以微笑半命題作文

關(guān)于以微笑半命題作文第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月印度詩人泰戈爾說過：“花兒是泥土的微笑”。在大千世界中，每一種生命，每一種體悟，每一段時光，甚或每一次破繭而出，痛并快樂的經(jīng)歷，都值得我們用微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏......請以“以微笑----------”為題寫一篇作文。半命題作文第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月審題1、思考“以微笑-------”思考可與哪些詞語搭配面對{生活、失意、挫折、困難、嘲諷等}迎接......換得......2、擴(kuò)展題目{--------}以微笑--------3、選擇體裁可寫記敘文、議論文、散文、小說等文體。第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月以微笑---------以微笑裝飾成長以微笑面對失敗以微笑贏得微笑以微笑表達(dá)歉意以微笑前行以微笑迎接未來以微笑告別曾經(jīng)的傷痛以微笑直面人生以微笑化干戈為玉帛以微笑面對災(zāi)難以微笑面對誤解以微笑回報{}補(bǔ)充題目第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)題目概括中心思想如：《以微笑面對失敗》通過記敘自己或論述名人用微笑積極樂觀心態(tài)對待面對失敗經(jīng)過、表達(dá){贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)}這種直面失敗積極樂觀人生態(tài)度。通過---------------------，表達(dá){贊揚(yáng)、感悟、學(xué)習(xí)...}感情或精神品質(zhì)等。立意第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月選材深入生活，挖掘細(xì)小。擷取鏡頭，細(xì)膩描繪。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1、寫記敘文側(cè)重情節(jié)波瀾，細(xì)節(jié)的刻畫。2、寫議論文圍繞“為什么要以微笑面對，怎樣面對”步步深入。3、寫散文可采用一線串珠，“以微笑面對-----”貫穿全文，也可采取排比段。范圍寬泛。4、寫小說注意小說的三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。布局謀篇第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請把自己想要寫的人或事及所要表達(dá)的情感概述出來。傾聽自己心靈的聲音第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1命途多舛的蘇軾蘇軾，宋代著名文學(xué)家、書畫家。他被當(dāng)時“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命，史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法，立即起用舊黨召。司馬光等回亦執(zhí)政，蘇軾被調(diào)回京城，任中書舍人、翰林學(xué)士、知制誥等職。后同舊黨發(fā)生分歧。他對舊黨執(zhí)政后，暴露出的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。1089年，蘇東坡再次被貶出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗執(zhí)政，又把變法派召回朝內(nèi)主政，政局變生急轉(zhuǎn)直焉的變化。第二年6月蘇東坡，被貶得更遠(yuǎn)，貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，定居在惠州（今廣東惠陽）。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊，蘇東坡的一生是命運多舛的一生。但是蘇軾的許多膾炙人口的佳作，就是在被貶時寫出的。如：詞作《奴嬌·赤壁懷石》，《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。素材超市第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月2終生坎坷的巴爾扎克

1850年8月21日，在巴爾孔的葬禮上，雨果所致的蛋詞中有這樣的話：“在偉大的人物中間，巴爾孔克是最偉大的一個；在優(yōu)秀的人物中間，巴爾孔克是最優(yōu)秀的一個?！蓢@??！這個堅強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不停止奮斗的哲學(xué)家，思想家、詩人、天才作家。在我們中間，他過著風(fēng)風(fēng)雨雨的生活，遭逢了任何時代一切偉人都遭逢過的惡斗和不幸。巴爾扎克，一生坎坷。幼年就缺乏母愛。家庭和母親，對他冷漠無情，他好像是家庭里多余的人。長大以后立志要從事清苦的文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)一個“文壇國王”。從1819年夏天開始，整天在一間閣樓里伏案寫作。閣樓咫尺見方。他的居所簡聘寒酸，夏天熱騰騰，冬天寒風(fēng)嗖嗖。他沒有白天，沒有黑夜，沒有娛樂，總是不停地寫。結(jié)果在與書商打交道過程中不斷受騙，以致負(fù)債累累。債務(wù)高達(dá)10萬法郎。為了躲債他6次遷居。他微笑對朋友說：“我經(jīng)常為一點面包、蠟燭和紙張發(fā)愁。債主迫害我像迫害兔子一樣。我常像兔子一樣四處奔跑。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1、微笑像陽光，給大地帶來和煦溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地的每個角角落落。誠然，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面，還是相識已久；無論是身處逆境，還是心生憤懣，微笑能拉近人與人之間的距離，能幫我們驅(qū)走一切寒冷，另彼此之間倍感溫暖。2、微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風(fēng)，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個甜蜜的夢想。精彩片段第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月3、生活中的微笑，不都是在溫暖的陽光下，和煦的春風(fēng)中，有很多是藏在泥濘中，風(fēng)雨里，需要我們用堅強(qiáng)的意志，寬容的心態(tài)，智慧的心靈去感受去發(fā)現(xiàn)。4、“生活是一面鏡子，你對它笑，它就也笑，你對它哭，它也就哭?！泵恳粋€人都應(yīng)該微笑著面對生活。一個微笑，猶如冬日里的陽光，溫暖你的手心（讓你擦干眼淚）；猶如夏日的微風(fēng)，涼爽你的脊背（焦急）；猶如春日的細(xì)雨，滋潤你的心房，一個微笑，讓我學(xué)會堅強(qiáng)。第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月美文欣賞第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月以微笑面對挫折清晨的第一縷陽光升起時，我會敞開心扉，張開雙臂去擁抱它，因為擁抱著太陽，就會揚(yáng)起心底的一抹微笑。一個冬季的下午，我背著書包，與同學(xué)一起騎車回家。剛剛考完試，好像景色也像我的心情一樣，一絲失望帶著一絲愁容。同學(xué)在路邊停下要買米糕，我便駐足馬路邊，耐心地等著她。

