北師大版高中英語必修-5-課文翻譯

Module5Unit13Lesson1成功源自情商成功源自情商大多數(shù)的學(xué)生會在學(xué)習(xí)階段的早期做智商測驗，即使永遠(yuǎn)得不到自己的測驗結(jié)果，他們?nèi)匀桓杏X到自己的智商決定了自己將來的生活。當(dāng)看到別的學(xué)生比自己做的好的時，他們相信那些學(xué)生有較高的智商，而自己對改變著一事實毫無辦法。然而，對情商的最新研究表明，成功不僅僅是高智商的結(jié)果。你的智商表明你的聰明程度，而你的情商表明你會如何利用自己的聰明才智。提出情商這一說的法國薩洛維教授指出，在職場上，一個人的智商決定了他能否被錄用，而情商決定了能否升職。薩洛維教授的學(xué)術(shù)研究顯示，情商測驗所衡量出的性格，也許比他的智商更為重要。薩洛維教授也許是對的。例如，你是否曾有過這樣的困惑，為什么班里有些你認(rèn)為應(yīng)該得到好的分?jǐn)?shù)的最聰明學(xué)生卻難過考試關(guān)？他們的失敗也許是因為他們的情商低。人們經(jīng)常錯誤地認(rèn)為高智商的人總是擁有高情商。這種關(guān)系可能存在，但是，一個高智商的人有低情商也同樣有可能。人們通常認(rèn)為為高情商的人善于接受新觀點，并對生活持積極的態(tài)度。他們較少被問題所困擾。另一方面，低情商的人經(jīng)常在與別人相處和處理困難形勢時有問題，因此會生活得比較艱難。一個人的智商被認(rèn)為是與生俱來的，然而，大多數(shù)的社會科學(xué)家都同意情商與教育有很大的關(guān)系。一些人試圖研究提高情商的可能性，特別是人際技能方面，例如理解和溝通能力。梅耶教授被公認(rèn)為情商變化這一研究領(lǐng)域的權(quán)威專家，他最近公布了一項對中學(xué)生的研究結(jié)果，在一些正常的學(xué)生與一些殘疾學(xué)生認(rèn)識后，他們發(fā)現(xiàn)正常的學(xué)生比以前更樂于幫助處于困境的人們，同其他沒有參加研究的學(xué)生相比，他們更能理解殘疾學(xué)生的情感。同時，那些殘疾學(xué)生的態(tài)度也發(fā)生了很明顯的變化，他們對生活的態(tài)度更加的積極，也更愿意嘗試新事物。這類研究結(jié)果表明，即使情商不比智商更重要，也至少與智商同樣重要。在這個世界中領(lǐng)先并快樂地成功生活意味著能夠與其他人很好地相處，能夠理解形勢并以最好的方式作出反應(yīng)。這需要高的情商——越高越好。情商是可以提高的這一事實意味著學(xué)校需要保證學(xué)生接受他們真正需要的教育，并且知道他們的未來不全是有智商決定的。Unit13Lesson4第一印象第一次遇到我最好的朋友那天，我的心情特別焦慮。那天我在本地圖書館里復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備一門重要的口語考試，但是人們不停地干擾我。我變得越來越心煩意亂。當(dāng)然，我的情緒越壞，就越難集中注意力。當(dāng)我聽到背后有人唱歌時，我的忍耐到了極限。這聲音大得使我都能聽得出是哪首歌！我轉(zhuǎn)過頭，瞪著唱歌的人。那是一位高個子女孩，和我的年齡相仿，臉上帶著開心的笑容。她手里拿著一本書站在文學(xué)類圖書部。她似乎對正讀著的那本書很感興趣。我瞟了一眼書的封面，那是一本訂丁尼生詩集。雖然她看上去是一個敏感，友善的女孩子，但這并沒有什么用，反而令我更加惱火。她怎么能這樣自私呢？我生氣的想。事實上，我那時已經(jīng)有點火冒三丈。我抓起自己的書，怒氣沖沖的盯著她說：“謝謝你發(fā)出的噪音，我根本沒法學(xué)習(xí)，你真是太自私了！”我現(xiàn)在仍然不愿意回想當(dāng)時的情景。不過，我還是講一下后來的事吧。因為我離開圖書館的時候太匆忙了，以至于把最重要的課本落在那里，直到兩個小時后我回家時才發(fā)現(xiàn)，可是已經(jīng)無濟于事了，因為圖書館已經(jīng)關(guān)門了。我感到萬分沮喪，真是想哭一場。就在這時候電話鈴響了，我拿起電話，傳來一個輕柔的聲音，自我介紹說名叫詹妮，并問我是不是簡，在確定我是以后，詹妮說她發(fā)現(xiàn)我把書留在了圖書館，因為書上有我的名字，她說圖書管理員從檔案中找到了我的電話號碼。