小班音樂快樂家教案

小班音樂快樂家教案

小班音樂歡樂的家教案1

設(shè)計(jì)背景

在與幼兒的溝通中，發(fā)覺幼兒不喜愛與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達(dá)圖意。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句較連貫地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和語(yǔ)言敘述力量。

3、培育幼兒愛親人的感情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容，培育幼兒愛親人的感情。

活動(dòng)預(yù)備

圖片一幅，中班《學(xué)語(yǔ)言》(下冊(cè))

活動(dòng)過程

1、出示圖片，指導(dǎo)幼兒整體地觀看。請(qǐng)幼兒敘述句子：這是××的家。

2、指導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀看圖片，啟發(fā)幼兒按挨次敘述人物及活動(dòng)。

3、分組、個(gè)別練習(xí)敘述，老師賜予適當(dāng)?shù)奶崾?，留意關(guān)心力量較差的幼兒。

4、自由敘述。請(qǐng)幼兒打開《學(xué)語(yǔ)言》(下冊(cè))第1頁(yè)，邊看圖邊講。

5、分小組活動(dòng)。請(qǐng)幼兒在小組里向小伴侶介紹自己的家里有誰(shuí)、爸爸媽媽干什么工作。

6、小結(jié)幼兒敘述狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行愛親人的訓(xùn)練。結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

1、幼兒對(duì)圖片是很喜愛的，在教學(xué)時(shí)，我采納讓幼兒觀看圖片的方式，抓住幼兒的留意力，讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。

2、在活動(dòng)的過程當(dāng)中，我在培育表現(xiàn)好的幼兒的同時(shí)，更加關(guān)注表達(dá)力量差的幼兒，鼓舞他們大膽去表達(dá)，捕獲住他們的閃光，賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。

3、注意培育同學(xué)愛親人的感情。

4、在活動(dòng)中，仍消失有個(gè)別幼兒不敢表達(dá)的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將采納更抱負(fù)的激勵(lì)方式，讓幼兒大膽發(fā)言。

小班音樂歡樂的家教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、表現(xiàn)出一家人相互喜愛的情感，喜愛自己幸福的家。

2、初步體驗(yàn)一字多音歌曲的美麗。

3、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師熟識(shí)歌曲，預(yù)備音樂CD或磁帶。

2、小伴侶說(shuō)一說(shuō)自己的家。

活動(dòng)過程

1、老師彈奏《我有一個(gè)幸福的家》的音樂，小伴侶拍手入室。坐半圓形。

2、小伴侶集體表演律動(dòng)：

(1)《嘴巴》;

(2)《我愛我的小動(dòng)物》。

3、小伴侶練聲《小雞叫，小鴨叫、小貓叫》。

4、小伴侶觀賞新歌，并理解歌詞內(nèi)容。老師提問：

(1)歌曲里唱了一些什么?

(2)你的家是什么樣子的啊?

5、老師帶下伴侶學(xué)習(xí)新歌。

(1)老師先范唱歌曲一次。

(2)小伴侶和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。

(3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽，帶小伴侶在情景中聯(lián)唱歌曲。

6、老師小結(jié)本活動(dòng)狀況。

活動(dòng)反思

“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。”在有限的時(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)制造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思索斟酌的。

小班音樂歡樂的家教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有愛好地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》：今日來(lái)了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

1、全體幼兒唱。要求大鼓聲悅耳洪亮，能和小鼓的區(qū)分。(即要求歌聲中的輕響掌握)節(jié)奏先給xxxxx

2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)幫忙?

1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀看指導(dǎo)。

2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。

對(duì)幼兒的`表現(xiàn)賜予確定和鼓舞。

二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象觀察我的爸爸也來(lái)了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)讓我找個(gè)最神氣的爸爸，(找到一個(gè)給戴上眼鏡)這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)嬉戲。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能制造性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以鼓舞。

三、新授歌曲：我有一個(gè)幸福的家：

1、隨便請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，漸漸地，很抒情地……)

2)我唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣?(三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù))

2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓舞幼兒一起唱，誰(shuí)的歌最好聽，誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組)

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊嬉戲邊唱歌。(2~3遍)

難點(diǎn)：(1)最高音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。

(2)轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個(gè)幸福的家》

四、復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園

我們都有一個(gè)幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!預(yù)備好，動(dòng)身了!

――復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園，最終邊舞邊出教室，跟客人老師再見!。