只見買東西的人很多，賣東西的阿姨動作十分麻利?？墒俏以娇丛接X得有點不對勁，至于是什么地方不對勁，我還沒有意識到。等她做完一份米糕，沒有人去拿，她指了指她車前的一個小牌子，那個小女孩才拿著米糕和她的父母走了。

直到這時我才想起來，幾天前同學(xué)與我說過，而我只是沒親眼見到，所以沒那么震驚。真是想不到原來她真的是個啞巴！原來是這樣，我這才細(xì)細(xì)打量她的這輛小車。

與其他的小車沒有多大區(qū)別，是一輛銀白色的電動三輪車，整輛車很干凈。從正面來看，車前有一排紅色的牌子，上面寫著各種口味的米糕，車的一側(cè)也有這么一排牌子。而車的中間部分?jǐn)[著各種工具，有蒸米糕的，有烤鵪鶉蛋的和一只鐵皮焊的小箱子，上面歪歪扭扭的用第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

紅色的油漆寫著“竹筒粽子”四個字。這些東西很整齊的排列著。車上還有一長一短兩根透明狀的小柱子，通過觀察發(fā)現(xiàn)，長的是用來拆竹筒粽子外面包的竹筒的，短的是用來把米糕拿出來的。帶著寒氣的冬風(fēng)刮在臉上，臉凍得通紅，十根手指也像胡蘿卜一樣，紅彤彤的。她回頭看見我們的時候，很友好的笑了笑。我有些發(fā)愣，這種明媚的笑容直到人的心底，她的自信明媚，隨著笑容也傳遞給了身邊的人。我看著她準(zhǔn)確嫻熟的動作，心里有一種說不出的感覺。我覺得心里不那么沉重了，我覺得她好像給了我一種力量，而且又一種敬意從心底油然而生。我忽然明白了：她年近四十，又是一個啞巴，還能有這么明媚的笑容，而考試確實是給了我不小的打擊，她這么不幸都能如此的開朗，只因一場考試，我的沉重是不是來得太輕松了呢。以微笑面對挫折，是最好的選擇。第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月以微笑面對誤解大好的晴天，明媚的陽光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領(lǐng)成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……然而我并沒有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。經(jīng)過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標(biāo)，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔(dān)心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責(zé)任感外就是因為沒有做好心理準(zhǔn)備，對自己的水平?jīng)]有一個準(zhǔn)確的評估，現(xiàn)在的我有了這份感覺，當(dāng)我做這份試卷時，自己已有了一個標(biāo)準(zhǔn)，對于結(jié)果，也就不會有太強(qiáng)大的落差感，現(xiàn)在對我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會生活的經(jīng)驗，而不是一個簡單的A……老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現(xiàn)在不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕松要微笑著這就是我。第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月以微笑面對挫折

人生何處無風(fēng)景。如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽光大道。如果憂郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。如果有人問你：“你怎樣理解‘微笑’應(yīng)該如何微笑？”你該怎么回答呢？是啊，“微笑”只有二字，但是卻很難把握。施皮特勒說：“微笑乃是具有多重意義的語言。”微笑是世界上最美麗的無聲語言，微笑是人類最動人的表情。我曾在報刊上看過這樣一則信息：“一位天才臺球運動員，在一次比賽中，本來是眾人看好的大熱門。但是，他因為趕走一只煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機(jī)會。他心情極差，沒心思打球了，而對手卻因為這個機(jī)會頻頻得分。最后，勝券在握的他輸?shù)袅吮荣?。后來，他在家里自殺了?！笔ヒ淮螜C(jī)會，沒關(guān)系，還有下一次；輸?shù)粢粓霰荣?，沒關(guān)系，還有下一場；但是，失去了生命，還有下一次嗎？有些人，在悲傷時，不懂得用微笑來代替；而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。在2006年度“感動中國”十大人物中有一個叫黃舸的，在他七歲的時候，就被確診為“先天性肌肉營養(yǎng)不良”。同類患者，生命的最長記錄僅為十八歲。十八歲呀，正是一個青春年華的時候??！面對這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過，但是他很快就振作起來了，并以樂觀和微笑來面對它。最后他選擇了感恩。2003年，他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評價他的：“他像一個被命運拋棄的蠟燭，善良的人點燃了它，它就快樂地燃燒起第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

來，生命的倒計時扯動著人們的心弦，在人生路上，他是陽光少年！”是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的現(xiàn)，真正的強(qiáng)者是那些用微笑來面對生活困境的人。古往今來，當(dāng)年越王勾踐，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終可以報仇雪恨；海倫·凱勒，當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時，正是老師那微微一笑，使她感到了陽光般的溫暖，成為萬人景仰的大作家；司馬遷、李白、陶淵明、霍金……他們都用微笑去面對痛苦、恥辱、不幸、孤獨……才創(chuàng)造了那么多流傳至今的杰作。我們不能失去微笑，就像鳥兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚兒不能失去大海。帶著微笑出發(fā)，何