她還說她住得不遠(yuǎn)，如果我急用這本書的話，她可以給我送過來。我如釋重負(fù)，同意與她在這條街上的一個便利店里見面。我真感激她！當(dāng)然你已經(jīng)猜出誰是詹妮了。她就是圖書館里因為唱歌被我吼叫的那個女孩。我在便利店里看到她時，實在愧疚極了，為自己的粗魯行為連聲道歉。我感到很內(nèi)疚，但是詹妮卻笑了，并告訴我她很高興看到我把自己怒視的目光也留在了圖書館。聽了這話，我禁不住笑了，然后我邀請她來我家喝杯茶。我們相處的很好，從那以后，我們就成了最好的朋友。我們倆非常相像，我們無話不談。老實說，我對她比對任何人都信任，我常常覺得我真是太幸運了，如果詹妮不是這么善良并寬容我的缺點的話，我就體會不到這段真正的友誼。CultureCorner不同國家，不同個性有人認(rèn)為你的國籍會影響你的個性！這就是為什么你可能會聽到有人說“他是個典型的美國人”或是“她是個典型的西班牙人”。當(dāng)然，不可能每個來自同一個國家的人都有相同的個性，但是似乎相同國籍的人們有時確實共有某種性格特征，這引出了國家類型這一觀念。這些是對一個民族特征的概括，或者是正面的或者是負(fù)面的！只要不把國家類型看得太嚴(yán)肅，試著從一個人的個性來猜測其國籍是很有趣的。意大利人和西班牙人意大利人和西班牙人通常被看作是開朗、友善、熱愛生活的人。他們通常是黑發(fā)、黑眼睛，而且被認(rèn)為是出色的歌手和舞者。他們常常被形容為熱愛食物和美酒的人，他們毫不猶豫地表露自己的感覺。英國人可能以上特征的相反面就是人們所看到的英國人。他們常常被形容為保守、冷漠的人。他們有一句俗語是“保持一個僵硬的嘴唇”。它的意思是在困難或悲傷的情況下也不哭泣或表現(xiàn)出任何感情。因此，他們也被看作是非常勇敢的。美國人美國人常常被形容為說話大聲，但是他們也被看作是非常友好的人，而且對與別人交談很感興趣。這可能是因為他們常常都很自信和可靠。中國人中國人一般被看作是友好的人，極其勤勞而且動力十足。他們通常被看作是非常有禮貌的，因為他們在與人交往時會細(xì)心地為他人“保留面子”。澳大利亞人澳大利亞人是在戶外度過很多時間的快樂人群。所以他們被看作是非常隨意、享受慢節(jié)奏生活的人。他們非常喜歡笑，不過有時候人們覺得他們聲音大而且粗魯。德國人德國人被形容成是非常嚴(yán)肅、刻板的人。他們被看作是辛勤的工作者，他們非常細(xì)心，很注重細(xì)節(jié)。德國人從來不會約會遲到或是撥錯電話號碼！不過有時候人們會指責(zé)德國人沒有幽默感。是很長的時間了，而且有些人甚至每兩年換一份工作。這使工作市場很難進入，因此，僅憑學(xué)?？荚嚨暮贸煽儾⒉荒苁箲?yīng)聘者在職場中脫穎而出。相反，公司往往會尋找這樣的人：有動力、有熱情的：公司喜歡選擇對工作有積極態(tài)度的應(yīng)聘者。擁有熱情而且充滿活力的性格是非常重要的。組織能力強的、靈活的：工作應(yīng)聘者需要展示出自己的能力，在同時承擔(dān)許多任務(wù)時是善于組織并且靈活的，有時這些任務(wù)是非常有挑戰(zhàn)性的。能創(chuàng)新的、判斷能力強的：公司更喜歡挑選這樣的人：有創(chuàng)新能力，能獨立也能團隊合作，能判斷什么會成功什么不會成功。有良好的交流技巧：中文和英語的口頭及書面交流技巧是很重要的。能與人和睦相處，在協(xié)商和表述上有技巧，會把應(yīng)聘者與他人區(qū)別開來，并讓他/她有優(yōu)勢。有團隊精神：團隊工作技巧包括你作為團隊的一份子能完善工作的能力。適應(yīng)能力強的：優(yōu)秀的工作應(yīng)聘者面對難題時必須表現(xiàn)出靈活的解決方法。Unit15Lesson1終身學(xué)習(xí)的重要性現(xiàn)在，越來越多不同年齡，不同背景的人在不斷的進修以提高自己。這里是他們對自己終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷的描述孫文28歲“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會太晚”這是我們在高考失敗后得到的建議，現(xiàn)在我即將從清華大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)，通過遠(yuǎn)程教育課程獲得計算機工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位，。