小班社會教案4篇

小班社會教案4篇小班社會教案篇1

活動目標：

1.懂得撕、搶、扔、會損壞圖書。

2.知道圖書是我的好伴侶，懂得要愛惜他們，并喜愛看書。

活動預備：

1.物質(zhì)預備：損壞圖書一本好的圖書人手一本

2.材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術/.怎樣愛惜圖書》

活動過程：

1.引導幼兒觀看圖書，了解撕、搶、扔會損壞圖書。

提問：看一看，書是用什么材料做的？

爭論：假如、撕、搶、扔，書會怎么樣？

出示損壞的圖書，引導幼兒說一說圖書為什么會變成這樣子。

2.學習正確的拿書、翻書的方法。

3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，漸漸翻書，想與別人交換，要說：請你把書借給我看看好嗎？我們換書看好嗎？

幼兒拿書練習、翻書。

小結：圖書是我們的好伴侶，我們要愛惜它。

出示操作材料《怎樣愛惜圖書》，引導幼兒在看看，說說中學習怎樣愛惜圖書。

活動延長：

幼兒練習整理圖書角。

活動反思：

《愛惜圖書》是小班年齡段的社會活動。我原來想達到的目標是1.懂得要愛惜圖書。2.初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、進展水平和《綱要》中訓練活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！眮碓O計本教學活動。

這是一個社會活動，“愛惜小圖書”是一個特別空洞的，但又是需要我們在日常生活中關注的一個問題，在每次的圖書閱讀中好像都會涉及到一些這方面的留意點，如何通過形象、詳細、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當我走進教室，進行活動時發(fā)覺，孩子們情感不投入，有些孩子觀察老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀看圖書寶寶封面來了解書寶寶難過的緣由，進而導入課題，同時也提高孩子觀看力量。

我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調(diào)整：1.在最終可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2.在爭論的時候可引導幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動結束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒依據(jù)圖書的顏色將放到相對應的位置?；顒咏Y束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛惜有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習慣還需在以后的日常生活中進行。

小班社會教案篇2

嬉戲名稱：

照鏡子（小班）

嬉戲目標：

1、通過嬉戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛惜五官。

嬉戲預備：鏡子、娃娃臉譜（大、?。?、音樂

設計意圖：

小班幼兒以自我為中心現(xiàn)象尤其明顯，他們的留意力較易分散，在“愛護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴相互照照，指指說說，關心幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛惜身體的.重要，嘗試學習簡潔的自我愛護方法，使幼兒歡樂、健康地成長。

嬉戲過程：

一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）

講講：Whatdoyousee?

二、熟悉五官

1、熟悉伴侶：

當幼兒說出五官名稱，老師即在黑板上布置一個娃娃臉譜。

2、我說你點：

老師說感官名稱，幼兒點感官部位。Touchyoureyes.Touchyournose.Touchyourmouth.Touchyoeuears.Touchyourteeth.

3、找伴侶：

老師教導感官部位，幼兒嘗試說名稱。

4、情景表演:

眼睛累了，怎么辦？（看遠處、看綠色）

三、幼兒操作：

人手一個娃娃臉譜，聽老師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟識規(guī)章后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

四、Game:

1、什么不見了？（Closeyoureyes.whatlost?）

2、Pointto:幼兒聽指令指指說說。

指導建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，相互照。

2、幼兒說出感官，老師隨即在大的娃娃臉譜上展現(xiàn)。關心幼兒驗證正確與否。

3、聽指令幼兒動作時，老師可問：Whatisthis?

小班社會教案篇3

設計意圖:

現(xiàn)在交通發(fā)達了,公路上車輛越來越多,出租車、家庭用車、公交車等,各種各樣的車給出行的人們帶來很大的便利。為了保障幼兒乘車時的平安,特意設計了小班平安活動教案——“在車上”。

活動目標:

1、知道乘車規(guī)章,上車后留意車內(nèi)衛(wèi)生。

2、遵守乘車秩序,做個文明小市民。

活動過程:

一、敘述乘車給自己帶來的便利。

1、提問:

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)感覺怎么樣?

2、小結:車是人們常用的交通工具,快節(jié)約時間,冬天不冷,夏天不熱。有了它辦事都節(jié)約了時間,小伴侶都喜愛坐車。

二、爭論乘車規(guī)章。

1、提問:

(1)上車后應當怎樣做?

(2)坐車應當留意哪些問題?

2、小結:上車先買票或刷卡,然后找個座位坐好了,不能大聲說話、吵鬧。

三、遵守乘車秩序,做個文明市民。

1、提問:

(1)公交車停了,是先上車還是先下車?

(2)坐車時假如碰見老弱病殘的人你會怎么做?

2、小結:坐車時應從前門上后門下,并主動給老弱病殘的人讓座,做個守秩序講文明的市民。

四、延長活動:帶幼兒坐公交車,體驗坐車的歡樂。

小班社會教案篇4

活動預備

攝像機一部、音樂磁帶。

家長預備：為孩子穿一件最喜愛的衣服入園。（若天氣、服裝類型不相宜，就帶入園）

活動目標

感受服裝的美。

愿意表達自己的意愿。

能大膽描述自己喜愛的衣服。

過程建議

1、引發(fā)愛好

今日你們都把自己喜愛的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服？

2、熟悉各種衣服

（1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、觀賞各種衣服。鼓舞幼兒大膽表達自己的感受。

（2）問一問、說一說。今日你們真美麗，誰來告知大家？

依據(jù)幼兒的愛好點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜愛衣服上的……，鼓舞孩子在集風光前大膽主動表述。

3、找一找

老師引導幼兒說說衣服由哪