2023年幼兒園小班手工活動教案

2023年幼兒園小班手工活動教案合集

小班教育所表達(dá)出的“真正關(guān)注”、“每一個”“關(guān)注不同共性的這一個的素養(yǎng)教育理念”——即小班教育的優(yōu)勢所在。下面是給大家整理的幼兒園小班手工活動教案，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

幼兒園小班手工活動教案1

【活動目標(biāo)】

1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。

2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點心。

3、能夠借助各種幫助材料，初步表現(xiàn)點心的根本特征。

4、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動。

【活動預(yù)備】

1、供應(yīng)各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種幫助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

【活動過程】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小朋友，告知你們個好消息：才智樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

2.帶著幼兒觀看、熟悉點心。

配課的趙教師端著一盤點心，說：來，請大家吃點心。宋教師說：哇，這么多好吃的點心，我們一起感謝趙教師。宋教師問：小朋友，你們熟悉這些點心嗎?(逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說出點心的名稱)師問：他們是什么樣子的?是什么外形的?大還是小?(分別請幼兒答復(fù))

教師總結(jié)：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些漂亮的花紋，有的呢還有一些圖案。

3.請幼兒嘗點心。

師：這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

4.帶著幼兒一起學(xué)做點心。

師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒爭論團(tuán)聚、搓長、壓扁的方法。(可以引用兒歌伊比亞亞一起來做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。)

5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

6.請幼兒用橡皮泥做點心(放輕音樂)。

教師：今日就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的教師們，你可以做宋教師預(yù)備的這些點心，也可以做自己喜愛吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又美麗又好吃!

7.鼓舞幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師賜予準(zhǔn)時的幫忙。

8.請幼兒將做好的點心送給聽課的教師們品嘗，并對她們說一句：_X，請吃小點心!(放歡快音樂)

幼兒園小班手工活動教案2

活動目標(biāo)：

1、跟著示范做手工。

2、熬煉觀看力。

3、熬煉小肌肉的活動力量。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動預(yù)備：

1、成長過程示意圖、毛毛蟲的圖片;

2、舊雜志紙、橡皮筋、紙制的蟲蟲眼睛、雙面膠;

3、幼兒自備舊長襪;

4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛蟲各一個;

5、鈴鼓、“漂亮的春天”音樂及錄音機(jī);

活動過程：

1、音樂嬉戲：“漂亮的春天”(幼兒一周前學(xué)會的音樂表演唱嬉戲)

教師說：漂亮的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鳥都飛出來玩了，小朋友和它們一起玩吧!(幼兒邊唱歌曲“漂亮的春天”邊隨音樂自由表演)。

表演完畢時，一只蝴蝶飛來落到教師的頭上，教師問：“是誰落到我的頭上了?”

幼兒答復(fù)：“是蝴蝶!”

這時蝴蝶又飛到一位小朋友頭上，教師問：“蝴蝶又飛到誰的頭上了?”

李洋小朋友急迫地答復(fù)：“在李成武頭上!”

小朋友很興奮，眼睛始終追隨著蝴蝶，有的幼兒已經(jīng)預(yù)備去抓蝴蝶了。

這時，蝴蝶由教師指引飛到了蝴蝶示意圖上;

教師一邊示意幼兒寧靜一邊輕聲說：“小朋友輕點聲音，別讓蝴蝶飛走了?！?/p>

小朋友們一下子靜了下來，用眼睛緊緊盯著蝴蝶生怕它飛走了。

教師輕聲問：“哪位小朋友知道蝴蝶小時候是什么樣的?

(活動前教師讓幼兒回家和家長一起查找有關(guān)蝴蝶成長過程的書籍及圖片或上網(wǎng)查尋相關(guān)信息)

張文博說：“蝴蝶小時侯是毛毛蟲，毛毛蟲小時候是一顆卵!”

教師緊接著問：“卵是怎么變成毛毛蟲的?”

呂瑞鋒說：“毛毛蟲是從卵里爬出來的!”

教師說：“他們倆說得很好!”同時，翻開蝴蝶成長示意圖，又說：“蝴蝶的卵經(jīng)過一段時間后，從卵里爬出一只小毛毛蟲，小毛毛蟲先將卵殼吃掉，然后吃樹葉漸漸長大，最終它變成蛹—蝴蝶從蛹里爬出來?！?/p>

“小朋友，我們來玩毛毛蟲的嬉戲吧!(前一天，教師組織孩子們玩過這個嬉戲)”

2、“得意的毛毛蟲”嬉戲：

教師手持鈴鼓，幼兒五人一組雙手搭在前一個小朋友的肩上蹲下，教師擊鼓為幼兒伴奏，幼兒邊說兒歌一邊蹲著往前走。

兒歌：毛毛蟲，毛毛蟲，

想要出門找小蟲，

遇到朋友說它聾，

骨碌骨碌滾下來;

幼兒說到最終一句時，各拘束地上滾。

這時，樹葉模型跑了出來說：“哎呀!太喧鬧了我也想來參與你們的嬉戲可以嗎?”

小朋友說：“歡送你小草!”

小草又說：“我還有一位很要好的朋友，你們看看它是誰?”

一只手工制作的毛毛蟲，消失在小朋友面前。

小朋友一起說道：“是毛毛蟲!”

毛毛蟲說：“大家好!我是毛毛蟲?！?/p>

毛毛蟲挨個問小朋友好，并表示友好地握手。

小朋友也爭著與毛毛蟲握手問好：“你好，毛毛蟲!“

毛毛蟲說：“哎呀!這么多的小朋友我問候不過來了!我太想和每一位小朋友都成為好朋友了!教師你快給我想個方法吧!”

