科學之旅人教版物理八年級上冊

課題科學之旅課時1教案總數(shù)課型新授課執(zhí)行時間年月日教學目標：1、了解何為物理，了解物理研究的問題；2、通過觀看演示實驗，激發(fā)求知欲以及學習物理的興趣；3、初步了解實驗探究的步驟，從身邊小事發(fā)現(xiàn)物理。教學重點：激發(fā)學生學習物理的興趣；教學難點：聯(lián)系實際，聯(lián)系社會；教學用具：PPT課件，乒乓球，水槽，水瓶，A4紙，漏斗教學過程引入新課：通過介紹一些自然現(xiàn)象，使學生意識到生活處處有物理。讓學生閱讀篇首配文，使學生在讀的過程中有所思有所想，同時獲得美的享受。進行新課：一、有趣有用的物理1、提問：什么是物理學？（1）物理學是一門十分有趣的科學，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。它研究物體發(fā)展變化的規(guī)律及原理（物指事物、物體；理指的是變化原理及規(guī)律）（2）除此之外，物理學還有一個特征，物理學是一門以實驗為基礎的科學。通過實驗來研究探討物體發(fā)展變化的原理；2、演示實驗：（1）低溫水沸騰實驗：通過學生日常煮水的經(jīng)驗，引發(fā)學生思考，為何澆冷水也可使水沸騰。（2）會跳舞的小人：播放實驗視頻，音箱播放音樂，小紙人隨之起舞，簡單提到有關聲現(xiàn)象的知識。學生觀察實驗，思考小人起舞的原因。（學生嘗試描述放大鏡在什么情況下是放大作用。）3、想想做做：（1）放大鏡總是放大的嗎？讓學生觀察，用放大鏡觀看外面的房屋和小樹，再看看手指頭，它們大小有什么不同？在什么情況下是放大的，在什么情況下則不出現(xiàn)放大的情況？激發(fā)學生探索的欲望。（學生聯(lián)系生活實際思考）乒乓球會下落嗎：乒乓球放于倒置的漏斗里，向里吹氣，乒乓球會不落嗎？演示實驗一：乓乓球的浮沉將水瓶減半，乒乓球放置于瓶口，瓶口向下，向瓶中注水，發(fā)現(xiàn)乒乓球并未上浮。提問：如何使乒乓球浮起來？（將水瓶放置于一大水槽中，使瓶口充水，球即可上浮。）讓學生思考原因，但是不進行解釋。激發(fā)學生的興趣。演示實驗二：紙的奧秘先讓學生拿出一張紙水平放置。手持紙的短邊讓紙自然下垂，對著紙上方吹氣，觀察紙飄動的方向。再拿出一張紙，兩張紙豎直放置，對著紙中間吹氣，再次觀察紙張飄動方向。生活中的物理生活中處處有物理，物理知識來源于生活，是人們在多年生活中總結歸納出來的經(jīng)驗；各種新產(chǎn)品的開發(fā)利用實際都是物理知識的應用。二、怎樣學習物理1、善于觀察、樂于動手：物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學；觀察必須要有目的；動手是指要盡可能多做實驗。2、勤于思考、重在理解：思考變化為什么會與我們想的不一樣，原因是什么？3、聯(lián)系實際、聯(lián)系社會：物理知識來源于生活，又要用于生活中去解決問題。課堂小結：通過牛頓的