幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

第第頁幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿篇1

敬重的老師、友愛的家長伴侶們：

大家好！

今日，能作為家長代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸，說真的，我也不知道該說些什么，我就任憑說一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有許多小伴侶的大家庭里，他將會到一些良好的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配好的，而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我兒子在蒙氏小班，我就挺喜愛他的啟蒙者，兒子的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進(jìn)幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個家長，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至沖孩子發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子，雖然說，在幼兒園里照看孩子是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做老師的也真的挺辛苦的，不是自己的孩子，不能打，不能罵，孩子哭了還要想盡方法來哄。我想，許多家長都會有這樣一個習(xí)慣，就是問一下自己的孩子在幼兒園老師對他如何，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的確定，是由于他覺得老師是平安的，是可以信任的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。

每個父母都“望子成龍”，都盼望自己的孩子能實現(xiàn)自己的幻想。這點我也不例外，我也盼望我兒子有一個很好的將來，但是，對今日的他來說，還是也有點言之太早，究竟他還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個屬于自己的歡樂的童年。我們幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念，每位老師都有一顆愛心，有著對幼兒教育事業(yè)的喜愛之心。教育是心與心的呼應(yīng)，愛與愛的共鳴，老師把愛給了同學(xué)，他才能得到孩子的愛。老師以一顆閃亮的童心面對孩子，孩子才能從老師的言行中得到學(xué)問。

正由于這點，我們幼兒園更具進(jìn)展空間，教育上所采納的方法更敏捷多樣。我沒有比較別的幼兒園采納怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的。許多時候，兒子會把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到熟悉的字，還會大聲說出來，我覺得在上次家長會上，我們的園長所介紹的，寓教于樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在嬉戲中學(xué)唐詩，學(xué)兒歌，小孩子會比較簡單接受的。

本園始終提倡“家園共育”的辦學(xué)理念。作為家長，我很盼望了解孩子在幼兒園生活的點點滴滴，我很喜愛本園的親子活動，園里舉辦的任何活動，我都愿意參與，感受一下孩子在幼兒園的歡樂，孩子也由于家長在嬉戲中參加而感到特殊活躍、開朗。我放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味了久違的童年生活環(huán)境，短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的心情，自己都覺得的是一種無言的享受。

日葵兒子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園的朝夕相伴的小伴侶，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里的花草樹木，喜愛這些辛勤的護(hù)苗人。我們做家長的就有責(zé)任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力，打開自己才智的大門，向?qū)W校提出好的建議和看法，為幼兒園的進(jìn)展增磚添瓦。

同升一面旗，共愛一個家。伴侶們，老師們，讓我們心連心、手牽手，共同譜寫中站大風(fēng)車幼兒園最美的樂章。最終祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上，祝每個家庭美好到永久。我的發(fā)言完了。感謝大家！

幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿篇2

各位家長：

你們好！

首先，我代表幾位老師對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。因此，接下來，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡潔的介紹。

〔一〕班級現(xiàn)狀：

經(jīng)過中小班二年的幼兒集體生活，全班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和嬉戲活動。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有很多家長都和老師提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗瓢。每天，每組選一名值日生，負(fù)責(zé)本組工作。比方分放點心、學(xué)習(xí)用品、擦桌等。在增添孩子責(zé)任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活力量，會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)懷集體和同伴，培育愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓舞下能關(guān)心同伴和弟弟和妹妹?！仓鲃訋屯橄敌瑤?、脫衣服，在學(xué)雷鋒的活動中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服〕。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

〔二〕存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴(yán)峻的`問題就是班上力量強(qiáng)與力量弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習(xí)慣不好表如今上課做小動作，喜愛在下面自由的交談，坐姿任憑，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細(xì)聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人開頭做不住，于是開頭做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開頭玩了。老師又不得不停下來開頭管紀(jì)律等到將那十個人的心收回來，又鋪張了其他三十幾個孩子的時間，究竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。

我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關(guān)心孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時就發(fā)覺，要讓孩子轉(zhuǎn)變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點學(xué)問重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告知大家其實父母對孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就需要我們一起努力，關(guān)心孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

2、依靠性太強(qiáng)。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強(qiáng)，思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常消失幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當(dāng)心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，處理問題。

這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機(jī)會。我盼望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活詳情，比方說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)當(dāng)是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今日你遺忘為孩子拿卡了等。

〔三〕需要家長協(xié)作。

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。

為培育孩子良好的學(xué)習(xí)看法及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)章及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時入睡。

2、周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避開胃腸功能紊亂和疾病。

3、假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、請限制幼兒欣賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目欣賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

6、依據(jù)天氣改變，家長應(yīng)留意為幼兒添置衣服，但也請信任孩子的反抗力量，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

7、為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品〔如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品〕應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時對孩子進(jìn)行教育。