因為我擁有的新資質(zhì)。我在工作上得以晉升。過去想我這樣不能夠通過考考進入大學(xué)的人是沒有機會拿到學(xué)位的，但是現(xiàn)在不同了，我決定給自己第二個機會，在包吃一份穩(wěn)定的全職工作的同時，利用晚上和周末時間虛席已取得學(xué)位。坦白的說，過去的四年很辛苦，但是很值得！唐女士45歲三個月前，公司高速我我下崗時，我的腦海一片空白，怒火滿腔，過去，如果一個人為同一家公司工作了二十多年，他就會留在公司里知道退休，我懷疑他們裁掉我是因為公司經(jīng)營的不是很好，但是這仍然使我哽咽，讓我想哭，。我感覺好像自好像犯了錯一樣，一切只是由于當(dāng)時勞動力市場的狀況。起初，我很享受做一名全職的家庭婦女的生活，并且稱自己為CIIO家庭長官，但不久我就厭倦了，決定去進修一門商業(yè)課程，我一直夢想開設(shè)自己的公司現(xiàn)在我?guī)缀鯉r完成課程了，他非常有幫助，我學(xué)會了很多新技能，并且已經(jīng)準(zhǔn)備了，一份商業(yè)計劃，建立我自己的出口公司，我覺得被裁員將證明我是升上發(fā)生的最好的一件事陳爺爺75歲我肯定你們都知道這句格言老家伙學(xué)不了新把戲這計劃一定錯了!我是個老家伙，但我每天走在自學(xué)新把戲！一切開始于幾個月前郵費價格上漲的時候，過去我美洲發(fā)一次航空郵件給我在美國的女兒，但現(xiàn)在太貴了。我覺得是成為互聯(lián)網(wǎng)用戶的時候了。課時讓算子教我怎樣發(fā)電子郵件和使用互聯(lián)網(wǎng)，我真的很喜歡信息的傳送和回復(fù)的速度，除了收發(fā)電子郵件，我用網(wǎng)上攝像頭看到了再美國的外孫并且同他們談話，太有趣了，過去如果我想看到他們，就不得不親自去他們那里很多人認(rèn)為退休或你能做的就是關(guān)閉大貓，埋藏所有的想囚的任何東西，這真是打錯特錯不管怎樣，我現(xiàn)在得走了，我要練習(xí)英語了，我正在互聯(lián)網(wǎng)上進修一個英語課程。Unit15Lesson3老師我的老師格雷厄姆.勞倫29歲，自然科學(xué)作家和電視明星，與1981年間在奧菲頓中學(xué)讀書自從離開學(xué)校后再也沒見過詹金斯先生，但我經(jīng)常想起他，我上學(xué)時大多數(shù)科目都學(xué)得不太好，現(xiàn)在想起來我那是真實有些懶，真希望那是勤奮點，尤其是在數(shù)學(xué)科目上，現(xiàn)在我對學(xué)校所學(xué)的數(shù)學(xué)能夠記得唯一的東西就就是一個三角形的角度總和等于180度，但是當(dāng)我五十歲走進詹金斯先生的課堂時，我平生第一次真正的對一門課產(chǎn)生了興趣，在詹金斯出生之前，自然可續(xù)對我來說只是一門從滿奇怪詞匯的課程，我不知道源自是什么，也并不知道我覺得自然科學(xué)很乏味無聊，又深奧難懂，。但是詹金斯先生使一切變得妙趣橫生，他總是通過許多實實在在的例子來講解只是，使看來難懂的事物簡單化，有一天，他帶我們到戶外，我們自己制作了一個火箭，我還記得他讓我吧一些粉末倒入火箭，然后另一個學(xué)生點火使火箭射出去了，真是有趣極了。我上學(xué)時不時一個特別上進的學(xué)生，我知道自己本來不該這么叛逆，但那也許是因為我太缺乏自信了，詹金斯先生讓我感到我能把事情做好，我對天文很感興趣，于是然門讓我給全班上一堂課，這是我第一次面對聽眾講解科學(xué)知識，而現(xiàn)在這成了我的工作，我現(xiàn)在每當(dāng)準(zhǔn)備一個節(jié)目時，我經(jīng)常都會攝像詹金斯先生怎么樣做，有時我真希望給他打個電話征求他的意見。我的學(xué)生布萊恩詹金斯，奧菲頓中學(xué)的自然科學(xué)老師格雷厄姆又到我的半以前是個問題的學(xué)生，我對他的惡劣行徑早有所聞，游戲一我當(dāng)場周到他與一個朋友比賽誰從學(xué)校五代上吐口水吐的最遠(yuǎn)，但是我當(dāng)時萌生興趣或，一切都改變了。