應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課教案 應(yīng)彩云小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課

應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課教案應(yīng)彩云小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課

應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課教案一:好老師幼兒園優(yōu)質(zhì)課小班熟悉《罐子的聲音》應(yīng)彩云優(yōu)質(zhì)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，讓罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)力量。

3、讓幼兒獲得探究的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)搖一搖

1、老師出示一個(gè)空易拉罐，搖一搖，問(wèn)：“這個(gè)罐子里有東西嗎？”“你怎么知道沒(méi)有東西的？”（沒(méi)聽(tīng)到聲音）

2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”

（有聲音所以有東西）

二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜

1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的伴侶，老師依據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

三、聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩

四、延長(zhǎng)探究活動(dòng)

聽(tīng)聽(tīng)想想，罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒(méi)聲音，為什么？

應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課教案二:應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課《好聽(tīng)的聲音》

putongVideo

應(yīng)彩云小班優(yōu)質(zhì)課教案三:幼兒園五大領(lǐng)域公開(kāi)課教案匯合

最專(zhuān)業(yè)的幼教資料共享平臺(tái)

長(zhǎng)按可復(fù)制公眾號(hào)收聽(tīng)后可以關(guān)鍵詞回復(fù)：簡(jiǎn)筆畫(huà)，舞蹈，手指操，手指嬉戲，幼兒課程，公開(kāi)課，一日活動(dòng)音樂(lè)，親子嬉戲，戶(hù)外嬉戲，舞蹈視頻，家園共育，資格證，親子訓(xùn)練，幼兒園管理，手工，指紋畫(huà)，剪紙，教研心得，觀(guān)看筆記，謎語(yǔ)，兒歌，主題墻，貼畫(huà)，樹(shù)葉創(chuàng)意，家園互動(dòng)，畢業(yè)寄語(yǔ)，常規(guī)，邊框創(chuàng)意，說(shuō)課，面試，投票，特色課程，招考試題，圣誕老人，班務(wù)方案，圣誕素材，，，，，幼兒園五大領(lǐng)域公開(kāi)課教案匯合

鼻子出血怎么辦

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—衛(wèi)生

活動(dòng)名稱(chēng)：鼻子出血怎么辦

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和關(guān)心他人。

2．知道鼻子的作用。

3．知道遇到問(wèn)題時(shí)，不可怕不慌亂。

活動(dòng)重點(diǎn)：當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和關(guān)心他人。

活動(dòng)預(yù)備：蒜·醋

活動(dòng)過(guò)程：

一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

二．知道鼻子的作用

1.爭(zhēng)論：幼兒爭(zhēng)論并給出答案

2.驗(yàn)證

⑴做試驗(yàn)

①聞蒜·醋

②緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸

三．了解鼻子出血的急救方法

1.老師引發(fā)生活閱歷（怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血）

2.爭(zhēng)論：鼻子出血時(shí)怎么辦？

3.鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受？（鼓舞幼兒不要可怕，要準(zhǔn)時(shí)自救或向他人求救）

4.老師指出正確的應(yīng)對(duì)方法：a.自救;b.求救于成人c.關(guān)心他人

好玩的影子

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然

活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的影子

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道影子產(chǎn)生的緣由。

2.初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的緣由

活動(dòng)預(yù)備：電筒·小玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的

1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思索）

2.⑴談話(huà)：幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)覺(jué)⑵老師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒(méi)有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光

二．試驗(yàn)探究

1.運(yùn)用電筒·玩具制造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光

2.老師引導(dǎo)幼兒留意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

3.老師小結(jié)

我愛(ài)幼兒園

活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言—敘述

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)幼兒園

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自己的語(yǔ)言敘述圖片的主要內(nèi)容

2．愿意聽(tīng)同伴講話(huà)，能大膽敘述自己的想法

3．熟識(shí)幼兒園，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述圖片中的主要內(nèi)容

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·嬉戲的圖片）

閱歷預(yù)備：參觀(guān)過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有肯定了解

活動(dòng)過(guò)程：

一．老師出示一張圖片，引導(dǎo)敘述，引起幼兒愛(ài)好。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）

二．幼兒敘述

1.老師連續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前敘述自己在圖片里觀(guān)察的內(nèi)容，老師適時(shí)關(guān)心，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行敘述

2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，相互說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里

3.老師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的寵愛(ài)之情

三．結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)共享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧敘述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然

活動(dòng)名稱(chēng)：毛毛蟲(chóng)找媽媽

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀(guān)看﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

2.能通過(guò)查詢(xún)資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知閱歷

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)重點(diǎn)：能在猜想﹑觀(guān)看﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

活動(dòng)難點(diǎn)：能通過(guò)查詢(xún)資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知閱歷

活動(dòng)預(yù)備：收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料；蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖

活動(dòng)過(guò)程：

一．猜一猜

1.在情景對(duì)話(huà)中激發(fā)幼兒的奇怪???心，猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)？

二．看一看

1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）

2.毛毛蟲(chóng)：我怎樣才能長(zhǎng)大？（鼓舞幼兒完整敘述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）

三．演一演

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四．找一找

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣？

2.分類(lèi)將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相像的放在一起，不相像的放在一起

3.老師小結(jié)

五．活動(dòng)延長(zhǎng)

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相像生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料，與四周人一起共享。

多喝水身體好

活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)名稱(chēng)：多喝水身體好

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人體需要水分，要多喝白開(kāi)水

2.形成少喝飲料多喝白開(kāi)水的良好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：知道人體需要水分，要多喝白開(kāi)水

活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人一個(gè)杯子；與水相關(guān)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

