河南省焦作市縣級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷

2022屆河南省焦作市縣級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。4.滿分300分，時(shí)間150分鐘。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Li—7C—12N—14O—16Si—28K—39Fe—56第Ⅰ卷（選擇題，共126分）一、選擇題（本題共13小題，在每小題給出的四個(gè)先項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1．下圖為四種生物結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于其共性的敘述，正確的是：藍(lán)藻藍(lán)藻2019-nCoV細(xì)菌酵母菌A．共同具有的細(xì)胞器是核糖體B．都具有攜帶遺傳信息的RNAC．都可以進(jìn)行呼吸作用D．膜上都有轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體蛋白2．下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所使用實(shí)驗(yàn)方法或試劑作用相同的是A．紙層析法：胡蘿卜粗品的鑒定、綠葉中色素的提取B．差速離心：將細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離開、含15N與不含15N標(biāo)記的DNA分子分離C．蒸餾水：在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用D．鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用3．農(nóng)民種植農(nóng)作物時(shí)，都會(huì)根據(jù)土壤板結(jié)情況適時(shí)進(jìn)行松土透氣，松土同時(shí)兼具除草、調(diào)節(jié)土壤中水分含量的作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：A．及時(shí)松土有利于提供土壤中無機(jī)鹽的含量B．適時(shí)松土透氣有利于根系生長，也有利于農(nóng)作物生長發(fā)育C．增施有機(jī)肥，以增加土壤中有機(jī)質(zhì)含量，可預(yù)防土壤板結(jié)D．土壤板結(jié)后，農(nóng)作物地下部分進(jìn)行無氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生酒精對(duì)根細(xì)胞造成毒害作用4.下列與“基質(zhì)”的相關(guān)敘述，正確的是（）A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為細(xì)胞生化反應(yīng)發(fā)生提供了水環(huán)境條件B.藍(lán)藻的各項(xiàng)生化反應(yīng)的發(fā)生都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.線粒體基質(zhì)中的酶能催化NADH和O2發(fā)生結(jié)合生成H2OD.葉綠體基質(zhì)中的酶能催化ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化5.玉米淀粉和玉米汁等產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，由于玉米蛋白水溶性差，成為加工中的下腳料。水解下腳料中的玉米蛋白，加工成玉米蛋白肽，能有效的提高玉米蛋白的利用率。為探究中性蛋白酶和堿性蛋白酶對(duì)玉米蛋白水解的效果做了以下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如上圖。下列說法中正確的是（）A.在玉米蛋白肽生產(chǎn)中堿性蛋白酶更適合作為食品添加劑B.中性蛋白酶和堿性蛋白酶都能將玉米蛋白的所有肽鍵水解C.中性蛋白酶和堿性蛋白酶的最適溫度和最適pH完全不同D.由圖可知，pH從6升到9，堿性蛋白酶的酶活性逐漸升高6.

雌性小鼠在胚胎發(fā)育至4-6天時(shí)，細(xì)胞中兩條X染色體會(huì)有一條隨機(jī)失活，經(jīng)細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞，子細(xì)胞中此條染色體仍是失活的。雄性小鼠不存在X染色體失活現(xiàn)象。現(xiàn)有兩只轉(zhuǎn)熒光蛋白基因的小鼠，甲為發(fā)紅色熒光的雄鼠（基因型為XRY），乙為發(fā)綠色熒光的雌鼠（基因型為XGX）。甲乙雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，產(chǎn)生F2。若不發(fā)生突變，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.

F1中發(fā)紅色熒光的個(gè)體均為雌性B.

F1中同時(shí)發(fā)出紅綠熒光的個(gè)體所占的比例為1/4C.

F1中只發(fā)紅色熒光的個(gè)體，發(fā)光細(xì)胞在身體中分布情況相同D.

