《懸梁刺股》讀后體會(huì)

《懸梁刺股》讀后體會(huì)《懸梁刺股》讀后體會(huì)1這個(gè)寒假我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》這本書。這本書我印象最深的故事是《懸梁刺股》，它告訴了我們要刻苦讀書的道理。東漢人孫敬讀書時(shí)讀久了，他感到很累，他想了一個(gè)辦法，把自己的頭發(fā)捆在繩子上，另一頭掉在房梁上，怎么腦袋一頓頭發(fā)一揪他就醒了。戰(zhàn)國時(shí)，蘇秦想在各國之間合縱連橫，可是沒有被重用。回到家里，他刻苦讀書，念書念累，就拿起錐子在自己大腿上扎一下精神就來了，然后繼續(xù)讀書。一年后，他在趙國當(dāng)上相國。這兩個(gè)小故事都告訴我們，要刻苦讀書，珍惜時(shí)光的道理。在我的身邊也有勤奮好學(xué)的人。我同學(xué)小樂是一個(gè)勤學(xué)好問，多才多藝的人，他上課認(rèn)真聽講，刻苦鉆研，下課后還自己通過讀書來學(xué)習(xí)課外知識(shí)。有一次周末，我想約幾個(gè)同學(xué)出去玩。我打了個(gè)電話給小樂，我問小樂：“要不要明天我們出去玩啊?”小樂卻回答：“我還有事，去不了，改天吧?！蔽蚁?，小樂平時(shí)不都也很有時(shí)間嗎?為什么這次去不了呢?后來我才知道，小樂，每個(gè)周末都會(huì)在家里學(xué)習(xí)很多知識(shí)，他不僅學(xué)奧數(shù)、英語這些課內(nèi)知識(shí)，還會(huì)去籃球這些特長培訓(xùn)班，我們要是小樂學(xué)習(xí)。跟小樂比起來，我有些地方還需要改進(jìn)。我在上課時(shí)經(jīng)常注意力不集中，做題總是粗心大意，寫完了不檢查，總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。跟小樂相比，我不僅有些慚愧，我決定以后也向小樂一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)?！稇伊捍坦伞纷x后體會(huì)2上一代人經(jīng)常用“頭懸梁，錐刺骨”來教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，要像古人那樣地刻苦讀書。而餓哦認(rèn)為在刻苦讀書的同時(shí)，更要注意勞逸結(jié)合，不能像古人一樣，未免太刻苦了?！邦^懸梁”看似可以使人清醒，我想未必?！邦^懸梁”只不過是肉體上的清醒罷了，大腦未必清醒，不一定能學(xué)進(jìn)東西。這樣，既沒有學(xué)好，又沒有休息好。第二天，精力不好，如何能學(xué)好，總不能一直“頭懸梁”吧!那就得不償失了?！板F刺骨”更加不可取，在生物上，經(jīng)常用錐子刺大腿，會(huì)因?yàn)榱餮^多而休克，導(dǎo)致經(jīng)常頭昏腦漲，如何去學(xué)習(xí)?就算學(xué)會(huì)了，你經(jīng)常用錐子刺大腿，你的腿就會(huì)受許多傷，到開考時(shí)間，你如何進(jìn)考場(chǎng)，不能走進(jìn)考場(chǎng)，就算你有滿腹經(jīng)倫又如何?現(xiàn)在的學(xué)生若要像古人那樣“刻苦”地學(xué)習(xí)，學(xué)校還設(shè)置課間干什么?為什么不取消或縮短呢?像古人一樣整天地坐在書桌前，并且起得早。睡得晚，學(xué)生有何精力，早就做夢(mèng)似的上課了，還如何學(xué)習(xí)?這樣下去，祖國的“未來”還不被毀了。現(xiàn)在是信息高發(fā)時(shí)期，每天都有大量的信息產(chǎn)生，從書本上根本學(xué)不盡，只有上網(wǎng)查找，但總不能整天坐在電腦前，忍受輻射的痛苦吧!坐幾個(gè)小時(shí)就會(huì)頭昏腦漲，從不能又“頭懸梁，椎刺骨”吧!那么人們將會(huì)變成什么呢?不都是近視眼、睜眼瞎、死人眼，世界上的人也因此比再美麗。時(shí)間長久一些，說不定人類將會(huì)滅亡呢?父母經(jīng)常對(duì)我們說，你們要刻苦學(xué)習(xí)，要發(fā)揚(yáng)“頭懸梁，錐刺骨”的精神。但是，現(xiàn)在，我們不能局限于一本書，只有到外面見見世面，才能懂許許多多知識(shí)。我們?nèi)舳枷窆湃艘粯?，整天坐在書桌前，如何有見識(shí)?電籍和書籍是記不會(huì)的。所以，在我認(rèn)為古人“頭懸梁，竹稀骨”是不可取的，古人也太愚鈍了，讀書的方法也太不好了。他們是“死讀書。讀死書，讀書四”。但是，他們的精神是值得我們可以學(xué)習(xí)的，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，為自己，為父母，為祖國獻(xiàn)出自己的力量?！稇伊捍坦伞纷x后體會(huì)3今日看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個(gè)故事。都是關(guān)于奮力學(xué)習(xí)的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會(huì)拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦為了專心讀書，他為自我準(zhǔn)備了一個(gè)錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最終孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動(dòng)了，他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。教師，家長都對(duì)我很頭痛。此刻生活條件好了，對(duì)我們學(xué)習(xí)有利的因素越來越多，我更應(yīng)當(dāng)抓住這良好的條件好好學(xué)習(xí)。《懸梁刺股》讀后體會(huì)4戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，為了讀書時(shí)不打瞌睡，每當(dāng)他打瞌睡時(shí)就用錐子刺自我的大腿，腿一疼就不瞌睡了。之后他成了戰(zhàn)國時(shí)期有名的大學(xué)問家。西漢時(shí)的孫敬，也十分愛讀書，打瞌睡時(shí)，他會(huì)把自我的頭發(fā)懸在梁上，一打瞌睡低頭時(shí)，發(fā)辮就猛地一扥，瞌睡就跑了。之后他也成了有名的大學(xué)問家。讀了《懸梁刺股》的故事，我覺得他們很了不起。為了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，想出種種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。以后，我要下決心好好讀書，像他們那樣刻苦努力，堅(jiān)持不懈。我還要給自我定一個(gè)目標(biāo)，然后，圍繞這個(gè)目標(biāo)讀書，說到做到?！稇伊捍坦伞纷x后體會(huì)5星期六，晴空萬里。我寫完作業(yè)閑來無事，便隨時(shí)從書架上抽出一本《戰(zhàn)國策》翻了起來。書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。立刻就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。蘇秦在讀書時(shí)準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來。之后經(jīng)過他們的勤奮學(xué)習(xí)，都在自我的學(xué)業(yè)和事