在她走進我的課堂的第一天是，他蛇猴拖著書包，表情厭倦，但是當(dāng)我用酸和洋蔥做實驗以表現(xiàn)為的運作時，塔里克變得全神貫注，他喜歡自然科學(xué)，格雷厄姆非常姓名，他本來應(yīng)該能把他所有的科目都學(xué)得更好，我古國兩本他寫的書，也在電視上見過他，我總是對妻子說，看那，我曾經(jīng)教過她我想我教其他所有學(xué)生也能像教格雷厄姆這樣成功，如今教書不那么容易了，有許多問題，經(jīng)費很緊張，政府應(yīng)該再給自然科學(xué)的教育多撥些款，我還希望他們能減少班級的人數(shù)在實驗室上課，小組人數(shù)果果不太好操作，比較窮的學(xué)校里情況一定更差，至少在像王偶們這樣的學(xué)校里我們有實驗室我的妻子常常希望我選擇一份壓力小點的工作，但是我熱愛我所做的一切，作為老師你可以在孩子么心靈頓開，渴望血絲時進入他們的思想，如果我作為老師所做的工作能夠幫助講一個像格雷厄姆這樣的孩子便成功如此成功的一個成年人，那么我知道我所教的的一切都值得的Unit15Lesson4理解“勤于提問的人學(xué)到更多，并且記憶更多。”——弗蘭西斯.培根(1561-1626)我們?nèi)绾潍@取知識以及如何理解現(xiàn)在似乎很顯而易見，首先，你需要問題，然后為了找到答案你觀察自己周圍的世界，并且研究事實之后你考慮可能的答案，并且加以色是來找出正確的答案。雖然今天我們更習(xí)慣于在一個搜索引擎里打出來幾個關(guān)鍵詞，然后等待互聯(lián)網(wǎng)為我們吐出答案，現(xiàn)代的科學(xué)家喝思想家門仍然在用這種分析方法來解決世界的問題者對我們來說很幸運，然而，在17世界，當(dāng)弗蘭西斯培根提出這種思考方式是獲取知識的方式是，他背離了當(dāng)時的觀念，在英國詹姆士統(tǒng)治時期，培根是以為身居要職的官員，但是他真正的興趣不是政府每日的繁文縟節(jié)，二十對知識的不斷追求，這當(dāng)然不是他那個時代大多數(shù)人的興趣，那是人們耕作的相信宗教，而不是事實。伽利略1564-1642這些證明了例如地球不是宇宙的中心，等科學(xué)觀點的人常常教會懲罰，教會和許多人經(jīng)常忽略事實，不愿意去挑戰(zhàn)他們一直堅信的一切，他們寧愿以前的人景彥為依據(jù)對世界做出假設(shè)，事實上，當(dāng)伽利略正式地球不是宇宙的中心是，人們不相信他的話，卻要相信幾乎是兩千年以前的觀點。人們愿意相信這些古老的見解，因為那是偉大的哲學(xué)家亞里士多德(384～322BC)提出來的，這毫不奇怪。亞里士多德認(rèn)為地球是宇宙的中心，因為從感覺上來講地球是靜止不動的。伽利略不同意這種說法。起初，人們贊同他的研究并鼓勵他繼續(xù)進行，但是當(dāng)他證實亞里士多德是錯了的時候，他們就生氣了，把他關(guān)進了監(jiān)獄。他們不愿意挑戰(zhàn)他們向來認(rèn)為是正確的東西。從這一點可以看出，人們是多么不愿意追求自己對事物的理解或自己教育自己。在今天，這仍然是事實。人們認(rèn)為，如果某位重要的和受尊敬的人說某事是正確的，那一定是正確的。但是即使是亞里士多德這樣一位鼓舞了許多科學(xué)家和哲學(xué)家的偉大人物，有時也會犯錯誤。伽利略也犯過錯誤。雖然他當(dāng)時以天文學(xué)之父而聞名，但是他認(rèn)為地球以一個精確的圓圈圍繞太陽而轉(zhuǎn)動。這是不正確的。因此，我們對周圍世界的理解是不斷的發(fā)展和變化的。換句話說，我們每天都在學(xué)習(xí)更多的東西，誰也不能悠閑地說：“我都知道?！蔽覀円兄x歷史上偉人的才智，它讓我們懂得，我們不是什么都懂，也許我們永遠(yuǎn)有不懂的地方，因為那將意味著世界上沒有問題了。我們今天對世界擁有這么多的知識和理解，是因為有培根和伽利略這樣的人，為了發(fā)現(xiàn)建造今天文明的知識王國，他們勇敢地從傳統(tǒng)思想的陰影中走出。他們懂得獲得知識和理解是要奮斗的。有人說，對一個人或人類來說，它比世界上所有的金錢都重要，都有益?！八械恼胬硪坏┍话l(fā)現(xiàn)都很容易理解：問題是要去發(fā)現(xiàn)它們?！薄だ?1564～1642)Culturalcorner英國的教育體系在英國每個年齡在五歲到十六歲之間的孩子必須接受義務(wù)