F2中只發(fā)一種熒光的個(gè)體出現(xiàn)的概率是11/1629．（12分）生物學(xué)科研社團(tuán)以番茄為實(shí)驗(yàn)材料，開展了一系列探究，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。（1）連續(xù)檢測4月底晴朗天氣條件下露地栽培、大棚栽培番茄光合速率（Pn）的日變化并統(tǒng)計(jì)繪圖如下。①與露地栽培相比，大棚栽培條件下番茄在上午10時(shí)Pn處于低谷，主要原因是__________。②植物光合作用的光飽和點(diǎn)是Pn達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度。為研究番茄光合速率，需要測定光飽和點(diǎn)，應(yīng)測定__________。③根據(jù)圖中曲線分析，提高大棚栽培番茄產(chǎn)量的措施有__________。（2）為進(jìn)一步探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)番茄光合作用的影響，分別將番茄在露地（對(duì)照組）、小塑料棚栽培（實(shí)驗(yàn)組，控制氣溫、相對(duì)濕度），并調(diào)控光照和CO2濃度等條件相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：可以推測中午時(shí)對(duì)番茄光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________，其依據(jù)是___________。（3）在番茄花期，怎樣防止落花落果?__________。30．（7分）克里斯琴學(xué)說主要是用來解釋自然界哺乳類動(dòng)物種群調(diào)節(jié)的：種群數(shù)量上升時(shí)，種內(nèi)個(gè)體間的社群壓力會(huì)影響種群數(shù)量，其調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）對(duì)自然界哺乳類動(dòng)物種群而言，種群數(shù)量上升時(shí)，種內(nèi)個(gè)體間的社群壓力增大的原因是__________。（2）在圖中“社群壓力→下丘腦”過程中，“社群壓力”首先作用于反射弧的__________。（3）由圖可知，當(dāng)社群壓力增加時(shí)，機(jī)體分泌的抗體數(shù)量減少，影響了免疫系統(tǒng)的__________功能，使機(jī)體對(duì)外界的病原體的抵抗力下降。（4）低血糖嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致休克，說明葡萄糖是細(xì)胞重要的__________物質(zhì)。（5）由圖可知，種群數(shù)量上升時(shí)，種內(nèi)個(gè)體間的社群壓力會(huì)通過__________影響機(jī)體正常生命活動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致出生率下降、死亡率上升，從而使種群數(shù)量降低。31．（8分）某校生態(tài)社團(tuán)利用校園現(xiàn)有的景觀池塘開展立體生態(tài)養(yǎng)殖的實(shí)踐活動(dòng)。在池塘中引進(jìn)了睡蓮和黑藻等水生植物、少量的植食性的小草魚和雜食性的金魚及以底棲微藻、生物遺體殘骸等為食的河蚌，還從附近搜集水生浮游生物投入池塘。通過連續(xù)多年對(duì)種群密度、群落豐富度的觀測，發(fā)現(xiàn)池塘逐漸形成了立體生活的生態(tài)系統(tǒng)群落。（1）該池塘生物群落從簡單到復(fù)雜的過程中發(fā)生了__________演替，其生物群落區(qū)別于開封龍亭湖生物群落的重要特征為__________。（2）調(diào)查種群密度取樣的關(guān)鍵是___________。了解群落豐富度是否發(fā)生變化的方法是___________。（3）養(yǎng)殖期間估測所有金魚中有機(jī)物量為2．5kg，期間細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量為1kg（已知1kg有機(jī)物含有能量1．6×104kJ）。根據(jù)下圖所示的能量流動(dòng)模型可知，養(yǎng)殖期間輸入金魚種群的能量約為__________kJ。（4）在構(gòu)建池塘立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需考慮所養(yǎng)殖生物的環(huán)境容納量、種間關(guān)系等因素，以利于確定各種生物之間的__________，來實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的可持續(xù)發(fā)展。32．（12分）小麥雌雄同株植物，是我國重要的糧食作物，研究抗蟲性的小麥新品種具有較好的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保前景。（1）科研人員用x射線和γ射線照射純種普通的小麥（品系1）獲得單雌性突變型小麥（品系2），經(jīng)基因檢測發(fā)現(xiàn)是單基因突變引起的，位于M號(hào)染色體。將品系1與品系2雜交，品系2果穗上所結(jié)的籽粒發(fā)育為F1植株。F1植株分別自交后得到F2，發(fā)現(xiàn)有些F2植株果穗上籽粒約有1／4發(fā)育為品系2植株。①上述實(shí)驗(yàn)所涉及的普通基因、突變基因?yàn)槭裁纯捎肁、a表示?__________。②果穗上籽粒約有1／4發(fā)育為品系2的植株，在F2植株中所占比例約為__________。（2）科研人員將抗蟲基因（B）插入到品系2染色體中，獲得了具有抗蟲性普通莖高的植株甲、具有抗蟲性的矮株（抗倒伏）乙。為研究抗蟲基因B的位置及其影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①由實(shí)驗(yàn)一可知，所研究的基因B__________（“是”或“否”）位于M號(hào)染色體上。②由實(shí)驗(yàn)二可知，上述所研究的性狀遺傳遵循__________定律，簡述判斷理由__________。③若要利用上述實(shí)驗(yàn)所獲的小麥籽粒培育出農(nóng)田生產(chǎn)所需要的純種小麥，培育的簡要思路是：__________。(二)選考題：共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每按所做的第一題計(jì)分。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）如圖為某工廠生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的基本工藝流程，請(qǐng)回答：（1）在圖示“葡萄→葡萄汁”的過程中輔以纖維素酶、果膠酶處理可提高紅葡萄酒的色澤度，原因是__________。（2）圖示甲罐的液面位置表示加入葡萄汁的量，這種做法的目的是__________（答出兩點(diǎn)即可）。（3）將甲罐發(fā)酵液的樣液稀釋適當(dāng)倍數(shù)后，取0．1mL涂布到若干個(gè)平板（每個(gè)稀釋度至少涂布三個(gè)平板），對(duì)菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，則可根據(jù)公式推測甲罐發(fā)酵液中酵母菌的活菌數(shù)。（4）在乙罐內(nèi)利用醋酸菌和葡萄酒進(jìn)行葡萄醋發(fā)酵，所獲得的葡萄醋中為什么沒有酒精?__________。寫出與此相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。（5）在制備加入乙罐的醋酸菌液過程中有可能混入乳酸菌。請(qǐng)用稀釋涂布平板法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測是否混入了乳酸菌（注：乳酸菌和醋酸菌的菌落形態(tài)相似）①實(shí)驗(yàn)思路：__________。②預(yù)期結(jié)果：__________。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）圖甲為應(yīng)用基因編輯去除CFTR基因（控制CFTR蛋白的合成），獲得患囊性纖維病的編輯小鼠4的培育流程。請(qǐng)回答下列問題：（1）對(duì)1號(hào)小鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理，收集并選取處在__________時(shí)期的卵母細(xì)胞用于核移植。（2）采集2號(hào)小鼠的組織細(xì)胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是__________。（3）嘗試用基因療法給剛出生的編輯小鼠4號(hào)治療囊性纖維病。其中，將CFTR基因插入質(zhì)粒中，構(gòu)建了基因表達(dá)載體，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如乙，圖中E1～E4四種限制酶產(chǎn)生的黏