老師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好（老師：你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺(jué)？喝了水之后又有什么感覺(jué)？）

二．知道人體需要水分，要多喝白開(kāi)水

㈠．老師讓幼兒觀(guān)看兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的后果

㈡．老師通過(guò)談話(huà)法讓幼兒知道人體需要水

㈢．老師出示圖片，讓幼兒知道什么時(shí)候要喝水

㈣．老師通過(guò)談話(huà)法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開(kāi)水

㈤．老師總結(jié)。評(píng)比“喝水小珍寶”

四．活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師組織幼兒排隊(duì)喝水，到戶(hù)外做嬉戲。

比較長(zhǎng)短

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱(chēng)：比較長(zhǎng)短

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短

活動(dòng)預(yù)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

老師以故事導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好（老師：今日，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的珍寶小長(zhǎng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西，他們觀(guān)察了許多好玩的東西，那珍寶們想不想知道他們觀(guān)察了什么好玩的東西??？）

二．知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（一）利用故事中消失的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短

（二）通過(guò)談話(huà)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，知道物體有長(zhǎng)有短

（三）通過(guò)觀(guān)看、談話(huà)等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（四）老師總結(jié)

知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊

三．活動(dòng)延長(zhǎng)

老師帶幼兒到戶(hù)外發(fā)覺(jué)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

兩只老虎

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)——音樂(lè)—唱歌

活動(dòng)名稱(chēng)：兩只老虎

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師引導(dǎo)下，漸漸熟識(shí)并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的唱歌歌曲《兩只老虎》

3.通過(guò)嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)與小伴侶共同嬉戲的歡樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的唱歌歌曲《兩只老虎》

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)；鋼琴；手工制作的兩只老虎

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入

老師：珍寶們，今日我們班來(lái)了兩位小動(dòng)物伴侶，可是這兩位小動(dòng)物伴侶很驚奇（出示教具）珍寶們看看他們是誰(shuí)？哪里驚奇？

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.老師有表情的范唱，幼兒觀(guān)賞，熟識(shí)理解歌曲內(nèi)容

2.老師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.老師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.老師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

落葉

活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言—談話(huà)

活動(dòng)名稱(chēng)：落葉

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言敘述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的熟悉，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言敘述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

活動(dòng)預(yù)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了？

二．綻開(kāi)

（一）老師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的觀(guān)賞，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩(shī)的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）老師出示圖片，關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹(shù)葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

2.樹(shù)葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

3.樹(shù)葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

4.樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)觀(guān)察了，它是怎么說(shuō)的？

（三）看圖，大膽的用自己的語(yǔ)言敘述散文詩(shī)《落葉》

（四）幼兒溝通爭(zhēng)論對(duì)秋天的熟悉，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹(shù)葉落到院子里，小燕子觀(guān)察了，說(shuō)：

“來(lái)信了，催我們到南方去了?！?/p>

我是一個(gè)大蘋(píng)果

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)名稱(chēng)：我是一個(gè)大蘋(píng)果

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2.感受一字一動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備：蘋(píng)果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀(guān)的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1.它長(zhǎng)什么樣子

2.你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情

4.假如小手沒(méi)有洗潔凈，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小伴侶們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二．通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

（一）錄音機(jī)里也有一個(gè)大蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)和老師的是不是一樣，聽(tīng)的時(shí)候可以拍拍手

三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）老師“一字一動(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即仿照

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)

大家一起來(lái)洗手

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動(dòng)名稱(chēng)：大家一起來(lái)洗手

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)洗手，培育幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培育幼兒從小節(jié)省用水的好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)洗手，培育幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

老師朗誦兒歌《小手真潔凈》導(dǎo)入活動(dòng)

二．綻開(kāi)

（一）爭(zhēng)論

平常是怎樣洗手的？能把手洗潔凈嗎？洗手有什么好處？

（二）看圖片，學(xué)洗手

老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法

（三）老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：“什么狀況下要洗手？如何節(jié)省用水？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽(tīng)老師念《小手真潔凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)

附兒歌：

小手真潔凈

擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真潔凈

學(xué)做小客人

活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)做小客人

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嬉戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“感謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人

2．初步了解一些做客的簡(jiǎn)潔禮儀

3．體驗(yàn)嬉戲中當(dāng)文明小客人的歡樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：在嬉戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“感謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人

活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解一些做客的簡(jiǎn)潔禮儀

活動(dòng)預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

老師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好（你們都到伴侶家做過(guò)客嗎？）

二．學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)潔禮儀

（一）老師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的？

（二）老師總結(jié)并鼓舞

（三）老師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣

三．結(jié)束活動(dòng)

把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)

附：

學(xué)做小客人

我是小客人，我很有禮貌

進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，然后問(wèn)聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門(mén)揮揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)幼兒園五大領(lǐng)域公開(kāi)課教案匯合－－參考了！

好玩的玩具大家一起玩

活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)—認(rèn)知

活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的玩具大家一起玩

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步懂得好玩的玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩，學(xué)會(huì)謙讓、輪番和共享

2.體驗(yàn)一起玩的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

收集幾種好玩的新型玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一．出示一件新奇的玩具，引起幼兒的愛(ài)好

（一）啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：“這個(gè)玩具很好玩，你們想玩嗎？大家都想玩，可是老師只有一件玩具，怎么辦呢？”

（二）小結(jié)：當(dāng)好玩的玩具很少時(shí)，要和別人一起玩或輪番玩

二．讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何和同伴一起玩的讓幼兒把握與別人共享的詳細(xì)方法

（一）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和別人一起玩的

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