先天性行為和學(xué)習(xí)行為

關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為PPTPPT第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

想一想:

1.小狗生下來就會吃飯、睡覺么？

2.小狗生下來就會到指定地點去大小便么？

3.小狗生下來就會簡單的加減法么？

4.這三種行為一樣么？有哪些種行為是一樣的？

5.前一種和后兩種為什么不一樣呢？第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月溫故知新：什么是動物的行為？

動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月取食行為第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月繁殖行為第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月防御行為第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月攻擊行為第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

遷徙行為第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

從行為獲得的途徑來看先天性行為學(xué)習(xí)行為動物的行為第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。（本能）一先天性行為第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（后天性的，由經(jīng)驗積累、模仿或?qū)W習(xí)而獲得的行為）二學(xué)習(xí)行為第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別生來就有的本能不是生來就有，是在成長過程中形成由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境低等無脊椎動物的主要行為方式動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，在它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱蟮?3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月蚯蚓走“T”形迷宮的實驗在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。資料1學(xué)習(xí)行為第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月母袋鼠與幼袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料2先天性行為第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月小鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料3先天性行為第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料4學(xué)習(xí)行為第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實驗：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上。旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。先天性行為第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月黑猩猩釣取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。資料5（a）學(xué)習(xí)行為第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月黑猩猩摘取食物成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資料5(b)學(xué)習(xí)行為第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月思考一：對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？

先天性行為是動物出生時必不可少的行為，是動物生存最基本的條件。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去。

學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動物在適應(yīng)環(huán)境的過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷獲得新的學(xué)習(xí)行為。因此，動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月思考二：對比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？經(jīng)分析可知，先天性行為有很多局限性。(1)美國紅雀喂養(yǎng)金魚的先天性行為對美國紅雀來說，是一種浪費，對本物種的延續(xù)沒有任何意義；（2）先天性行為不會隨著環(huán)境的改變而改變，如果一種生物只有先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，該生物就會因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。資料3資料4第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月討論：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明了什么問題？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物

不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強；同種動物的不同個體學(xué)習(xí)能力也有差別。這些說明學(xué)習(xí)行為離不開遺傳因素的作用。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月先天性行為和學(xué)習(xí)行為的意義：動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月研究動物行為的方法觀察法實驗法觀察法和實驗法這兩種方法的結(jié)合第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月1、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（）。

A、找到食物B、逃避敵害

C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項中，屬于先天性行為的是（）。

A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目B、老鼠打洞

C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）。

A、

野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C、蜜蜂采蜜D、

山雀偷吃牛奶學(xué)習(xí)檢測DDB第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4、下列各項中，屬于捕食行為的是（），防御行為的是（），繁殖行為的是（），遷徙行為的是（）。

A、

獅子追捕羚羊B、一只母豬哺育者8只小豬

C、黃鼠狼遇險釋放臭氣D、秋后大雁南飛ACDB第27頁，課件共29頁，創(chuàng)作