8、您應(yīng)當(dāng)參與每學(xué)期的家長會及大型的節(jié)日慶?；顒樱瑸榱撕秃⒆右黄鸪砷L，假如我們還舉辦家長說明會、講座，敬請您務(wù)必抽空參與，并踴躍提出建議。

〔四〕向家長的承諾：

孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子教育好、照看好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平常有什么想法或看法請您準(zhǔn)時跟我們溝通、溝通。

幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

你們好！

很興奮今日能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參與本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)懷，也由于各位家長的信任、理解和大力支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當(dāng)?shù)亻_展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步，在此，我們總結(jié)了一下我班的詳細(xì)狀況，以促進(jìn)孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝福孩子們在幼兒園里快歡樂樂的成長。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、生活方面：幼兒的生活力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。

2、運(yùn)動方面：懂得很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟識運(yùn)動場地，熟識各種器械及其玩法，我班幼兒有肯定的自我愛護(hù)意識。

3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性非常向，思維活躍，語言表達(dá)進(jìn)展良好，能清晰地說出自己想說的事。能主動、主動、較長時間地參與各類活動，有奇怪???心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

4、嬉戲方面：對嬉戲特別感愛好，能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、共享，有憐憫心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期教教育

2、運(yùn)動方面：有部分過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增添體質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)方面：但是也存在一些問題：

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控力量較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

4、嬉戲方面：部分幼兒不能主動的投入到嬉戲中去，需要老師的提示示意；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

二、大班年齡特點以及大班上學(xué)期培育目標(biāo)

年齡特點：

1、自我評價力量逐步進(jìn)展。

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。

3、自理力量和勞動力量明顯提高。

4、合作意識漸漸增添。

5、規(guī)章意識逐步形成。

6、動作敏捷、掌握力量明顯增添。

7、愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望。

8、初步理解四周世界中比較隱藏的因果關(guān)系。

9、能依據(jù)四周事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

10、能生動、有表情地描述事物。

11、閱讀愛好顯著提高。

12、制造欲望比較劇烈。

13、象征性嬉戲趨于成熟。

14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

學(xué)期培育目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣〔進(jìn)餐三凈、快速穿脫、分清左右、會較嫻熟的系鞋帶〕，形成基本的生活自理力量。

2、在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中形成基本的規(guī)章意識〔文明嬉戲、不爭搶玩具、輕放輕拿〕，體驗幼兒的合作的歡樂。

3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我愛護(hù)力量〔能自主的依據(jù)冷暖準(zhǔn)時添減衣服等〕。

4、幼兒主動參與各種活動形式〔合作、競賽、區(qū)域性〕的體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷。初步具有平安意識與自我愛護(hù)力量。

5、通過各類活動，了解上海的重大改變和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培育多元文化意識。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。

8、體驗生活和嬉戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。

9、通過觀賞、觀看等活動，愿意感知、發(fā)覺生活中的美，能用唱歌、表演、繪畫、嬉戲等形式大膽地制造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。

10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的看法和需求，傾聽同伴的講解并描述。

詳細(xì)培育措施：

1、熟悉鐘表、日歷。這兩個學(xué)問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？關(guān)于熟悉鐘表，只要求孩子熟悉整點、半點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)〔也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了？今日是幾號？〕

2、熟悉球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學(xué)問點，但是由于日常生活中見得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒有問題。把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進(jìn)呢？但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學(xué)問硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。

3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學(xué)期我們特地為孩子預(yù)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

4、能把握跨跳，獨人跳繩的動作。立刻要升如學(xué)校，跳繩是一項孩子必需把握的運(yùn)動。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時間加強(qiáng)熬煉，目前我們班已經(jīng)有五六個的孩子會跳了。

5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲，能用多種形式主動表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，制造奇跡。因此我們也注意孩子們在音樂方面的進(jìn)展。

6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們協(xié)作，有空時可以讓孩子寫寫。如今我們在幼兒園特地練習(xí)寫名字的機(jī)會并不多，由于大多數(shù)孩子都已經(jīng)會寫了，所以請大家在家在催促孩子多寫寫。

三、本學(xué)期家長工作支配

幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最終的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時期。

1、課程依舊是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點打算都會在家園之窗中呈現(xiàn)，盼望家長都能關(guān)注。

2、開展主題活動的時候照舊需要家長的大力支持與協(xié)作，關(guān)心我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

3、我們幼兒園的特色是美術(shù)，這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

4、大班下學(xué)期小伴侶將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測試，一分鐘能夠跳繩到達(dá)三十個。

5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長獵取更多新的教育理念和信息，關(guān)心家長完善家庭教育方式。同時，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作幼兒園的教育，構(gòu)建和諧的家園互動。

四、其他需要家長協(xié)作的工作

孩子們的勝利與每位家長的全力支持是分不開的，我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。以下是我們需要您協(xié)作的地方：

1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。

2、是要培育孩子良好的生活習(xí)慣。要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點半前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學(xué)會整理書包，等入學(xué)校后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

3、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，〔這些是大班每個孩子都要求做到的〕，從中就培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望