小班科學(xué)顏色躲貓貓教案

小班科學(xué)顏色躲貓貓教案小班科學(xué)顏色躲貓貓教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶

3、在手指嬉戲中體驗(yàn)查找顏色的樂趣

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個(gè)

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）

3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX?。?/p>

4、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品

活動(dòng)過程：

（一）、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個(gè)招呼吧?。ㄌ崾居變捍蛘泻簦┠銈冋嬗卸Y貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好"）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好！（出示紅色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶

1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）

師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個(gè)幼兒）

2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個(gè)好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結(jié)"紅色的蘋果"）這三個(gè)顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會(huì)和哪個(gè)顏色寶寶做好伴侶呢？（請(qǐng)幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢"）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請(qǐng)你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找伴侶）

3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓

1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個(gè)躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來！

師：紅色的顏色寶寶會(huì)躲在哪里呢？誰找到了！紅色的寶寶躲到了哪里？（引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上"）紅色的顏色寶寶還躲到了哪里？綠色的寶寶會(huì)躲到哪里呢？還有黃色的寶寶會(huì)躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品）

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎？

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里？用手指出來！（"來"老師示范指紅色的物品）這是什么呀？紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀？找到的小伴侶真棒?。ê陀變褐貜?fù)玩幾遍手指嬉戲）

（四）、延長活動(dòng)

鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

活動(dòng)反思

小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對(duì)他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對(duì)于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會(huì)指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動(dòng)運(yùn)用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對(duì)詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動(dòng)的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動(dòng)之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)顏色的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

小班科學(xué)顏色躲貓貓教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶

3、在手指嬉戲中體驗(yàn)查找顏色的樂趣

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：黑板一塊;紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個(gè)

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)

3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里?手指指XX!)

4、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下;教室里布置一些三種顏色的物品

三、活動(dòng)過程：

(一)、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個(gè)招呼吧!(提示幼兒打招呼)你們真有禮貌!

師：綠色的寶寶要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好")(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小伴侶吧!XXX，你好!

(二)、顏色找伴侶

1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧!

師：你找到的是什么?它是什么顏色的?(鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通)

師：誰來告知老師你拿到的是什么?它是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個(gè)幼兒)

2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個(gè)好伴侶，這是什么呀?它是什么顏色的?("紅色的蘋果")這三個(gè)顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢!蘋果寶寶會(huì)和哪個(gè)顏色寶寶做好伴侶呢?(請(qǐng)幼兒說一說，"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢")你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢?請(qǐng)你來貼一貼吧!(幼兒自由給手里的蔬菜水果找伴侶)

3、語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀!

(三)、顏色躲貓貓

1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個(gè)躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來!

師：紅色的顏色寶寶會(huì)躲在哪里呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪里?(引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上")紅色的顏色寶寶還躲到了哪里?綠色的寶寶會(huì)躲到哪里呢?還有黃色的寶寶會(huì)躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品)

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎?

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里?用手指出來!("來"老師示范指紅色的物品)這是什么呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀?找到的小伴侶真棒!(和幼兒重復(fù)玩幾遍手指嬉戲)

(四)、延長活動(dòng)

鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

五、活動(dòng)反思

小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對(duì)他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對(duì)于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會(huì)指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動(dòng)運(yùn)用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對(duì)詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動(dòng)的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動(dòng)之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小班科學(xué)顏色躲貓貓教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶。

3、在手指嬉戲中體驗(yàn)查找顏色的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個(gè)

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）

3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX?。?/p>

4、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品

活動(dòng)過程：

（一）、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個(gè)招呼吧！（提示幼兒打招呼）你們真有禮貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好"）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好！（出示紅色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶

1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個(gè)幼兒）

2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個(gè)好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結(jié)"紅色的蘋果"）這三個(gè)顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會(huì)和哪個(gè)顏色寶寶做好伴侶呢？（請(qǐng)幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢"）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請(qǐng)你來貼一貼吧！（幼兒自由給手里的蔬菜水果找伴侶）3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓

1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個(gè)躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來！

師：紅色的顏色寶寶會(huì)躲在哪里呢？誰找到了！紅色的寶寶躲到了哪里？（引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上"）紅色的顏色寶寶還躲到了哪里？綠色的寶寶會(huì)躲到哪里呢？還有黃色的寶寶會(huì)躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品）

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎？

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里？用手指出來！（"來"老師示范指紅色的物品）這是什么呀？紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀？找到的小伴侶真棒！

（和幼兒重復(fù)玩幾遍手指嬉戲）

（四）、延長活動(dòng)

1、鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

活動(dòng)反思

小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對(duì)他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對(duì)于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會(huì)指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動(dòng)運(yùn)用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對(duì)詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動(dòng)的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動(dòng)之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小班科學(xué)顏色躲貓貓教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶3、在手指嬉戲中體驗(yàn)查找顏色的.樂趣

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個(gè)

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）

3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX！）4、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品

三、活動(dòng)過程：

（一）、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個(gè)招呼吧！（提示幼兒打招呼）你們真有禮貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好"）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好！（出示紅色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個(gè)幼兒）2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個(gè)好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結(jié)"紅色的蘋果"）這三個(gè)顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會(huì)和哪個(gè)顏色寶寶做好伴侶呢？（請(qǐng)幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢"）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請(qǐng)你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找伴侶）3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個(gè)躲貓貓的嬉戲