教師說：“小朋友你們有好方法嗎?”

趙朋說：“它是做的，我做一個我就有毛毛蟲朋友了。”

教師說：“恩，方法不錯，那我們每人做一只毛毛蟲朋友吧!”

教師問：“這只毛毛蟲主要是拿什么做的身體?”

小朋友認(rèn)真看過后說：“是襪子，我也有襪子!”

教師又問：“眼睛呢?”

“是畫的，貼上去的?！?/p>

教師問：“怎樣使毛毛蟲的身體鼓起來?”

孫洋小朋友說：“里面塞棉花!我的枕頭就是塞的棉花!

教師說：“主義很好，可我們現(xiàn)在沒有棉花怎么辦?”

一陣緘默，教師說：“我們來看看這只毛毛蟲里面是什么?”

原來，里面是紙團(tuán)。李照賀說：“我也會“做”紙團(tuán)!“

教師說：“好，我們一起來團(tuán)紙團(tuán)!一起做毛毛蟲吧!”

大家越越欲試。用眼睛仔細(xì)看著教師示范制作毛毛蟲的每一個步：1、團(tuán)紙團(tuán);

2、將紙團(tuán)一個一個塞入襪子里;

3、塞滿后用皮筋扎住尾部;

4、用皮筋扎出毛毛蟲一節(jié)一節(jié)的效果;

5、貼上事先畫好的眼睛。

毛毛蟲制作完畢。

教師說：“我的毛毛蟲長得什么樣?”(教師引導(dǎo)幼兒說毛毛蟲的特征)

張月瑩說：“它的身子是綠色的?！?/p>

萬一明說：“它有一雙大眼睛?！?/p>

林立說：“它的身體是一節(jié)一節(jié)的?！?/p>

幼兒制作并分組指導(dǎo)。

活動反思：

1、力量強(qiáng)的幼兒自己畫眼睛，甚至可以剪下來貼上;

2、力量弱的幼兒用事先預(yù)備好的眼睛，有的需要教師幫忙扎皮筋。

孩子們興致很高，制作過程很仔細(xì)，體驗到了自己動手做手工的樂趣，并熬煉了小肌肉的活動力量和仔細(xì)做事的態(tài)度。

幼兒園小班手工活動教案3

活動目標(biāo)：

1、能給圖形按顏色、外形進(jìn)展匹配對應(yīng)。

2、體驗用各種裝飾物進(jìn)展手工活動的樂趣。

3、會用較完整的話進(jìn)展表達(dá)。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

彩紙、各種外形、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術(shù)箱(各種顏色、外形不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板

活動過程：

一、利用嬉戲“小孩真愛玩”復(fù)習(xí)各種外形。

嬉戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸_形跑回來……”幫忙幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對圖形的熟悉。

二、通過嬉戲“摸箱”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固對圖形的熟悉，會給圖形按顏色、外形進(jìn)展匹配。

1、“變變變、變出什么給你看”，“這是_顏色的_形”，引導(dǎo)幼兒用較完整的話表達(dá)。

出示一種不常見的外形“菱形”，提問“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒閱歷。

2、“還會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對圓形的以有閱歷)

“過生日的時候會吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。

3、教師示范做三角形的蛋糕，啟發(fā)幼兒為一樣顏色、外形的蛋糕進(jìn)展奶油匹配。

“教師做的蛋糕很美麗，小朋友要記住蛋糕的顏色、外形和奶油的顏色外形全都才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)展制作。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)展裝飾。

1、教師巡回指導(dǎo)幼兒，請個別幼兒敘述自己的作品。

2、把制作的蛋糕給客人教師看看，講講自己是怎么做的。

完畢：把蛋糕放在展現(xiàn)板上，相互觀賞，活動完畢。

活動延長：

把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計，體驗勝利的歡樂。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。

幼兒園小班手工活動教案4

設(shè)計背景

指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增加環(huán)保意識。

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒動手操作力量，培育手工制作的興趣。

2、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點難點

用那些材料可以制作小輪船的哪一局部，嘗試了許多材料，最終才找出了自己認(rèn)為最適宜的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)受了一次次的失敗，但他們的思維始終處于活潑的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)覺問題、進(jìn)展探究、動手操作、爭論溝通，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的仆人。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。

活動預(yù)備

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

師：你們想不想自己制作一只小汽車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：教師這邊預(yù)備了許多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一局部?

3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了許多的方法制作小汽車，現(xiàn)在教師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜愛的，適宜的材料進(jìn)展制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，教師巡回觀看指導(dǎo)。

5、大局部幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進(jìn)展評價。

6、幼兒相互觀賞作品。

教學(xué)反思

孩子的力量總有強(qiáng)差之別，但在我們教師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過程中不難發(fā)覺，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必需帶著問題進(jìn)展討論，從多角度思索問題，查找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)當(dāng)去推斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫忙、點撥，幫忙他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消逝。

幼兒是天真好動的，他們對四周的一切都是那么新穎，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)覺著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的神秘、科學(xué)的奇妙，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種奇怪與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要愛護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)展“多解”地操作與思索，賜予幼兒準(zhǔn)時的鼓舞與贊揚，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

幼兒園小班手工活動教案5

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同嬉戲的歡樂。

2、培育幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、增加思維的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、塑料筐人手一個(作烏龜殼)。

2、各種顏色的蠟光紙，膠水。

活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進(jìn)去!”教師輕