究，加快教師隊伍成長速度，提升

教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工

作，深入推進以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教

育。

二、工作目標(biāo)：

1、不斷深化語文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教

學(xué)改革的突破口，進行主體教育、賞識教育、養(yǎng)成教育、愉快

教育、尊重教育，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課

堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學(xué)質(zhì)量。從教師

教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評審活動，提高教師教學(xué)技

藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)

生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競賽活

動，如：識字、寫字、朗誦、手抄報、作文等。

3、繼續(xù)加強團體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。

三、工作要點：

1、語文科組每周活動一次，時間為周二的中午。教研活

動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、評課等。

2、加強同級組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成

效。負責(zé)人：一年級：黃亞；二年級、劉清霞；三年級：孫麗霞;

四年級：陳小蘭；五年級：鐘淑珍；六年級：黃桂香。

3、加強教師對新課標(biāo)、新課程的認識與理解。特別要加

強廠4年級的教師培訓(xùn)，使他們進一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，

提高對新課程的把握能力，并進行“課改”成果匯報活動。

4、以嚴謹?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課

堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而保證課堂四十分鐘的有

效性。

5、開展教學(xué)論壇活動。

6、繼續(xù)加強環(huán)境保護教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)

掘教材里的環(huán)保教育切入點。

7、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等

方面的管理。

8、及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)點及改革亮點，做好摘錄與點

評，一學(xué)期后寫一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。

9、加強培優(yōu)補差。教師要以“團康”理念為指導(dǎo)，利用

一切機會，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問題和原因，對學(xué)生

的心理和學(xué)業(yè)進行輔導(dǎo)，爭取后進生轉(zhuǎn)化率達95%以上；對優(yōu)

等生要強化訓(xùn)練。

四、具體工作措施：

1、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語

文科組利用教研活動時間集中學(xué)習(xí)，教師個人隨時隨地學(xué)習(xí)，

并記好學(xué)習(xí)心得。

2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教

育方式的改革。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中

老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課。嘗試”自設(shè)公開課”，由

執(zhí)教者自己定時間、定地點、定上課內(nèi)容。

3、自覺地把“團康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教

育敘事、教學(xué)故事等。

5、聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。

6、教師要加強教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，

運用現(xiàn)代教育理論，深化基礎(chǔ)教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)

素質(zhì)。

7、加強教研活動。教師要積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)的教研

活動。教研活動時間不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積

極參與討論。

8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教

師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強調(diào)教后記的記錄要有個性

化，要突出學(xué)生的活動，以學(xué)生為主。

9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體

備課的時間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點的發(fā)言和討

論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，

質(zhì)要高，難易搭配，作業(yè)的批改要及時、認真、細致、規(guī)范和

多寫鼓勵性的語言，并及時反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端

正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)整潔，人次齊全。

11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)

揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。

12、繼續(xù)加強環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教

材里的環(huán)保教育切入點，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)

保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。

13、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10

節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，

即老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一

點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金

點子”。

14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動。充分利用學(xué)校圖書館，

班級圖書角，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報

告會和讀書心得交流會，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流;

同時注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

15、開展各項學(xué)生競賽活動。各年級根據(jù)實際分別進行學(xué)

科競賽，一、二年級識字比賽，三、四年級作文比賽，五年級

手抄報比賽，六年級閱讀比賽;全校性進行作業(yè)評比展覽活動

等。

五、具體工作安排：

第一周：1、教師備好一周課，上好第一節(jié)課。

2、對假作業(yè)進行檢查、評比。

3、教師定好學(xué)科教學(xué)計劃。

第二周：1、安排學(xué)科教研工作。

2、分級集體備課。

第三周：1、新老師準(zhǔn)備一節(jié)練兵課。

2、開展教研活動。

第四周：1、新老師練兵課。

2、聽課、評課。

3、分級集體備課。

第五周：1、新老師繼續(xù)開展練兵課。

2、教師基本功培訓(xùn)。

3、開展教研活動。

第六周：國慶放假。

第七周：1、各級準(zhǔn)備開展學(xué)科研討課。

2、開展教研活動。

3、行政隨堂聽課。

第八課：1、開展學(xué)科研討課。（每級至少一節(jié)）

2、聽課、評課。

3、集體備課。

第九周：1、繼續(xù)開展學(xué)科研討課。

2、評選優(yōu)質(zhì)課。

3、開展教研活動。

第十周：1、教師備課文本檢查。

2、分級集體備課。

第十一周：1、開展教研活動。

2、教師備課文本評優(yōu)

第十二周：1、學(xué)生作業(yè)檢查。

2、分級集體備課。

第十三周：1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評。

2、開展教研活動。

第十四周：1、分級集體備課。

2、后進生輔導(dǎo)與跟蹤調(diào)查。

第十五周：1、開展教研活動。

2、分級進行學(xué)科學(xué)術(shù)競賽。

第十六周：1、分級集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

第十七周：1、開展教研活動。

2、各級抓好教學(xué)進度，把好質(zhì)量關(guān)。

第十八周：1、分級集體備課。

2、結(jié)束新課，制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3、按計劃上好每一堂復(fù)習(xí)課。

第十九周：1、教研工作總結(jié)

2、按計劃進行復(fù)習(xí)。

3、做好迎考工作。

第二十周：1、組織期末考試。

2、做好改卷，評卷工作。

3、老師們做好期末工作總結(jié)。小學(xué)語文組20xx-20xx學(xué)

年度工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文

課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)

量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落

實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教

學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營

造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)

能力。

二、具體措施：

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)

言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把

握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效

性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)

生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要

“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求

活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬

學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效

益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)

反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”

的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況

反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施

教，經(jīng)常分析丁學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，

利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方

式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，

學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容

包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，

營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人

文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、

實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的

講解分析飛，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的

引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析卷問題，解決問題，在主動

實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、

文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方

式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)

內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機

會，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外

作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理

念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡

同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于

15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)

年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上

課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資

料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資共

享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)

慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

二年級童話